【正文】 有進取心，很有干勁。這些都與所有家長、老師和全體同學的努力分不開的。一、班級現(xiàn)狀好學生多了！涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生： 等同學文明守紀，品學兼優(yōu)。還有： 作業(yè)書寫進步明顯的。上課發(fā)言積極這學期還被選參加區(qū)里錄像課： 另外，等同學寫作較突出還有： 手抄報做的出色，都展示在后面板報上。勞動積極、關(guān)心他人、熱愛班集體： 運動會表現(xiàn)突出：當然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚了，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。整個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風貌，在各類活動中成績出色，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照！效率高了！無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做衛(wèi)生值日，中午的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在30分內(nèi)完成。早上下完早讀都會主動地把回家作業(yè)上交給組長，并能在上課鈴聲響之前進入教室做好課前準備。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時反饋給語文課代表張婧怡那里。除個別同學外，作業(yè)都基本能及時上交。同學自我管理多了！早自習、大課間、午自習少了老師的身影，多了班干部們的忙碌，黑板上的“警告”與“批評”“表揚”是用來記錄在教室里同學的表現(xiàn)的，但很少有被記名的?！敖淌沂菍W習的場所，是你的，更是大家的！”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如我們班的：李恬、李淑怡、湯雨婷、梁歡、丁靜儀、鄭慧欣、黃凱瑩、楊佳睿、張婧怡等班干部同學，以身作則，幫老師管理班級，都管理相當不錯?？磿耐瑢W更多了！俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。自從學校圖書室可以給孩子提供借閱書本后，我們班級中的部分孩子如雨后春筍一般，班級里形成了良好的讀書氛圍。這學期，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，現(xiàn)在的讀物形形色色，2 有好有壞，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學的鞏固和運用。所以，家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像石鑫宇、胡雋絮、周紫慕、湯雨婷、李淑怡、鄭慧欣等同學，看課外能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了他們看書這令我很是欣喜。尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。二、考試成績分析及出現(xiàn)的問題成績分析學習情況總體分析：這次期中考試是全校統(tǒng)一出題，組織比較嚴密的一次考試，實行單行單座，學生的成績應(yīng)該是非常真實的。語文，從整體來看同學們的成績較好，分開來看個人成績，我班的語文成績優(yōu)秀人數(shù)31人。1人不及格，其中，也有很多同學較以前有了很大進步。如： 等同學進步比較快，學習一直處于上升狀態(tài)。我們要相信：無論成績好壞，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同，有的花一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待，相信孩子，靜等花開。出現(xiàn)的問題開學到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，同時也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，也取得了很多成績，但班上依然存在和出現(xiàn)了不少問題。不良習慣多。個別學生有不文明行為：如拿他人東西，打游戲上癮，喧鬧追打，課堂上打瞌睡，攀比，有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，罵臟話，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等等。這些難以窮盡的惡習，這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。出現(xiàn)這些問題如果僅僅靠學校教育和老師教育，能忙的過來嗎？哪個老師不想把書教好？哪個老師不想把班級管好？比如說：學生故意遲到了，你讓他站在門口反思，領(lǐng)導(dǎo)、家長說這是違法的；如果當著學生的面批評，3 就會被認為不尊重學生人格的變相體罰，傷害學生的自尊心；找他談心，他還以為老師巴結(jié)他怕他呢！一個班只要有一個就夠你受的了。管，生怕自己的方法不嚴密，不妥當，效果不好；不管吧，一個老師的職業(yè)天良還在，良心折磨。很糾結(jié)！如果學生能乖些，勤奮好學，力求上進，知錯能改，老師的心里也會得到一絲的安慰，也不至于以整天板著臉，毫無生氣。老師的工作是非常細致艱苦的人心工作，沒有良好的心態(tài)，沒辦法做好。（2）家庭作業(yè)不認真，敷衍了了事。體現(xiàn)在字跡潦草，時不時欠作業(yè)，作業(yè)漏做，少做，錯誤多。久而久之成油條，一次不交警告談話，兩次不交補做之后還要多做，本來在家要做的要鞏固消化的，但是欠作業(yè)，每天學新知識，舊的沒鞏固，新的知識又來，從這個學期就能看出來，我們班的兩級分化非常嚴重，好的不要老師家長操心，差的家長管不了，老師照顧不來，越來越差，李嘉林就是這樣一個例子。（3）學習習慣差。部分學生學生學習自主性較差，缺乏自覺性。貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好，不專心，主要是部分男同學，有的上課打鈴才匆匆忙忙大汗淋漓遲到進教室，現(xiàn)在天氣越來越熱，教室本來 人就多，上課就根本靜不下來。學習習慣和方法較落后，效率較低。還有的同學發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、錯題不主動更正，屢教不改等等。（4）懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了．對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，希望家長配合。我有的時候就在想，怎么樣能夠避免這群學生不出現(xiàn)這樣那樣的問題，每個人盡可能做到優(yōu)秀，我就在平時的工作中：先教學生做人，后教學生做學問。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好 4 同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。三、我的感謝班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。感謝陳佳好媽媽、湯雨婷家長、劉禹全爸爸、胡雋絮作為家委會成員為班級所作的辛苦付出，感謝媽媽陳佳好、姚斯梁、謝哲浩、黃詩詩的家長積極參與校運動會志愿者；感謝袁柏陽媽媽開學，認真細致協(xié)助老師做好收費工作，感謝家委會陳佳好、湯雨婷媽媽為每一家長精心準備的水和小零食，感謝肖瑜千家長幫忙送水；更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。請你們繼續(xù)支持我們的工作，請繼續(xù)關(guān)心孩子的學習，謝謝！記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。希望繼續(xù)配合和支持學校工作。再次感謝大家參加今天家長會,謝謝!