11項(xiàng)鏈教案-資料下載頁(yè)
2025-10-08 11:20本頁(yè)面
【正文】 項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿(mǎn)童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。六、學(xué)會(huì)寫(xiě)法學(xué)一法：學(xué)用學(xué)用“又x又x”式詞語(yǔ)。本文使用了“又x又x”式疊詞，這類(lèi)詞語(yǔ)能同時(shí)事物的兩個(gè)特點(diǎn)，式句子具體生動(dòng)。（10）（11）(12)“又寬又遠(yuǎn)”表現(xiàn)出大海廣闊無(wú)邊的特點(diǎn)；又長(zhǎng)又軟突出了沙灘很長(zhǎng)，沙子松軟的特點(diǎn)。舉一例：樹(shù)上的蘋(píng)果又大又紅。練一練：又（）又（）。（）又（）。示例：五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿(mǎn)童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。七、主題延伸孩子們給大海掛上了景色的項(xiàng)鏈，想一想，大自然中還有哪些顏色的項(xiàng)鏈，是屬于誰(shuí)的？說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。A、孩子們圍成一圈，穿成一條五彩的項(xiàng)鏈送給草地。B、羊群給草原戴上了白色的項(xiàng)鏈。六、當(dāng)堂檢測(cè)（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。）七、課后作業(yè)（請(qǐng)課后完成《典中點(diǎn)》本課的習(xí)題。）（13）（14）(15)（1617）板書(shū)設(shè)計(jì)（課件18）大海藍(lán)藍(lán)的彩色的項(xiàng)鏈小娃娃穿項(xiàng)鏈沙灘黃黃的撒下海螺浪花雪白雪白的和貝殼金色的項(xiàng)鏈腳印落課后反思成功之處：先引導(dǎo)學(xué)生讀出課文中的語(yǔ)句，在反復(fù)熟讀的基礎(chǔ)上，再教給他們回答問(wèn)題的方法。這樣學(xué)生回答問(wèn)題就會(huì)確切、流利。又幫助學(xué)生在讀流利的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練，做到朗讀與理解課文內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讀說(shuō)相得益彰，使學(xué)生能夠在讀中感悟、讀中想象、讀中品味、讀中欣賞。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀這些句子，然后找出描寫(xiě)大海美的詞語(yǔ)。逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)回答問(wèn)題，這樣既可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，有能進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，加深對(duì)課文的理解。不足之處：教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)言、交流和傾聽(tīng)的禮貌教育。要培養(yǎng)學(xué)生清晰、連貫地講話(huà)；文明有序地交流；認(rèn)真、專(zhuān)注地傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。
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