化學備課組工作總結-資料下載頁
2024-10-16 23:52本頁面
【正文】 每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力，增強他們的熟練程度。四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了兩種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了多位老師的示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組一定會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。2第五篇：化學備課組工作總結化學備課組工作總結本學期開學以來，化學備課組全體教師盡心盡力盡職盡責的做好本職工作，完成了各項教學常規(guī)工作，現(xiàn)就我組結合本學期的特點而所做工作匯報如下：一、備課組所做具體工作面對新課程體系變動大，內容淺顯但能力要求頗高、課時短缺的實際情況，高一備課組在開學初就有了心理準備，統(tǒng)一了思想，利用現(xiàn)有的各種資料結合學情、新課標整合出適合本年級使用的導學案，提前發(fā)給學生，讓學生在課前充分了解本節(jié)課的重難點，并根據自己的能力完成一些習題，做到課堂高效，對教學的效率提供了保障。在元素化學的教學中，分發(fā)揮學科特點，指導學生創(chuàng)件動手做一些有趣小實驗，如；鈉的燃燒、鈉與水的反應等等，既豐富了學生的學習生活、提高了學習興趣，更重要的是不僅強化了課堂所學知識還讓學生體會到學以致用的快樂。同時，為了取長補短提高自身業(yè)務水平，備課組各位老師之間多次互相聽課、評課，從中獲益匪淺。二、搞好學科教研工作本學期為了更好地發(fā)揮備課組的功效，在每周一早上第二節(jié)和第三節(jié)課我們定期開展教研活動，開展以導學案為指導的說課活動，每次活動有主持人和中心發(fā)言人，截止到目前，每位老師都做了至少兩次的中心發(fā)言，都開展了一次公開課，如李勇老師做了物質的分類和無機非金屬材料這兩節(jié)的發(fā)言，羅麗老師做了離子反應和富集在海水中的元素氯的發(fā)言，王登金老師做了氧化還原反應和硫和氮的氧化物的發(fā)言等，通過這些活動，既鍛煉了各位老師說課的能力，也相互之間切磋了技藝，同時又汲取了各家的知識養(yǎng)分、好的經驗，有利于以后的教學。三、所得收獲通過學習積累了教學中教材的整合、尋找教學研究切入點的方法。通過組內公開課的講、聽、評活動，使每位教師學到了別人的長處，看到了自己的不足，四、存在的不足：集體備課的針對性有待于進一步加強（下個學期可以與導學案為導向發(fā)展為導學案與課件兩條路線）教學研究的氛圍有待于提高。五、今后工作措施繼續(xù)加強集體備課的實效性、針對性，努力服務于課堂教學，提高教學效果。繼續(xù)加強對學生在學習方法上的指導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
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