【正文】 容無(wú)極性，耐壓相對(duì)較高。1有源器件：工作時(shí)加電源。無(wú)源器件：工作時(shí)不加電源1發(fā)光二極管是一種將電能轉(zhuǎn)化為光能的二極管，是一種新型的冷光源，它是硅化碳、磷化碳等半導(dǎo)體制成，其發(fā)光主要取決于半導(dǎo)體材料，可發(fā)光的紅橙黃綠四種可見(jiàn)光1有接標(biāo)，有接標(biāo)，文字，文字，文字，數(shù)碼，數(shù)碼，色環(huán)，色環(huán)1+10% 文字，1000pF +_5%數(shù)碼，22 pF +_10%文字， pF+_10%數(shù)碼， pF +_10%文字第五章元件、零件、電氣、材料、焊接、壓接、繞焊、膠結(jié)印制連接，支撐體，元件，元件面，焊接面，元件，——貼板，懸空，垂直，埋頭準(zhǔn)備，裝聯(lián)，調(diào)試，檢驗(yàn)裝焊，導(dǎo)出元件，插聚，剪切分線，焊接插件級(jí)、封板、相距極先輕后重，先鉚后裝，先里后外，上道工序不得影響下道工序，整機(jī)裝機(jī)總的質(zhì)量與其組成部分裝配工件的裝機(jī)質(zhì)量是機(jī)并可連得，因此總裝配之前對(duì)分部配件中，固體等必須按技術(shù)要求進(jìn)行配套和檢驗(yàn)安全實(shí)用，不損壞產(chǎn)品零件，保護(hù)電器性能，保證材料強(qiáng)度，保證電磁屏蔽要求第六章研制階段測(cè)試，工藝方案實(shí)際調(diào)試，產(chǎn)品階段調(diào)試通電觀察，結(jié)構(gòu)調(diào)試，動(dòng)態(tài)調(diào)試外觀觀察，結(jié)構(gòu)調(diào)試，動(dòng)態(tài)調(diào)試，整機(jī)調(diào)試元件，線路，裝配法，焊接，裝配，元件供電器通靜態(tài)電壓，靜態(tài)工件區(qū)，邏輯電壓工作，波，輸出觀察，調(diào)試分析與判斷故障，性能檢驗(yàn)觀察法，測(cè)量法，信號(hào)法產(chǎn)品有多個(gè)元器件構(gòu)成，各元件性能參數(shù)各不相同，再加上生產(chǎn)過(guò)程中其他所有因素的影響，使得產(chǎn)品在性能方面有較大差異通常有規(guī)定指標(biāo)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的缺陷和安裝的錯(cuò)誤或提出改進(jìn)意見(jiàn)，保證產(chǎn)品各項(xiàng)功能和性能指標(biāo)達(dá)到設(shè)計(jì)要求第七章電器，固定，支撐，印制導(dǎo)線剛性，柔性，剪成法，單性面，雙面，多層可靠性，工藝性，經(jīng)濟(jì)性覆滿銅箔，機(jī)械或化學(xué)方法，不需要，導(dǎo)滿銅箔裝焊方便，整體美觀，牢固可靠，無(wú)自身缺陷繪制照相圖，照相版，圖形轉(zhuǎn)換蝕刻，金屬化孔，金屬涂覆，涂助焊劑和阻焊劑導(dǎo)線以短為佳，捷徑，絕不翹起，定向以平滑自然為主，避免急拐彎和尖角，公共地線應(yīng)盡量增大銅箔面積，根據(jù)安全需要可設(shè)多種工藝線，其目的為增加抗剝強(qiáng)度，不擔(dān)負(fù)導(dǎo)電作用提供各種電子元件的固定、組裝和機(jī)械支撐的載體，實(shí)現(xiàn)集成電路各種電子器件之間的電容連接成電絕緣，為自動(dòng)焊接提供圖形，元件安裝檢查，維修，提高識(shí)別字符圖形第八章PCB基板，電子元件，線路設(shè)計(jì)，裝聯(lián)工藝，焊接分壓，裝配輔助，SMC,SMP波峰焊，元流焊裝印制電路板，點(diǎn)膠，貼裝SMT元件，檢測(cè)單面混合，雙面混合，安全表面組裝電阻，表面組裝電路，表面組裝電芯，片式二極管，片式三極管，片式集成電路小型電路，塑料型電路內(nèi)聚，塑料有引線載體，陶瓷元件載體微型化程度高，特性好，有利于自動(dòng)化生產(chǎn)，簡(jiǎn)化生產(chǎn)過(guò)程，降低成本有利于電子產(chǎn)品小型化，有助于提高產(chǎn)品性能和可靠性高度自動(dòng)化，有助于提高經(jīng)濟(jì)，但增加了安裝成本，元件種類不齊全，技術(shù)要求高第九章收音機(jī)電子產(chǎn)品都具有一定功能的部件集合，工藝結(jié)構(gòu)組成的電子產(chǎn)品的性能主要取決于電路原理設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，工藝設(shè)計(jì)，電子元器件與原材料，正確的安裝元器件是電子產(chǎn)品能夠工作的主要步驟，組裝步驟是將電子零件和部件按設(shè)計(jì)要求裝成整件的多種技術(shù)的綜合，電子產(chǎn)品組裝的目的是以合理的結(jié)構(gòu)安排，最簡(jiǎn)化的工藝實(shí)現(xiàn)整體技術(shù)指標(biāo)，快速穩(wěn)定的制造出穩(wěn)定可靠的產(chǎn)品！1 CD 2822CPQ19018HQ29016HQ39018HQ49018HQ59018HL1 *475，L2(最小)*375,L3 *375電阻 R1=2700，R2=2200，R3=10，R4=10000，R5=33000，R6=10，R7=120000，R8=2000，R9=100，R10=27000，R11=39000，R12=10000，R13=68000，R14=51，R15=680，R16=21000，R17=270，R18=1000，R19=1000單位：歐姆01引線（112貼板安裝）02 電阻（R1,R2——R19貼膜安裝）03二極管（D2，D3立式安裝，注意極性）04瓷片電容（C1，C2——C32貼板安裝）05濾波器（CF1，CF2，貼板安裝）06電芯器（L1，L2，L3貼板安裝，注意保持形狀）07集成電路（IC1，IC2貼板安裝，注意引腳排列）08轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，開(kāi)機(jī)插座，插度09三極管Q1，Q2，Q3，Q4，Q5懸掛安裝，注意引腳排列10中周（B2，B3，B4，B5貼板安裝，注意順序）11電器（VOL，貼板安裝）12電解電容（C10，C15.,C19，C25，C28，C30注意高度）備注：D2，D3需要立起安裝注意缺口C28，C30臥倒安裝C10有線負(fù)極注C4外不要短路09三極管 Q2，Q1，Q3，Q4，Q5懸掛安裝，注意引腳排列檢查電容器，并記錄容量值C1=101，C6=129,C11=103,C16=228，C21=223，C27=103，C2=101，C7=159，C12=104，C17=103，C22=223，C28=100F1160V,C3=103，C8=309，C13=103，C18=228，C23=223，C29=104，C4=309，C14=223，C19=, C24=103，C30=104，C5=309，C10=330F110V,C15=220uF110v,C26=102,C32=109學(xué)生自評(píng)：基本掌握焊接組裝方法回顧總結(jié)電子工藝課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在該課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我很深的認(rèn)識(shí)到光有理論是不夠的，俗話說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我真切的體會(huì)到了這句話的含義。我們?cè)陔娮庸に囌n的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：手工焊接的技術(shù)，電子元件，電子產(chǎn)品的裝配工藝，電子產(chǎn)品的調(diào)試工藝，印制電路板，表面安裝技術(shù)等。電作為一種能源是人類不可缺少的伙伴，它對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和政治有著深遠(yuǎn)的影響，該課主要是以自己動(dòng)手為主，老師把理論知識(shí)授予學(xué)生，然后學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，這種授課方式可以使人們深刻的認(rèn)識(shí)到了電子工藝這門課程，學(xué)習(xí)效果良好，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)：我想對(duì)于每個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是很深刻的，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧！在學(xué)習(xí)的，可謂是受益深淺，一個(gè)人如果沒(méi)有志向猶如干枯的木材，電子工藝課看似是一門單純的實(shí)踐課，其中包含了太多的人生哲理。焊那么多的電子元件是需要人的耐心的，再說(shuō)深刻點(diǎn)就是需要人的毅力了，所以不要忽視任何一件小元件，否則它可以使整個(gè)工藝品成為廢物，在浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)也浪費(fèi)了資源，路是一點(diǎn)點(diǎn)走出來(lái)的，通往；理想的路是遙遠(yuǎn)的，但起點(diǎn)就在腳下！在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到的最大的難題是焊接問(wèn)題。每一個(gè)元件都非常小，一不小心就會(huì)使相鄰的兩個(gè)元件焊接在一起。第一是電路不美觀，第二是電路造成短路，第三個(gè)問(wèn)題就是元件的極性問(wèn)題。電子工藝學(xué)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工程訓(xùn)練基礎(chǔ)課是工程工作者培養(yǎng)的重要課程之一，隨著電子技術(shù)和電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展，對(duì)工程技術(shù)工作者提出了越來(lái)越高的綜合技術(shù)要求，這就使得培養(yǎng)具有基礎(chǔ)知識(shí)，創(chuàng)新精神，工程素養(yǎng)的復(fù)合型人才成為理工高科技術(shù)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際的最佳結(jié)合點(diǎn)，是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的橋梁，為以后學(xué)習(xí)和從事工程技術(shù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，希望學(xué)校多安排類似的實(shí)踐課程。