人教版20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期末語(yǔ)文試題及答案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 11:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即．．．．．，折磨著你那進(jìn)取的心?？匆姸荒芙咏?。即，靠近、接觸。B．從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺．．．．。（得到很多益處。C．耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食．．．．處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。D．有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛．．．．的原野上，看看四周的景象，感到非常孤獨(dú)。（樹木高大的樣子。A．由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。B．網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生，會(huì)擾亂許多人成為受害者。C．北京大學(xué)和清華大學(xué)是中國(guó)大陸最著名的兩所大學(xué)。D．在中國(guó)不少地方，居民至今保留著過(guò)年前進(jìn)行大掃除。⑤《天凈沙秋思》中表明游子漂泊在外思鄉(xiāng)悲情，點(diǎn)明主旨的句子是。在“探索月球奧秘”的活動(dòng)中，我們領(lǐng)略了豐富多彩的月亮文化。觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。果如鶴唳云端，為之怡然稱快。父母，從席位上站起來(lái)，接受新人的叩拜。人們將期待的目光，投向主桌。
【正文】 看，“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了 —— —— 的變化過(guò)程。（ 3分） 19．第③段在記敘的順序上是 ，其作用是（ 1） ；（ 2） 。（ 5分） 20．婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不 相同：第⑩段中的“掌聲”是因?yàn)? ；第 ○ 11 段中的“掌聲”是因?yàn)? 。（ 4分） 21．本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí)，最后一段“有人打開酒店的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去”被編輯刪掉了。對(duì)于這一段，下列最能代表作者寫作意圖的一項(xiàng)是：（ 3分） A．交代蝴蝶的去向，使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。 B．“蝴蝶”也是新娘的名字，這樣寫是為了贊美新娘。 C．突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用，又與前文和 標(biāo)題相照應(yīng)。 D．蝴蝶紛飛，象征著美滿的婚姻與愛情。 三、寫作（共 50分） “一個(gè) 的微笑 ” 為題，寫一篇記敘文。 要求：將題目補(bǔ)充完整；不少于 500字。 參考答案 一、 2． B 3． D 4． C 5.《繁星》《春水》 母愛 6.①山島竦峙 ②海日生殘夜 ③禪房花木深 ④無(wú)可奈何花落去 ⑤亂花漸欲迷人眼 ⑥斷腸人在天涯 ⑦學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆 ⑧老驥伏櫪，志在千里。 天下興亡，匹夫有責(zé)。（不固定） 7．（ 1） 嫦娥奔月 （ 2） A④ B② （ 2分，選對(duì)一個(gè)得 1分） （ 3）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。（不固定） 二、 （一） 8. D 9. 表達(dá)了作 者渴望和友人（或妻子）團(tuán)聚的心情。 （二） 10． D 11． 每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋條理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。 12． 張目對(duì)日 明察秋毫 物外之趣 13． C 三 （三） 14.“我”在父親的鼓勵(lì)（指導(dǎo)、引導(dǎo)）下一步一步地爬下懸崖。 ] 15.（ 1）恐懼和傷心（ 2）百感交集，有歷險(xiǎn)的余悸，有脫險(xiǎn)的歡 悅，有先前的委屈，有對(duì)父親的感激，有戰(zhàn)勝困難后的巨大成就感。 （意對(duì)即可） 。“伏”字有緊貼著，趴著的意思，表現(xiàn)了我的膽小害怕恐懼，“站”顯得很從容，很鎮(zhèn)定，不能體現(xiàn)我膽小的特點(diǎn)。 “我”爬下了懸崖，戰(zhàn)勝了困難。 （四） 18．尷尬（猶豫、難堪、窘迫、難為情等） 驚詫 感動(dòng) 19．插敘 （ 1）補(bǔ)充交代了新娘的生活背景，寫出了父母沒來(lái)參加婚禮的原因。（或交代了新娘與母親的矛盾）（ 2）為后文老人送蝴蝶祝福的事件作鋪墊。 20．對(duì)老人用蝴蝶表達(dá)祝福的愛心的喝彩 對(duì)新人改蜜月旅行為回鄉(xiāng)看望父 母的孝心的贊許 21． C 四 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1