培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃模版-資料下載頁
2025-10-07 00:40本頁面
【正文】 915班培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)的基本能力。發(fā)掘并培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在中考中取得好的成績，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的學(xué)生素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績。二、制定目標(biāo)在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高綜合學(xué)習(xí)能力，成績科平穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對象能按照老師的要求學(xué)習(xí)，成績有一定的提高，爭取在中考時(shí)取得及格分?jǐn)?shù)。三、定內(nèi)容培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的綜合能力。介紹或推薦適量課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高學(xué)習(xí)能力。補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，可布置他們摘抄、仿寫，能獨(dú)立完成作業(yè)，保證每個(gè)后進(jìn)生有事可做。訓(xùn)練后進(jìn)生的表達(dá)能力，課堂上嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。四、培優(yōu)對象尹布衣、談健、毛天豪、葉孜、黃文康、江一帆、李丹、陳超鵬、沈非、董奇、陳喆、胡潼、周童翔、劉子淵、宋喜慶、王佳康、魏璐、魏倩文、簡盛、魯思媛、汪亮、孫文超、陳佳五、補(bǔ)差對象黃嬋、沈健韋、周羿杰、魏洋、李立豪、袁雅婷、熊紫怡、胡嫻、饒立、黃姍、梁世豪、羅宇航、付子悅、彭肖圓、潘龍、何昌、石坤、劉佳歡、朱馨六、主要措施l．課外指導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2．采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。5．對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外閱讀，不斷提高解題和總結(jié)能力。6．采用激勵(lì)機(jī)制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7．充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1