兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位教案5篇-資料下載頁
2025-10-06 16:54本頁面
【正文】 的方法嗎？你們看這樣行不行？1班和3班，3班和4班。生1:不行。師：為什么不行？（生說：因?yàn)榧悠饋砭统^70了。）對，這樣就超載，我們要遵守交通規(guī)則。生2:可以。師：那你說說怎么分配的？（生：1班和2班，2班和3班）那你說一說，你的理由。師：如果把1班和3班安排到一輛車那1班加3班的人數(shù)加起來就超過70人了。驗(yàn)證方案，列出算式并板書。大家想出了這種方法，（指示黑板）這個(gè)辦法行嗎？我們來驗(yàn)證一下好不好？你準(zhǔn)備用什么方法來驗(yàn)證？（把兩個(gè)班的人數(shù)相加看是否超過70人），我們來列個(gè)算式行嗎？你打算怎么列？1班和2班2班和3班35+32=32+37=總結(jié)得數(shù)的算法。這些得數(shù)你們是用什么方法計(jì)算的？（小組交流）①生1:口算。30+30=60，60＋8=68。②擺小棒：并投影。請學(xué)生上臺(tái)展示并擺小棒。說明一捆小棒是十根。先擺什么？再擺什么？說一說你是怎么擺的？（生擺小棒并說先擺第一個(gè)加數(shù)十位上的三捆和個(gè)位數(shù)上的8根，再擺第二個(gè)加數(shù)十位上的三捆，這些加起來就是六捆8根，所以是68。）③豎式：你是怎么列豎式計(jì)算的？指名學(xué)生說，教師板書： 1班和2班3班和2班35+32= 6837+32= 5 7+ 2+2 7 9 師：個(gè)位上的得數(shù)寫在個(gè)位下面，個(gè)位上是5加2等于7；十位上的得數(shù)寫在十位下面，十位上是3加3等于6。豎式解決第二個(gè)問題。你們能不能自己列豎式計(jì)算這道題？37+32=（生寫在練習(xí)本上，一生板演）能說一說你是怎么列豎式做的嗎？（生說）學(xué)生說出列豎式時(shí)應(yīng)注意什么？①師：那在寫豎式的時(shí)候我們要注意些什么？強(qiáng)調(diào)：個(gè)位和各位對齊，十位和十位對齊。橫式得數(shù)別忘寫?？梢詮膫€(gè)位加起，也可以從十位加起。②請同位之間互相說一說。（生說）這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生解決問題策略的多樣化，讓學(xué)生在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)，獲得經(jīng)驗(yàn)。重視提供給學(xué)生充分的探究時(shí)空。提供“互動(dòng)交流”的平臺(tái)，讓學(xué)生在與他人的合作交流中，學(xué)會(huì)與人交流數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程和方法。）（三）針對易錯(cuò)的地方著重練習(xí)。同學(xué)們，你們看，這是小馬虎做的幾道練習(xí)題，你們誰能幫他找找錯(cuò)誤。（出示課件）32+6= 9259+4=2+67= 87（這一環(huán)節(jié)給出學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題目，讓學(xué)生自己找錯(cuò)誤，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，同時(shí)避免以后自己出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。）（四）鞏固練習(xí)練習(xí)二第一題小明和小紅給希望小學(xué)的同學(xué)們準(zhǔn)備了一些禮物請看：出示練習(xí)二第一題圖。你能幫他們算一算各用了多少錢嗎？請同學(xué)們在練習(xí)本上列橫式和豎式進(jìn)行計(jì)算。（學(xué)生練習(xí)本上寫）鞋：45元球：34元小明 上衣：54元褲子：33元小紅用豎式計(jì)算（拯救動(dòng)物大行動(dòng)）我聽說動(dòng)物園的動(dòng)物們面臨危險(xiǎn)了，所以需要我們?nèi)フ人鼈儭＃ǔ鍪菊n件）24+3=52+36=37+42=59+40=時(shí)間允許練習(xí)二第2題可以任意選擇幾道題。還有一點(diǎn)時(shí)間，請同學(xué)們打開書第13頁,練習(xí)二的2題。請你選擇幾道題進(jìn)行筆算?，F(xiàn)在開始！（這一環(huán)節(jié)練習(xí)的設(shè)計(jì)遵循“多樣性、趣味性、開放性的原則，使每個(gè)學(xué)生都有展示自己的舞臺(tái)，充分體會(huì)到成功的喜悅。開放性練習(xí)，既聯(lián)系了已有知識(shí)，又應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。）五、課堂總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法。那同學(xué)們想一想在筆算時(shí)應(yīng)該注意什么？（個(gè)位和各位對齊，十位和十位對齊。橫式得數(shù)別忘寫。可以從個(gè)位加起，也可以從十位加起。橫線用尺子比著寫。）教學(xué)反思：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，激發(fā)探索的樂趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。鼓勵(lì)算法多樣化，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)呈個(gè)性化發(fā)展。充分利用教材提供的課程資源，創(chuàng)造性使用教材。
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