【正文】 標方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。下面，圍繞對“三問四觀”問題的學習理解，談點個人粗淺的認識?！盀榱苏l？”，為人民服務，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產(chǎn)黨人的使命感，煥發(fā)著共產(chǎn)黨人的生命力，是共產(chǎn)黨人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢，現(xiàn)實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險?！耙揽空l？”，黨的十八大強調(diào)，“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置?！拔沂钦l？”，對我而言，我是一名共產(chǎn)黨員、是名教師，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務人民群眾。理解了三問，還要樹立好“四觀”，四觀是什么。世界觀就是要運用批評和自我批評的武器，緊密聯(lián)系實際，自覺而堅定地運用馬克思主義的立場、觀點、方法，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀上存在的問題；權(quán)力觀就是明白權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部，想干事業(yè)，為后人留下點東西，就要有業(yè)績感，而這個業(yè)績還必須得經(jīng)得起群眾和實踐的檢驗；群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)?！八挠^”互相聯(lián)系、互為一體，世界觀、群眾觀是前提、權(quán)力觀是基礎、事業(yè)觀是關鍵。反觀自己還有哪些不足？該從哪些方面入手，切實提高自身的素質(zhì)？??不由令我深思。一、樹立堅定的理想信念，立足本職，服務學生。時代性蘊含著歷史發(fā)展的新趨勢，體現(xiàn)著社會經(jīng)濟、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進步的新信息，展示著社會前進的新情況。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導向作用。所以，我時刻要求自己“學高為師，身正為范”，始終保持樂觀的生活、工作態(tài)度，以自己的實際行動時刻影響學生。二、愛崗敬業(yè)，一切以學生為中心，以質(zhì)量為核心。勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。初一級部學生其實還是小學生，不管從行為習慣，還是學習習慣來說，都需要任課老師，尤其是班主任的指導與督促。所以我特別重視與學生的溝通，從小事入手，經(jīng)常找學生聊天，有時甚至是與學生一起吹牛胡侃，有意識地向?qū)W生借書看，以掌握學生思想行為上的第一手資料，從而有的放矢地引導學生做人為學?？傄詾樽x初一了，學生能自己做值日了，能自覺地做好預習復習了，其實不然。接班后，我經(jīng)過幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)初一的學生很少有人能自覺地做到這幾點，作為班主任，心里急呀，但學生必須養(yǎng)成這些習慣，我就帶著他們做值日，和他們一起做復習預習，一起選擇有益的課外書進行閱讀交流，經(jīng)過整整一學期的指導，如今學生已經(jīng)能夠靜靜地坐在教室里上好晚自習，把自己的學習安排得井井有條。說到學生洗澡，也許大家會說，初一學生應該會自覺，可情況剛相反。天冷的時候，進入學生寢室，尤其是男生寢室，一股腳臭味就迎面撲來，就是在夏天，不用老師催促而自覺洗澡的男生都很少。雙休日回家，渾身一股酸臭味，家長就不樂意了。我就一個一個地檢查，盯著學生洗好腳上床休息。我想到的是，作為班主任，不管是學習上的，還是生活上的，或者是其他行為習慣上的，只要你發(fā)現(xiàn)了問題，你就有責任去管理，去督促，去教育。從小事入手，為學生全方位服務，成為級部工作的基本理念，并在這一理念的指導下付諸于實際教育教學，我們初一級部的班風、學風有了明顯的改變，特別是這學期來，我們級部在各方面取得了很大的成績。三、做終生學習型教師，更有效地服務于學生。作為黨員教師，我們應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術的操作及應用。對所教專業(yè)，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知欲?！靶〗M合作”模式，就是為了提高學生學習的自覺性，培養(yǎng)學生綜合的學習能力，而初一階段就是為了學生及早地適應初中的教育教學。新的時代呼喚新的教育觀念，今天的黨員教師，要率先掌握新的教育理念，要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，努力培養(yǎng)學生的獨立人格，做開拓創(chuàng)新的先鋒，面對新形勢，探究新課題，尋找新規(guī)律，選擇新方法，解決新問題，創(chuàng)造新成果。那么如何將“三問四觀”的理解認識落到實處，作為一名教師，我深有感觸。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。我深刻體會到，要做好工作，服務好群眾，就要了解群眾內(nèi)心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細致入微的服務，才會讓人民滿意。第五篇：“三問四觀”大討論心得體會“三問四觀”大討論心得體會近日我院精心組織學習了“三問四觀”大討論活動，群眾路線“三問”源自為民“四觀”，具體為“我是誰、為了誰、依靠誰”和“世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀”。目的就是要使黨員干部通過討論引發(fā)自覺，繼而以優(yōu)良作風樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清“為了誰”，就能找到準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。深入思考和追問這個問題，對于個人來講，既是一次群眾路線再學習、立黨宗旨再教育，也是一次自身洗滌、思想再入黨的過程。下面圍繞“三問四觀”談談個人粗線的體會。一、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮。具體到本職工作就是一切為了患者，真心服務患者，最大程度地解除患者疾病痛苦。二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。具體到本職工作就是從患者中來，到患者中去，始終把患者放在心中最高位置，視患者為親人，視患者為朋友，誠心誠意地位患者服務。三、我是誰——我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾、一名醫(yī)生。在醫(yī)療工作中，要視病人為親人、把患者當主人，始終擺正同患者的關系，始終擺正以患者為主體的地位。明確 “我是誰”。這個問題對于我們每個醫(yī)生來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把患者及其家屬放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于我們?nèi)粘５尼t(yī)療實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為患者及其家屬、醫(yī)院以至社會服務。我們要堅持向“黨的群眾路線教育實踐活動”學習，加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀，堅定崇高理想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，盡心盡力干好工作。樹牢正確的世界觀，做敢于擔當?shù)臅r代先鋒。世界觀是個“總開關”、“總閘門”，只有解決好這個問題，人生之路才不會偏離正確的方向；樹牢正確的權(quán)力觀，做善于服務的優(yōu)秀標兵。具體到本職工作就是正確使用“處方權(quán)”，嚴格按醫(yī)療規(guī)范開藥，堅決杜絕大處方，讓病人少花錢，治好病；樹牢正確的事業(yè)觀，做富有朝氣的社會棟梁。這一點非常重要，要一黨章為鏡，深刻反省自身在“四風”（尤其是形式主義）方面存在的問題，進一步增強責任心，不斷提高自己的基礎理論知識和臨床技能，更好地為患者服務，堅決杜絕精神松懈、安于現(xiàn)狀、不思進取、拈輕怕重的現(xiàn)象；樹牢正確的群眾觀，做用心服務的人民公仆。要時刻擺正同患者的關系，視患者為親人，把患者當父母，真心實意地為之治病。我要繼續(xù)加強對“三問四觀”深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學習交流，提高認識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受患者及其家屬的監(jiān)督，爭取做一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者。