人教版八年級思想品德下冊期末測試一-資料下載頁
2024-12-03 10:37本頁面
【導(dǎo)讀】小王的行為侵犯了小劉的(). 按照法定繼承，可作為劉先生第一順序繼承人的是(). 15．我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康。積極行使生命健康權(quán)應(yīng)做到（）。美元的生產(chǎn)力，一些員工通過學(xué)習(xí)，收入也大幅提高。工廠工作，每月領(lǐng)工資后自覺繳納個人所得稅。19．林強(qiáng)做值日時，不慎把水灑在王濤的書本上。王濤一怒之下，對林強(qiáng)大打出手。21．閱讀漫畫，回答問題。對漫畫中招工者的言行加以簡要評析。為了這個響亮的稱號，我們更應(yīng)具備現(xiàn)代。人的基本素質(zhì)，使自己的權(quán)利觀念得到增強(qiáng)，義務(wù)觀念得以提升。請運用所有知識，分別對同學(xué)甲和同學(xué)乙的觀點進(jìn)行評析。3名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。2021年12月4日，湖北長江大學(xué)救人的大學(xué)生團(tuán)體。名列2021年十大法制人物之中。為主題的系列教育活動，請你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。
【正文】 法的。 (學(xué)生依據(jù)義務(wù)教育法或未成年人保護(hù)法回答均可 )。 (3)我國義務(wù)教育法明確規(guī)定；父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 (從未成年人保護(hù)法角度回答也可 )。小文的父親不但沒有履行做家長的義務(wù)，保證小文完成國家規(guī)定年限的義務(wù)教育，反而親自送小文到招工處，因而是一種觸犯義務(wù)教育法 (或未成年人保護(hù)法 )的違法行為。 22. (1)第二種觀點：兩者違反了公平交易的原則。第三種觀點：賣家侵害了買家的生命健康權(quán)。 (2)第一種觀點錯誤。 我國法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，買者用假酒賣給顧客，會給顧客的身體帶來傷害，而顧客用假鈔消費，也違反法律規(guī)定，二人更違反了消費的公平交易原則。二人的行為應(yīng)該在社會上盡量排除。 (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)自己的法律意識，學(xué)會用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時，國家也應(yīng)加強(qiáng)對市場的管理，保證經(jīng)濟(jì)秩序的有序。 23. (1)同學(xué)甲的觀點是錯誤的 (是權(quán)利觀念淡薄的表現(xiàn) )。我們在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；不得損害他人的合法權(quán)益。 (2)同學(xué)乙的觀點也是錯誤的 (是義務(wù)觀念淡薄的表現(xiàn) )，作為正在接受九年義 務(wù)教育的學(xué)生，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律；尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 三、探究實踐題：（其中 24題 14分， 25題 14分，共 28分） 24. (1)召開主題班會、出黑板報或宣傳專欄、舉行演講比賽或辨論比賽等。 (2)①“遇到正義行為，我們要支持”是正確的。因為，正義是人類良知的聲音，期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的心聲；正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其是尊重人的生 命權(quán)；公正對待自己及他人。②“遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去”是片面的。因為，面對非正義行為，有正義感的會匡扶正義，會見義勇 為，及時對受害者予以聲援和救助。但是，我們是未成年人，應(yīng)該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護(hù)正義。 (3)此次活動，號召同學(xué)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì)，做一個有正義感的人；有利于營造文明和諧的校園氛圍，促進(jìn)未成年人的身心健康成長；通過開展此次活動，鍛煉同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作能力，創(chuàng)新精神和社會實踐能力。 (任意兩個方面各 2分 ) 25. （ 1）王凱所說所做的都是對的。他勸爸爸說明他懂得權(quán)利和義務(wù)具有一致性，他說的權(quán)利和義務(wù)正如河流的源頭和河中的水，是分不開的 。要享受走村頭路的權(quán)利，就要履行修路的義務(wù)，再說，這里村民的義務(wù)顯得更重要。 （ 2）王凱的爸爸說法做法都不對。他只想坐享其成，沒有履行義務(wù)的意識，只想享受權(quán)利。 （ 3）選擇的做法不應(yīng)與王凱重復(fù)，發(fā)揮聰明才智，體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系就行。如自己代爸爸去做義工，來感動爸爸，讓爸爸行動起來。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1