人教版八年級物理下冊：94流體壓強與流速的關(guān)系教案1-資料下載頁
2024-12-03 10:35本頁面
【導讀】找規(guī)律，理解規(guī)律。然后回過頭來再讓學生設(shè)計實驗解釋生活現(xiàn)象，體現(xiàn)出從生活。走向物理，從物理走向生活的學習理念。采用與氣體類比的方法，運用“討論·實驗·探究·創(chuàng)造·反思”五位一體的教學模式，以。學生自己探究，利于培養(yǎng)學生邏輯思維能力和歸納總結(jié)的能力。引導學生利用“機翼”進行逆向思維的創(chuàng)造方法，解決跑車“飄”起來的實際問題。這些都是生活中司空見慣的生活現(xiàn)象，同學們思考過其中的奧妙嗎？我們身邊，今天這節(jié)課我們就要通過實驗揭示這個小秘密。行實驗，提醒學生注意認真觀察實驗現(xiàn)象。4），并將手指移開，觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)束后，組織學生分組匯報實驗現(xiàn)象。己的收獲在哪兒，有什么啟發(fā)。
【正文】 用：熱水器中冷熱水的混合（可以進行課堂演示）。當水平管中不斷有冷水通過時，管內(nèi)壓強減小，熱水會沿豎直管上升與橫管中的冷水混合。 圖 8 五、拓展創(chuàng)造 1. 閱讀教科書 80頁“飛機的升力”，根據(jù)圖 13. 44制作的機翼模型進行實驗。分析現(xiàn)象原因。 2. 與飛機的機翼相似，鳥的翅膀上方也呈弧形。由于鳥的翅膀的柔韌性好，它們拍動翅膀時不僅產(chǎn)生升力，而且還會帶著鳥兒往前飛。 3. 像機翼、鳥的翅膀的這種形狀的應(yīng)用很多，比如跑車的車頭呈流線型，當跑車跑得太快，車會有什么危險？（發(fā)飄、不穩(wěn)）怎樣避免這種危險？ 學生討論，找出解決問題的方法（啟發(fā)學生能不能根據(jù)機翼的作用，用逆向思維的創(chuàng)造方法來思考）： 在跑車的尾部安 裝一只倒置的翅膀，弧形朝下，當車速很大時，作用在這只翅膀上的方向向下的壓強大，這樣可以增強車輪的著地性能。實際上，這種翅膀已被采用，叫氣流偏導器。 圖 9 六、課堂小結(jié)、布置作業(yè) 學生總結(jié)這節(jié)課學到了哪些知識、研究方法、探究過程，布置學生書面寫出這節(jié)課自己的收獲在哪兒，有什么啟發(fā)。
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