【正文】 務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平，還遠遠未達到新時期人民法官的要求。認為自己已有的一些業(yè)務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業(yè)務知識的掌握求精求深不夠。同時，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤。（二）為人民服務宗旨意識不足夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈。因而，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結合，存在的私心雜念也就不能及時清除。（三）工作作風不夠扎實，開拓創(chuàng)新意識不夠。本人是領導安排什么工作就干什么，臨時性的工作和活動較多，主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務較少。二、存在問題的根源考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現在三個方面：一是對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，使學習變得形式化、教條化，致使理論水平還達不到時代要求。二是為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。始終堅持全心全意為人民服務，是對一名人民法官的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業(yè)精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強。三是工作方法簡單，創(chuàng)新意識不夠。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發(fā)展的新形勢，創(chuàng)新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。三、整改措施刻苦學習，充實自己。刻苦鉆研法律業(yè)務知識，開闊視野，充實自我，不斷提高政治和業(yè)務理論素養(yǎng)，不斷提高勝任本職工作的能力。在保障學習措施上堅持“四項學習”，在學習效果上注重“四個突出”。第一，系統(tǒng)學習，突出知識結構的統(tǒng)一性。通過全面學習政治理論和各種社會知識，吸收豐富的知識養(yǎng)份，改善自己的知識結構，系統(tǒng)地掌握新知識，形成統(tǒng)一、協調、多樣、完善的知識儲備結構，以適應審判工作形勢的需要。第二，重點學習，突出知識結構的邏輯性。對法理、法條、法規(guī)等法律知識重點學習，并按照事物發(fā)展的規(guī)律性，牢固把握主要矛盾和矛盾的主要方面，從知識演化的邏輯入手，創(chuàng)建自己主次分明的知識庫，為更好地做好審判工作奠定堅實的基礎。第三，帶著問題學，突出理論知識的指導性和對實際工作的針對性。第四，從工作中學，突出知識運用的實踐性。在學習形式上，以自學為主，集中學習討論為輔。在學習時間的安排上，主要是堅持業(yè)余時間學習。通過長期有效的學習，提高自身的理論水平和思想水平，真正使自己成為一名視野開闊、知識豐富、積極進取、開拓創(chuàng)新的新世紀法官。從嚴要求自己，不斷進行自我教育。對自己進行政治教育，就是站在講政治、講正氣、講政治敏銳性的高度來進行自我教育，用“三定”、“五包”、“八管”、“十不準”及《管理規(guī)范》等審判紀律和有關法紀法規(guī)來約束自已，堅持“三個突出”。第一，突出一個“防”字，抓好超前教育，夯實思想基礎；第二，突出一個“警”字，抓好警示教育，做到警鐘長鳴；第三，突出一個“新”字，豐富教育內容，增強教育效果，提高政治素質。在改革開放逐步深化條件下，不斷更新審判機關為經濟建設大局服務的觀念，端正認識，擺正自己的工作位臵。通過進行自我思想教育、執(zhí)法執(zhí)紀教育、反面警示教育、反腐倡廉教育、遵紀守法教育、防腐反腐教育等一系列思想教育活動，使自己的執(zhí)法思想統(tǒng)一到審判工作方針上來，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法能力。增強組織紀律觀念提高工作積極性要在努力提高自已的組織紀律觀念的前提下，認真履行工作職責，積極有效地作好工作。自己決心利用開展三治三提作風整頓活動的有利契機，不斷充實理論，加強修養(yǎng)，提高素質，為黨爭做貢獻。