【正文】 式，課后要求進一步修改，完善祥案，同時鼓勵授課教師寫教學反思，總結(jié)授課過程中的不足和可改進之處、最后將教學研究課的教案，課件和教后感匯總，為今后組內(nèi)其他教師進行教學研究提供第一手資料、積極開展教育科學研究，努力實踐教學理念本學期我組將在去年探究性教學實踐的基礎(chǔ)上，進一步加強探究性教學研究，積累教學實踐經(jīng)驗和教學理論資料一、教材分析：這期所教的內(nèi)容是選修3—4和3—5，3—4是機械振動和波及光學，3—5是動量守恒定律和原子核物理學。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。二、學生分析：這屆高二學生基礎(chǔ)較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學習打好基礎(chǔ)。三、教法、學法分析：針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預(yù)習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。四、指導思想以學校教導處制定的總教學計劃為指導，新的學年要積極學習認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學理念，學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應(yīng)控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心、五、教學要求1 、認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。2 、要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。3 、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。4 、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。高二上學期物理教學計劃7一、教學內(nèi)容分析本章的概念比較多，應(yīng)引導學生抓住力與能這條主線，以把整章的知識聯(lián)系起來，并重視電場與其他物理知識的聯(lián)系，巧用類比，加深理解。另外，受力分析是解題的基礎(chǔ)，應(yīng)強調(diào)學生要畫受力圖。本章知識的命題頻率較高且有相當難度的集中在電場力做功與電勢能變化、帶電粒子在電場中的運動這兩個知識點上，尤其在與力學和磁場等內(nèi)容綜合時，巧妙地把電場概念、磁場力、牛頓運動定律和功能原理等聯(lián)系在一起，對學生能力有較大要求。二、學情分析學生通過新課的學習，已經(jīng)本章內(nèi)容有一定的認識，但是由于本章涉及的概念較多，也比較抽象，因此在復習時，要對主要知識點進行疏理，并要針對學生不理解的、容易混淆的概念，運用類比的方法幫助學生理解及區(qū)分，同時按學生的實際水平，選擇難度適當并有代表性的題目進行分析并加以練習強化。三、教學目標：（一）知識目標1。加深理解電場強度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點概念。2。在熟練掌握上述概念的基礎(chǔ)上，能夠分析和解決一些物理問題。3。通過復習，培養(yǎng)學生歸納知識和進一步運用知識的能力，學習一定的研究問題的科學方法。（二）過程與方法列表疏理重要的知識點運用類比法加深對概念的理解利用學案導學，講解與練習相結(jié)合（三）情感態(tài)度與價值觀通過類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別，讓學生體會物理概念的嚴謹性，不同物理知識之間緊密聯(lián)系的奧妙，培養(yǎng)在理解物理量時舉一反三的能力。通過典型綜合題的分析，讓學生體會把力學與電學知識成功綜合運用的快樂。四、教學重、難點：加深理解電場強度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點概念。電場力做功與電勢能變化的關(guān)系，帶電粒子在電場中的運動。五、教學策略：對重要知識點建立框圖，力求簡明扼要。疏理知識點時把抽象概念多與學生相對熟悉的知識進行類比，幫助學生加深理解。利用學案導學，在復習中注意講練結(jié)合。六、教 具：多媒體課件，學案，七、教學過程：教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學目的（一）梳理基礎(chǔ)知識本章的主要內(nèi)容可分為下面幾大塊：一、靜電、靜電力（三種起電方法，兩個規(guī)律：電荷守恒定律、庫侖定律）二、電場的研究（兩種性質(zhì)和相互關(guān)系）兩種性質(zhì)：力的性質(zhì)及能的性質(zhì)兩種相互關(guān)系：電場力做功與電勢能變化的關(guān)系、電場強度與電勢差的關(guān)系三、電場的應(yīng)用（示波器和電容器）示波器：帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)電容器：電容器的工作過程與動態(tài)分析（用PPT演示基礎(chǔ)知識的填空題，讓學生邊回答，再對重要的知識難點加以解釋） 先利用學案中的框圖，對本章知識要點進行梳理，然后解答PPT中提出的問題。 對主要知識點進行梳理，建立知識結(jié)構(gòu)（二）難點辨析，專項練習及講解（三）綜合題分析及強化練習（四）小結(jié)、作業(yè)布置 一、電場強度E（矢量）的理解。電場強度E是電場本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無關(guān)。E是矢量。要區(qū)別公式E=F/q（定義式）、E=kQ/r2（點電荷電場）、E=U/d（勻強電場）的物理意義和適用范圍。提出問題：E既然是矢量，那么如何比較電場中任兩點的場強大小和方向呢？啟發(fā)學生用多種方法判斷。然后將學生回答內(nèi)容歸納?？赡芊椒ㄓ校海?）判斷電場強度大小的方法。①根據(jù)定義式E=F/q。②點電荷電場，E=kQ/r2。③勻強電場，場強處處相等，且滿足E=U/d。④電場線密（疏）處場強大（小）。（2）判斷電場強度方向的方法。①正電荷所受電場力的方向即是該點的場強方向。②電場線上每一點的切線方向即是該點的場強方向。③電勢降低最快的方向就是場強的方向。教師巡查學生練習的情況，把學生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示，作有針對性的講解。二、關(guān)于電勢及電勢能電勢Φ是電場本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無關(guān)。Φ是標量。規(guī)定：無限遠處的電勢為零。電勢的正負和大小是相對的，電場中任兩點間電勢差U的值是絕對的。電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的。規(guī)定：無限遠處的電勢能為零。電勢能的正負和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的。提出的問題：（1）如何判斷電勢的高低？啟發(fā)學生用多種方法判斷。然后將學生回答內(nèi)容歸納可能方法有：①根據(jù)電勢的定義式Φ=W/q，將+q從無窮遠處移至+Q電場中的某點，外力克服電場力做功越多，則該點的電勢越高。②將q、εP帶符號代入Φ=εP /q計算，若Φ0（③根據(jù)電場線方向，順（逆）著電場線方向，電勢越來越低（高）。④根據(jù)電勢差，若UAB0（ΦB（ΦA(chǔ)⑤根據(jù)場強方向，場強方向即為電勢降低最快的方向。（2）怎樣比較電勢能的多少？啟發(fā)學生用多種方法判斷，將學生回答歸納，可能方法有：①可根據(jù)電場力做功的正負判斷，若電場力對移動電荷做正（負）功，則電勢能減少（增加）。②將q、Φ帶符號代入εP =qΦ計算，若εP0（教師巡查學生練習的情況，把學生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示，作有針對性的講解。針對靜電力、電場的研究及電場的應(yīng)用（帶電粒子在電場中的運動及電容器的動態(tài)分析）等三大塊內(nèi)容進行相關(guān)典型例題的分析及強化練習：先用PPT展示相應(yīng)例題，先讓學生思考，再點撥及啟發(fā)。然后做學案上的強化練習，教師巡查，然后就學生解答中出現(xiàn)的問題進行分析。教師小結(jié)：本章的學習方法：抓基礎(chǔ)，善用類比加強對概念的理解。抓主線，抓住電場的力的性質(zhì)及能的性質(zhì)這條主線。注意考慮利用功能關(guān)系解題，分析帶電粒子在電場中的運動時，要畫受力圖作業(yè)：完成導學案上剩下的題目。再次復習輔助教材中關(guān)于本章的主要概念，加深理解。 思考并討論、回答相關(guān)問題，有必要時要做筆記再完成學案中相關(guān)的專項練習關(guān)于上文提供的高二上學期物理教學計劃模板，大家仔細閱讀了嗎？更多資料請及時關(guān)注物理網(wǎng)。第五篇：高二上學期物理教學計劃高二上學期物理教學計劃一、教材人教版 高中物理選修31和選修32，共兩本教材二、教材內(nèi)容以電磁學為主體，包括選修31：靜電場、恒定電流、磁場。三、教學目標通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。四、教材分析新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習。現(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修31整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修32中，主要是對選修31進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。五、學生情況分析 我?，F(xiàn)高二年級理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好，但是大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實的基礎(chǔ)。六、教學策略 針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。七、教學要求A層次：較低要求的層次。所列知識的內(nèi)容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經(jīng)作過較為詳細的討論。B層次：較高要求的層次。 內(nèi)容和要求 演 示元電荷(A)電荷守恒(A)電子的比荷(A)點電荷(A)真空中的庫侖定律(B)電荷間的相互作用力與電荷量及距離有關(guān)電場(A)電場強度(B)電場線(A)點電荷的場強(B)勻強電場(B)電場的疊加(A)電場線圖電勢差(B)電勢(B)等勢面(A)電勢能(A)勻強電場中電勢差和電場強度的關(guān)系(B)靜電場中的導體(A)靜電屏蔽(A)靜電感應(yīng) 靜電平衡時電荷分布在導體的外表面靜電屏蔽帶電粒子在勻強電場中的運動(B)示波管(A)帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)示波器的使用電容器(A)電容(B)平行板電容器的電容(A)常用的電容器(A)影響平行板電容器電容的因素常用的電容器*靜電的利用和防止 * 靜電的防止和利用的實例說明： , 指的是帶電粒子進入電場時速度平行和垂直于場強的兩種情況。，可以介紹電場能量的概念。內(nèi)容和要求演 示歐姆定律(A)電阻定律(A)電阻率與溫度的關(guān)系(A)半導體(A)超導及其應(yīng)用(電阻定律和測定電阻率電阻率與溫度有關(guān)超導現(xiàn)象電功和電功率(B)電動勢(A)閉合電路的歐姆定律(B)路端電壓與負載的關(guān)系(B)閉合電路中的能量轉(zhuǎn)化(A)串聯(lián)電池組的電動勢和內(nèi)阻(A)路端電壓與負載有關(guān)伏安法測電阻(B)歐姆表的原理(A)伏安法測電阻歐姆表的原理說明：講到電流的概念時應(yīng)該說明，在國際單位制中，電流的單位是基本單位，電荷量的單位是導出單位。內(nèi)容和要求演 示磁場(A)電流的磁場(A)磁感應(yīng)強度(A)磁感線(A)地磁場(A)安培定則(A)磁性材料(A)分子電流假說(A)電流的磁場對磁針的作用 磁場對電流的作用平行通電直導線間的作用 磁感線圖安培力的大小(A)左手定則(B)磁電式電表原理(A)安培力和左手定則磁電式電表原理洛倫茲力(B)帶電粒子在勻強磁場中的運動(B)質(zhì)譜儀(A)回旋加速器(A)電子束在磁場中的偏轉(zhuǎn)電子束在勻強磁場中做圓周運動說明：，指的是導線跟B垂直和平行的兩種情況。，指的是v跟B垂直和平行的兩種情況。八、教學進度周次起止時間教學內(nèi)容計劃課時數(shù)實際完成進度備注 1—開學準備工作 高二分班 2—高二入學考試— 電荷及其守恒定律1 庫侖定律 2 電場強度2 4— 2———— 9—— 11— 12— 13— 14— 3 附加：游標卡尺和螺旋測微器的使用1單元小結(jié)與考試4國慶節(jié)放假 2 2 ：練習使用多用電表1：測定電池的電動勢和內(nèi)阻 2 實驗及單元復習與考試5期中考試 1 2單元復習與考試2— 1 16—實驗5 17— 18——————、電磁阻尼和電磁驅(qū)動1單元小結(jié)與考試2 單元小結(jié)與考試3 單元小結(jié)與復習2期末復習5期末考試