【正文】 生參觀廣東科學(xué)中心在廣東科學(xué)中心同學(xué)們看到了平時(shí)看不到的科學(xué)現(xiàn)象，同學(xué)們都細(xì)心觀察，做了哪些有趣的實(shí)驗(yàn)，都及時(shí)地記錄下來。這次科學(xué)探索之旅讓我們走進(jìn)精彩、奇妙的世界，通過這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們看到了很多科技成果，感受到科技進(jìn)步給我們帶來的方便，更重要的是可以學(xué)到許多課堂里學(xué)不到的知識。舉行“在歌聲中成長”演唱比賽。2009年3月，少先隊(duì)舉辦了以“在歌聲中成長”為主題的演唱比賽。為了迎接比賽，各班同學(xué)都積極排練，并創(chuàng)作了跟自選歌曲配合的舞蹈、道具等，為本班的演唱增色不少。舞臺上，一個(gè)個(gè)小歌唱家都非常認(rèn)真、投入地演唱本班的參賽曲目，還有朗誦、器樂、舞蹈在其中表演，吸引注觀眾的眼球，贏得了觀眾的熱烈掌聲。本次演唱比賽不僅全體同學(xué)參與，連我們老師也都參與其中，每當(dāng)演唱精彩時(shí)，全場馬上轟動(dòng)起來，笑聲和掌聲混和在一起，化為了一種極為和諧的聲效。一年一度的演唱比賽已經(jīng)成為我校全體隊(duì)員展示自我的大舞臺。舉辦校運(yùn)會4月30日舉辦了一年一屆的校運(yùn)會。本屆校運(yùn)會有1311人次參加了15個(gè)項(xiàng)目的激烈競爭，有26人次超校運(yùn)會最高紀(jì)錄，其中男子有9人次，女子有17人次，大大多于去年10人次。獲得團(tuán)體總分前八名的班中一年級、三年級、四年級各占2個(gè)班，二年級、六年級各有1個(gè)班，有10個(gè)班榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。對照去年校運(yùn)會的成績，總體比去年有所提高，這說明同學(xué)們更加重視參與體育鍛煉了，希望同學(xué)們繼續(xù)保持這種良好習(xí)慣。同學(xué)們在校運(yùn)會上團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏，為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)，永不言敗的體育精神難能可貴，是熱愛集體的具體表現(xiàn)。我們要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，落實(shí)到日常實(shí)際行動(dòng)中，做到熱愛集體，宣傳集體，處處以集體的榮譽(yù)為首，以集體的榮譽(yù)為傲。二、開展“我心目中的電視塔南廣場——愛我海珠，當(dāng)好亞運(yùn)小主人”主題隊(duì)活動(dòng)。為迎接2010年廣州亞運(yùn)會，把握廣州電視塔及南廣場在海珠區(qū)（我們學(xué)校旁邊）興建的契機(jī)，結(jié)合海珠區(qū)少先隊(duì)文化節(jié)活動(dòng)，使隊(duì)員了解我們生活的城市海珠區(qū)的昨日和今天，展 望海珠的明天，了解海珠在迎亞運(yùn)期間人們生活和城市面貌發(fā)生的巨大變化，激發(fā)隊(duì)員愛我中華、愛我海珠的情感，營造和諧海珠，喜迎亞運(yùn)的氛圍，我校在2009年4月15日開展了“我心目中的電視塔南廣場——愛我海珠，當(dāng)好亞運(yùn)小主人”主題活動(dòng)?；顒?dòng)分三部分開展：手拉手聯(lián)合中隊(duì)主題會；“迎接亞運(yùn)會、創(chuàng)造新生活”廣場展示活動(dòng)；主題中隊(duì)會活動(dòng)。全校師生積極參與本次主題隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)中，隊(duì)員們以暢想新生活、創(chuàng)造新生活、體驗(yàn)新生活、奉獻(xiàn)新生活為主線，以中隊(duì)活動(dòng)、長卷繪畫、模型拼圖、手抄報(bào)、體育競賽、簽名活動(dòng)等形式表達(dá)對海珠的熱愛，對廣州亞運(yùn)的期盼?；顒?dòng)現(xiàn)場還成立了“亞運(yùn)家長志愿服務(wù)隊(duì)”和“亞運(yùn)志愿者預(yù)備隊(duì)”，老師、家長與孩子們一起投入全民健身、學(xué)英語，掀起一股廣州市民喜迎亞運(yùn)的熱潮。通過這次主題隊(duì)活動(dòng)，充分展示了新港中路小學(xué)師生文明有禮、蓬勃向上的精神面貌和學(xué)校素質(zhì)教育的成果，活動(dòng)受到嘉賓、家長、老師和隊(duì)員的歡迎，取得良好的教育效果。(這次活動(dòng)在《廣州日報(bào)》、《南方日報(bào)》、《信息時(shí)報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《新快報(bào)》和《嶺南少年報(bào)》均上有報(bào)道。)三、慶祝六一暨中華傳統(tǒng)文化教育研究階段匯報(bào)活動(dòng)。六一前，我校舉行了“古今傳誦，師生情”活動(dòng)。各中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際開展中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與積累的展示。活動(dòng)中師生融入情景，人文氛圍濃厚，效果良好。（一）精心布置課室，創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)的喜慶場景。本次活動(dòng)用時(shí)不多，但是，師生的熱情很高，尤其是一、二年級。在上午就開始利用空余時(shí)間布置課室。窗花、燈籠、對聯(lián)、中國結(jié)等飾物掛滿教室，到處可見充滿喜慶的顏色——中國紅。良好的環(huán)境氛圍對學(xué)生又一次滲透著傳統(tǒng)文化的教育。很多小朋友第一次有了“唐裝”的概念。尤其是女孩子的傳統(tǒng)服飾五花八門，多姿多彩。讓孩子們從環(huán)境布置上，從服裝穿著上感受我們的傳統(tǒng)，我們的文化。老師的積極參與很重要。本次活動(dòng)，80%的老師，都穿上了傳統(tǒng)服裝，然后每人手執(zhí)一扇融入情景，引領(lǐng)學(xué)生。當(dāng)孩子們看到老師翩翩而來，不禁歡呼、鼓掌。（二）多方面展示才藝，展示傳統(tǒng)文化的方方面面。展示活動(dòng)只有35分鐘，但是內(nèi)容很充實(shí)，直至結(jié)束時(shí)間仍意猶未盡。展示的形式多種多樣，有對詩、猜謎、相聲等傳統(tǒng)文化藝術(shù)；有展示心靈手巧的小制作、書法即席揮毫；還有武術(shù)、舞蹈、彈唱等大舞臺藝術(shù)展示；更有小提琴、長笛、薩克斯等西洋樂器演奏中國小調(diào)的“洋為中用”。讓師生都感受到一次濃濃的傳統(tǒng)文化的熏陶。師生同臺，同演共樂。有的班是小主持人認(rèn)真地介紹一個(gè)個(gè)的節(jié)目，有的班是老師風(fēng)趣地導(dǎo)引著節(jié)目和游戲。校園里歡聲不斷，其樂融融。四、堅(jiān)持開展走“禮儀之門”專題禮儀教育活動(dòng)。我校重視對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，狠抓隊(duì)員的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展了走“禮儀之門”的專題禮儀教育活動(dòng)，活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年。通過這次活動(dòng)隊(duì)員們的講文明的意識大大增強(qiáng)，真正做到校內(nèi)校外都講禮儀，時(shí)時(shí)處處都講文明。不少隊(duì)員寫下了對這次活動(dòng)的感想與收獲，學(xué)校隊(duì)報(bào)《揚(yáng)帆》還為此出了一期關(guān)于文明禮儀的?？Ｎ?、結(jié)合“雛鷹爭章”，繼續(xù)開展“校園之星”評比活動(dòng)。為了客觀地評價(jià)每一位隊(duì)員，讓隊(duì)員有更多的機(jī)會體驗(yàn)成功，幫助隊(duì)員認(rèn)識自我、樹立自信，大隊(duì)部結(jié)合“雛鷹爭章”，繼續(xù)開展“校園之星”評比活動(dòng)?！靶@之星”評比活動(dòng)在重視隊(duì)員綜合素質(zhì)的同時(shí)，更多地注重和發(fā)現(xiàn)在某一方面有突出表現(xiàn)、取得突出成績或具有某一突出專長的隊(duì)員。通過開展“校園之星”評比活動(dòng)，使每位隊(duì)員都能感到不論自己在哪方面有點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，總有展示和獲獎(jiǎng)的機(jī)會，總會得到老師和隊(duì)員們的贊賞和鼓勵(lì)，而且每個(gè)隊(duì)員都擁有評價(jià)的自主權(quán)，都能明確制定自己的奮斗目標(biāo)，找到自己的閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一學(xué)期來，在全體師生共同努力下，學(xué)校德育工作不斷在實(shí)干中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中追求實(shí)效。所有班主任和老師付出了辛勤努力，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、校風(fēng)做出了不懈努力。我們期待著2009學(xué)年學(xué)校德育工作的發(fā)展，愿學(xué)校成為老師們和同學(xué)們的家園、樂園。2008第二學(xué)期集體獎(jiǎng) 文明班：一等獎(jiǎng)：一（1）一（2）二（3）三（2）四（3）五（1）六（1）二等獎(jiǎng): 二（2）三（3）四（2）五（3）六（2）三等獎(jiǎng)：一（3）二（1）三（1）四（1）五（2）六（3）愛學(xué)班：一等獎(jiǎng)：一（1）一（2）三（3）四（2）四（3）五（1）二等獎(jiǎng)：一（3）二（1）二（2）三（1）四（1）五（2）六（1）六（2）三等獎(jiǎng)：二（3）三（2）五（3）六（3）衛(wèi)生班：一等獎(jiǎng)：一（2）、二（1）、三（2）、四（3）、五（2）、六（1）二等獎(jiǎng)：一（1）、二（3）、三（1）、四（2）、五（1）、六（2）三等獎(jiǎng)：一（3）、二（2）、三（3）、四（1）、五（3）、六（3）