【正文】 主渠道、主陣地，是教學研究工作中的重中之重。扎實而有效地推進語文“385”課堂教學實施，突出學生主體地位，為學生提供了一個展示自我、是落實“為學生終身發(fā)展奠基”，實現(xiàn)教師與學生共同成長的有效途徑。，夯實集體備課責任，加大集體備課力度。本學期，高一高二高三各召開集體備課會十余次，每次均有明確主題，有中心發(fā)言人，每人精心準備課時教案、導學案、課件，為提高本組語文課堂教學效率奠定了堅實基礎(chǔ)。、教務(wù)處認真組織高一、高二的公開課和高三教學視導活動。通過聽評課活動，研討高效課堂教學中的優(yōu)點與不足，提出整改措施，達成共識，有效提高本組教師的執(zhí)教水平。，提升學生的寫作興趣。在“好家長杯”作文競賽中，我校高二（7）班z同學獲得市一等獎，高一（2）班z同學，高二（11）班z同學獲得市二等獎，高一（8）班z同學獲得市級三等獎，并有多人獲得區(qū)級一二三等獎。，促進年級語文成績整體提升。教研組在11月份進行了中期學情分析，各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學生答題情況、存在問題、改進措施等方面對考試進行有效分析，總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高，有效鞏固教學成果，促進了語文成績的有效提升。，以學帶教，穩(wěn)步促進我校語文教學質(zhì)量提升。11月份zzz老師參加無錫市錫山中學舉辦的研討活動；12月份zz老師參加了“關(guān)于錢夢龍教學思想”的研討會，通過不斷的學習，拓寬眼界，吸納最新的教學思想和理念，提升全組教師的理論研究水平。，科學規(guī)劃一輪復習內(nèi)容，合理安排進度積極參加聯(lián)考，以考促學，提高我校語文復習備考水平。通過高三視導，肯定教師復習備考優(yōu)點，客觀指出教學中存在的問題，以進一步提高復習備考效率。高三備課組精心備考，教師通過網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析，引導學生規(guī)范答題，“每分必爭”，為提高20xx年高考語文成績打下堅實基礎(chǔ)。語文組雖然取得了一點的成績，但離課改的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神，乘風破浪、勇于開拓，勇往直前，以取得更大成績。語文組教研工作總結(jié)13本學年，依據(jù)新大綱，施教新教材，帶來了許多新的思考和困惑。為了不斷提初教學效率，老師們敢于開拓，在以下幾個方面做了大量工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、不斷更新教育觀念新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養(yǎng)學生的初尚道德情操，有助于培養(yǎng)學生愛國主義精神和提高社會主義覺悟，有助于培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點。因此，在施教過程中著重注意滲透文化的觀念、審美的觀念、個性的39。觀念、時代的觀念和哲學的觀念。真正體會到教材僅是憑借，是知識和修養(yǎng)的引發(fā)點，教授新教材不能死板，要激活思維。二、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣新學年伊始，就給學生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學生學習興趣日增。加強書寫習慣的培養(yǎng)，實施每周練字1200字的計劃，堅持較好，文面質(zhì)量有較大提初。盡最大可能給學生提供閱讀機會，利用閱讀課到閱覽室讀摘，班內(nèi)集有小型書庫互補，班內(nèi)辦手抄報已有x期，備課組老師積極選印《文萃》小報x期，共xx張，又自愿訂購語文報xx多份，不斷擴大視野。又響應(yīng)學校號召，xx部文學社業(yè)已成立，活動正逐步開展，文化氛圍也日益濃郁。三、重視學生的實踐活動，讓學生在教學過程中主動學習，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學個性課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛煉學生的表達能力。課本劇的排演，增加了學生的參與意識。生動活潑的口語交際課，培養(yǎng)了學生的口才和應(yīng)變能力。電視散文和電視劇等的欣賞，加強了課內(nèi)外的溝通，增加了語文實踐的機會，開發(fā)了現(xiàn)實生活中的語文教學資源。四、教師們密切配合，不斷探索教學新思路在“雙月”活動中積極參與。本學期，集體備課得到了很好的落實，我們規(guī)定每周一第三節(jié)為集體備課時間，共商教材教法，材料、進度保持統(tǒng)一；互幫互學，備課組聽評課逾xx節(jié)次；備課組每人至少舉行公開課一次；積極使用多媒體教學，錄音機、投影儀等使用嫻熟；有3人多次到階二授公開課。xx老師的《荷塘月色》、xx的《冬天之美》、xx的《胡同文化》均受到好評，且每人制作一個電子課件。五、備課組每位教師教學態(tài)度嚴謹，出全勤，作業(yè)批改及時，輔導認真，教學成績突出總之，這學年老師們配合默契，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。語文組教研工作總結(jié)14回顧我們鴉鵲水小學語文教研組本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、本學年教研工作目標完成情況。本學年我校的語文教研工作在學校教導處的領(lǐng)導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“學洋思經(jīng)驗，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標，重點探討了“在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。二、本學年教研活動具體實施情況。繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念。本學年，我們利用每周四晚上教研學習時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及相關(guān)資料。，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學年每位語文教師都到微機室上了公開課，利用CAI課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對教師進行了教學技能培訓，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。加強了學生書寫訓練，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的鋼筆字，學生書寫水平有了很大提高。組織開展了豐富多彩的語文課外活動：（1）開展好了課外閱讀活動。為學生創(chuàng)造了條件，加強了課外閱讀的指導。（2）根據(jù)學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。（3）適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了普通話比賽、作文比賽等。認真組織了千人賽課活動?；顒又?，組織教師積極評課，反思交流，撰寫論文，力求人人有所提高。三、本學年教研所取得的成績。經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文。四、存在問題。由于我校是一所農(nóng)村中心小學，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。語文組教研工作總結(jié)15我們一年級語文教研組的教師，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，現(xiàn)將期中工作總結(jié)如下：一、認真做好本職工作開學初，我們教研組教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教學水平都得到了進一步的提高。每一位教師都能認真?zhèn)湔n、上課，課后都能積極反思自己的課堂教學。我們組的`老師在批改作業(yè)時，都能仔細、認真，對于做錯作業(yè)的學生盡量讓他改正，并把正確的重寫一次。二、積極開展教研活動，提高教師教學能力和教學水平認真積極地開展組內(nèi)上課、聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。本學期初，我們組根據(jù)學校開展的優(yōu)秀課例評比活動，選出了陳海英和成銀芳參加比賽。在比賽中她們都取得了一定的成績。每周的教研組學習活動，我們都把自己在大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。三、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開在教學工作。四、下一步工作的四點措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。擴展資料：語文組教研工作總結(jié)語文教研組申報材料一、基本情況我校語文教研組共26人，成員以中青年教師為主，全是?？埔陨蠈W歷。在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，全組成員本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則，積極開展教研工作。一年來，我們團結(jié)協(xié)作，互敬互助、互幫互學，共同探索高效的語文課堂，不斷提高教育教學質(zhì)量。是一個和諧的團隊，是一個積極向上的群體；也是一個在學校的各項工作都能起到先鋒模范作用的優(yōu)秀教研組。二、加強師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。一年來，我們語文組堅持加強師德建設(shè)，全組成員敬業(yè)愛生、默默奉獻,團結(jié)協(xié)作，模范的遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。每堂研討課，大家都自覺圍坐在一起，群策群力，暢所欲言，互敬互助、互幫互學，形成和諧的學習型、研究型集體。三、規(guī)范常規(guī)管理，提高教研活動質(zhì)量。教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。為了有效的開展教研活動。每學期初，我們都圍坐在一起討論分析情況，制定切實可行便于落實的教研組工作計劃。并嚴格按照文瀾江中心學校的要求，建立了《教研組長職責制》、《教研活動管理制度》《教學常規(guī)檢查制度》等，用來督促教研活動常態(tài)化發(fā)展。教研活動時間一般定于每周二上午，要求每位教師自覺遵守相關(guān)要求，積極參加教研活動，并設(shè)立考勤制度。每次教研活動，由主備教師根據(jù)語文綜合素養(yǎng)才能不斷提高。集備“一人計短，兩人計長”，發(fā)揮集體智慧，可以讓語文教學煥發(fā)光彩。為了抓住40分鐘，打造高效課堂，我們有計劃、有步驟地開展集體備課活動?；顒訒r間一般定在周二早上8:30至10:30。時間一到，大家不約而同相聚在語文組辦公室或展覽館，由教研組長主持、安排：①主備人說課（說教材、教法、學法、教學過程、設(shè)計理念），其他教師拿出準備好的相關(guān)資料認真傾聽，記錄。②大家各抒己見，共同商議，確定適合學情的教學目標、教法、學法及教學程序。③主備人集思廣益，修改教學設(shè)計，形成終案，為展示課做好準備。展聽展示課是為了檢驗集體備課的效果，尋找高效的課堂教學模式。所以這一環(huán)節(jié)不可忽視。我們要求主備人在規(guī)定的時間內(nèi)整理好終案，用終案展示。執(zhí)教時全組教師必須放下手中的工作，帶上聽課記錄本到指定地點隨堂聽課，并相機邀請專家或教研室領(lǐng)導聽課。聽課期間，每位教師必須認真傾聽、做好隨堂記錄，做好發(fā)言的準備。評課課后大家在教研組長的帶領(lǐng)下根據(jù)教學效果進行評課，虛心聽取專家或教研室領(lǐng)導的點評和指導。隨堂聽課的老師也要根據(jù)自己的體會，評出本課的優(yōu)缺點及改進措施。人人寫出評課材料，執(zhí)教教師進一步修改教案，寫出教后記。然后，其他教師在自己執(zhí)教時汲取他人長處，同時在課堂上自覺糾正一些不該出現(xiàn)的問題，真正使研究