【正文】 老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個細節(jié)，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細節(jié)非常感人。作為一名黨員干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務(wù)。學習焦裕祿精神，就是要切實踐行黨的群眾路線教育實踐活動，大興服務(wù)群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務(wù)實之風、知難而進之風、敬業(yè)奉獻之風。學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，就是要與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風帶作風，真正做到為人民服務(wù)。第四篇：學習焦裕祿同志心得體會群眾路線學習焦裕祿同志心得體會隨著黨的群眾路線教育活動的深入，我再一次重溫了焦裕祿同志的感人事跡。過去看過反映他事跡的電影，那時體會不深，總覺得焦裕祿精神離我們太久遠了。四月十三日，在市博物館，觀看了他事跡的有關(guān)圖片，聆聽了對他的系統(tǒng)介紹。我深深的被他的精神所感動。回來反思，品味出當今新形勢下學習焦裕祿的現(xiàn)實意義。焦裕祿同志是我們黨的光輝典范，是全體黨員干部永遠的榜樣。他短暫一生表現(xiàn)出的崇高品質(zhì)，必將是我們黨和中華民族的寶貴財富，值得我們世代弘揚。學習焦裕祿同志，就要有公仆意識。我們黨的宗旨是為人民服務(wù)?？墒请S著時代的發(fā)展，經(jīng)濟的繁榮，許多同志背離了這一宗旨。官僚主義，奢靡享樂正侵蝕著我們的肌體。黨風政風每況愈下，貪污腐敗暗流涌動。這與焦裕祿同志形成了鮮明的對比。焦裕祿同志不論當多大的官，干什么工作，始終把自己定位在人民中間?？偸且苑?wù)者的姿態(tài)出現(xiàn)。急人民所急，想人民所想，時刻把人民的疾苦放在心上。群眾揭不開鍋，他送去糧食；過不去年關(guān)，他送去救濟款，總能在人民需要時看見身影。對群眾情況了如指掌，這樣的干部，群眾怎能不歡迎。我們要想得到群眾的認可，就得像焦裕祿同志一樣，與廣大教師心相連，同呼吸共命運，同甘共苦，做群眾的貼心人，好朋友，才能得到群眾的信任。自己來到六小兩個月了，到現(xiàn)在還沒有認全老師，說明社么，自己深入不夠，這便是與焦裕祿同志的差距。學習焦裕祿同志，就要有奮斗的精神。面對蘭考那樣的貧困地區(qū)，面對極其惡劣的環(huán)境，焦裕祿同志不氣餒、不抱怨。戰(zhàn)天斗地，帶領(lǐng)蘭考人民改變落后的面貌，想方設(shè)法改變環(huán)境。正視現(xiàn)實，堅定信念。風沙大帶頭種植泡桐，鹽堿地想法改良。以大無畏的氣概向貧窮，向落后發(fā)起挑戰(zhàn)。帶領(lǐng)廣大群眾走向新生活。他的不屈服、不畏縮不等不靠，渾身的向上向前的能量，怎能不喚起群眾奮發(fā)的勇氣。這種引領(lǐng)和帶動也正是我們今天要汲取和發(fā)揚的。我們的學校今天不能和過去同日而語，可是，沒有了奮斗的精神就會停滯不前。我們還有差距，離人民的期望還有距離，只有不懈努力，才能日日新、又日新。學習焦裕祿同志，就要有奉獻精神。焦裕祿同志為完成組織的重托，為了改變蘭考人民的生活，獻出了年僅四十二歲的生命。面對他穿過的舊衣，千瘡百孔的布鞋，使用過的破爛工具。他何嘗想過享受，想過自己。他是實實在在把自己交給了蘭考，把生命融進了他為之奮斗的土地。而現(xiàn)在我們捫心自問，我們生活在先烈為我們創(chuàng)造的幸福生活里。我們又為國家，為我們的下一代做了什么，但愿我們不要汗顏，不會愧疚。所以躬下身子，腳踏實地每天做點實事，這才是對得起事業(yè)，對得起自己。第五篇：學習焦裕祿心得體會踐行群眾路線學習焦裕祿心得體會:踐行群眾路線焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)的一生，生動體現(xiàn)了他親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神。結(jié)合學校管理和課改工作，我談一談自己的想法。一、辦好人民滿意的教育是我的工作目標。焦裕祿同志把畢生精力放在為民做實事，而沒有什么形象工程。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何處理對上和對下二者關(guān)系的問題?？纯唇乖５摰臑槊駪B(tài)度，對于我們在學校工作中如何正確把握好這二者關(guān)系，是很有啟迪的。作為校長，有很多工作要把老師、學生、家長的利益放在第一位，即使自己出些力，吃點苦，受點累，挨頓批，只要我們的群眾（教師、學生、家長）受益，那都值得。先有人民滿意的教育，后有領(lǐng)導滿意的教育。所以，學校資金往老師、學生身上，往教學方面多一些傾斜，多獲得老師學生家長的肯定。二、發(fā)揚艱苦樸素、以身作則的工作作風。焦裕祿所做的那些治理鹽堿、訪貧問苦、慰問群眾、防風治沙、抗洪救災(zāi)等事情，都是親自動手，與同志們吃住在一起，吃著難以下咽的飯菜，穿著破舊的衣服，自始至終。其實他完全可以讓自己的下屬去干，自己坐在辦公室里遙控指揮，但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，騎著破自行車。為什么那么多人敢弄虛作假來糊弄領(lǐng)導？除了下邊的問題，是不是也與上邊領(lǐng)導不能掌握一線的實際情況有很大關(guān)系？課改就要校長帶頭，備好課，上好課，除了完成一般教師的教學任務(wù)外，還要完成很多雜事。所以，做校長不是什么享受，不是什么待遇，沒有什么特殊優(yōu)惠，沒有地位和權(quán)利，完全是和老師們在一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，沖鋒在前，走在最后，比一般人多付出好多。焦裕祿同志雖然走開了，但他將永遠活在全國人民的心里！作為老師，我要將他的精神發(fā)揚光大、代代相傳，就在周日，帶領(lǐng)老師們、孩子們?nèi)ソ邮芙逃?