組長(zhǎng)計(jì)劃最新總結(jié)匯編-資料下載頁(yè)
2025-10-06 12:34本頁(yè)面
【正文】 做好安排和計(jì)劃，不要再為一些無(wú)謂的工作耽誤過(guò)多的時(shí)間。五、銷售技巧的學(xué)習(xí)。新老員工銷售技巧參差不齊，應(yīng)多組織新老置業(yè)顧問(wèn)見面會(huì)，相互溝通，傳授和交流自己在接待接訪過(guò)程中的技巧。六、服務(wù)意識(shí)。多從客戶的角度想問(wèn)題，我們是客戶的置業(yè)顧問(wèn)，是幫助客戶選最適合他的房子，解決他的疑慮，讓客戶放心購(gòu)房才是個(gè)人價(jià)值的最大體現(xiàn)。七、心態(tài)。無(wú)論做什么如果沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，那肯定是做不好的。在工作中態(tài)度決定一切，當(dāng)個(gè)人的需要受挫時(shí)，積極、樂(lè)觀者將此歸結(jié)為個(gè)人能力，經(jīng)驗(yàn)的不完善，更愿意向好的方向改進(jìn)和發(fā)展，而消極、悲觀者則怪罪于機(jī)遇，環(huán)境的不公，總是報(bào)怨，等待與放棄。八、執(zhí)行力?！八枷胗绊懶袨椤?有了正確的思想觀念,還要落實(shí)到行動(dòng)上來(lái),才會(huì)有良好的結(jié)果。對(duì)于房地產(chǎn)銷售來(lái)說(shuō),良好的執(zhí)行力就是關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),同時(shí)也是宇通企業(yè)文化和第四代置業(yè)顧問(wèn)所必須具備的職業(yè)品德。以上就是我對(duì)組長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)想法，比較雜亂，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠見諒。第四篇：組長(zhǎng)總結(jié)烏市第89小學(xué)20152016學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)高紅偉仿佛只是眨眼間，20152016學(xué)年第一學(xué)期就即將逝去了，真是時(shí)光如流水般匆匆。作為五年級(jí)組組長(zhǎng)，回顧這學(xué)期組長(zhǎng)該做的工作，該擔(dān)負(fù)起來(lái)的責(zé)任，有做得好的，也有做得很不到位、很不充分的地方?，F(xiàn)將組長(zhǎng)工作中的得與失總結(jié)如下吧。先說(shuō)說(shuō)“得”吧。每周一都按時(shí)給本組組員簽教案，并用紅筆簽出該教案的優(yōu)點(diǎn)及不足之處，簽課標(biāo)自學(xué)筆記。每周根據(jù)學(xué)校的通知，及時(shí)收齊組員的書法練習(xí)作業(yè)并及時(shí)送到教研組長(zhǎng)處。學(xué)校要求收發(fā)的一些其他資料和材料，都及時(shí)收發(fā)了。對(duì)于學(xué)校安排的一些活動(dòng)和臨時(shí)的一些變動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些活動(dòng)和變動(dòng)的要求與指示 都及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)給了組員們。對(duì)于需要至少兩個(gè)班合作才能進(jìn)行的活動(dòng)，也及時(shí)地和組員們進(jìn)行了溝通協(xié)調(diào)，使大家可以通力合作，比較完滿地去完成一項(xiàng)任務(wù)。在整個(gè)學(xué)期的組長(zhǎng)工作中，以己心想他人之心，自己內(nèi)心不想去做的事，絕不推給其他組員，不想去做而又必須去做時(shí)，我寧愿自己去扛這份累。對(duì)于學(xué)校分給的任務(wù)，甚至小到打掃辦公室衛(wèi)生，我每每都是先從自己做起，自己帶頭去做。對(duì)于一些任務(wù)的分配，對(duì)所有組員，我都做到了公平與公正。如果說(shuō)有不公平，那就是我對(duì)自己不公平，有時(shí)候，我自己會(huì)做得多些。我覺得，唯有如此，才有個(gè)組長(zhǎng)的樣子。以上是組長(zhǎng)工作中的幾點(diǎn)“得”吧。不過(guò)，這些“得”，在我看來(lái)，都極其瑣碎，沒(méi)有多大價(jià)值。真正有價(jià)值的，值得花大力氣去做的事，我都沒(méi)有帶領(lǐng)我的組員們?nèi)プ觯辽偈菦](méi)有充分地去做。無(wú)須置疑，這個(gè)值得花大力氣去做的事，就是帶領(lǐng)組員們?nèi)パ姓n磨課，去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，去增強(qiáng)自己的授課功力，這才是一個(gè)老師立足之根本。而我，別說(shuō)研課磨課，甚至在給組員們的教案簽優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，那簽出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)，都只是些浮在表面的東西，比較淺顯，而沒(méi)有把那些有深度的、有價(jià)值的優(yōu)點(diǎn)與不足找出來(lái)。這或者是我自己的功力也不夠，也需要加強(qiáng)。也或者是時(shí)間太倉(cāng)促。而時(shí)間倉(cāng)促，或者永遠(yuǎn)都是一個(gè)借口。我也很想讓我的組員們都抽出些時(shí)間去讀讀書，一個(gè)語(yǔ)文老師，不讀書，是無(wú)法前行的。不見得只去讀一些教育方面的書，只讀教育方面的書，目光未免有些短淺，有些急功近利。要多讀些文學(xué)書籍，多讀些久經(jīng)時(shí)光長(zhǎng)河的沖刷而不湮沒(méi)的有定論的名家名篇，才更能豐富我們的精神世界，使我們的文學(xué)底蘊(yùn)更深厚。深厚的文學(xué)底蘊(yùn)會(huì)為我們支撐起一片廣闊的天空。但這個(gè)想法，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我沒(méi)有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有時(shí)間實(shí)現(xiàn)，這或者又是一個(gè)借口。至少我可以在組內(nèi)教研時(shí)，讓組員們?nèi)フ嬲龑W(xué)些東西。這就是我的“失”吧。這些“失”，這些實(shí)質(zhì)性的“失”，讓我不足以自稱為“組長(zhǎng)”。我想，我不是一個(gè)稱職的年級(jí)組長(zhǎng)。第五篇：高一年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃高一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃一、高一年級(jí)組長(zhǎng)主要工作：要做到精心謀劃、狠抓落實(shí)、率先垂范，深入教師、深入課堂，準(zhǔn)確把握年級(jí)工作新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整年級(jí)工作新思路。(1)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。(2)召開例會(huì)，研討年級(jí)工作。(3)經(jīng)常聽課，把握課堂教學(xué)情況。(4)每周召開班主任會(huì)研討班級(jí)管理。(5)組織學(xué)生座談，了解年級(jí)整體情況。(6)檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。(7)抓好年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作。(8)抓好培優(yōu)工作。(9)抓好特長(zhǎng)生工作。二、年級(jí)組具體工作：強(qiáng)化年級(jí)組內(nèi)建設(shè)，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)管理。加強(qiáng)組內(nèi)教師思想建設(shè)，發(fā)揮思想先導(dǎo)作用，以教書育人為己任，以教育質(zhì)量為核心，樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，不斷提高教書育人的能力和服務(wù)學(xué)生的水平。加強(qiáng)組內(nèi)教師的行為管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生做到的，教師率先做到，以良好的師范去影響學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去感染學(xué)生，以樂(lè)業(yè)的精神去感動(dòng)學(xué)生，以精湛的技能去征服學(xué)生。團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，做好教師與教師，學(xué)科與學(xué)科，教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營(yíng)造和諧寬松又嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，全身心地投入教學(xué)工作，以協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神保證教學(xué)的質(zhì)量和質(zhì)量的提高。加強(qiáng)班主任和班級(jí)的管理，指導(dǎo)班主任做好班務(wù)工作。班主任要牢記班主任工作職責(zé)，“愛”字當(dāng)先，“勤”字當(dāng)頭，抓好班級(jí)管理和班內(nèi)建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和良好的道德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勤奮好學(xué)、積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)本班教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。樹立人人管理，全員育人思想，調(diào)動(dòng)全組教師，全員參與，齊抓共管，形成年級(jí)良好的學(xué)生管理新局面，保證教學(xué)工作順利高效地實(shí)施。堅(jiān)決杜絕只教書，不育人；事不關(guān)已，高高掛起；充耳不聞，塞目不見，見怪不怪等現(xiàn)象。
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