【正文】 會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)目標(biāo)也是一個(gè)過程，一般要經(jīng)過較長時(shí)間的努力才能全面實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)代替手工會(huì)計(jì)的核算工作，實(shí)現(xiàn)預(yù)測、計(jì)劃、控制、決策之類的會(huì)計(jì)管理工作。國外把利用電子數(shù)據(jù)系統(tǒng)的會(huì)計(jì)，稱為電子數(shù)據(jù)處理會(huì)計(jì)（electronnicdata第四篇：第一章會(huì)計(jì)電算化概述第一章會(huì)計(jì)電算化概述第一節(jié)會(huì)計(jì)電算化簡介狹義的會(huì)計(jì)電算化，是指以電子計(jì)算機(jī)（以上簡稱計(jì)算機(jī)）為主體的當(dāng)代電子信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。廣義的會(huì)計(jì)電算化是指與實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化工作有關(guān)的所有工作，包括會(huì)計(jì)電算化軟件的開發(fā)和應(yīng)用及市場的培育和發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化的宏觀規(guī)劃，會(huì)計(jì)電算化人才的培養(yǎng)，會(huì)計(jì)電算化制度的建設(shè)等。一、會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的四個(gè)階段（一）模擬手工記賬的探索起步會(huì)計(jì)核算電算化，它是會(huì)計(jì)電算化的初級階段財(cái)務(wù)核算的報(bào)表核算。1981年8月，長春一汽，會(huì)計(jì)電算化概念。信息來源：賬務(wù)內(nèi)部，信息孤島（二）與其他業(yè)務(wù)結(jié)合的推廣和發(fā)展財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)信息一體化（信息集成）這一階段的主要內(nèi)容是利用計(jì)算機(jī)對某一管理子系統(tǒng)進(jìn)行核算，同時(shí)使會(huì)計(jì)電算化不僅僅局限于日常的會(huì)計(jì)核算，還將企業(yè)其他部門的業(yè)務(wù)處理納入計(jì)算機(jī)管理。企業(yè)其他部門的日常核算納入計(jì)算機(jī)管理與會(huì)計(jì)核算的電算化形成一個(gè)有機(jī)整體，構(gòu)成了一套完整的會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)。信息來源：業(yè)務(wù)部門和財(cái)務(wù)部門。（三）與內(nèi)控相結(jié)合建立ERP系統(tǒng)的集成管理內(nèi)控是內(nèi)部控制的簡稱，內(nèi)部控制分為內(nèi)部會(huì)計(jì)控制和內(nèi)部管理控制兩類。與內(nèi)控相結(jié)合建立ERP系統(tǒng)的集成管理階段要求會(huì)計(jì)電算化與內(nèi)部控制相結(jié)合，運(yùn)用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)與內(nèi)部控制的上述要求，建立ERP系統(tǒng)的集成管理。會(huì)計(jì)電算化不等于會(huì)計(jì)信息化，會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)信息化的初級階段和基礎(chǔ)工作。二、會(huì)計(jì)電算化的作用（一）提高了會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量和水平會(huì)計(jì)電算化的首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算工作的電算化。減輕了會(huì)計(jì)人員的動(dòng)勞強(qiáng)度，提高了工作效率；（會(huì)計(jì)憑證錄入和核審手工）縮短了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的周期，提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)效性；（隨時(shí)生成報(bào)告）提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的正確性和規(guī)范性。（過賬差錯(cuò)）（二）提高了企業(yè)現(xiàn)代化經(jīng)營管理的水平為從經(jīng)驗(yàn)管理到向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件為從事后管理向事中控制、事先預(yù)測轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件為企業(yè)全面管理現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)（三）推動(dòng)了會(huì)計(jì)技術(shù)、方法、理論創(chuàng)新和觀念更新，促進(jìn)了會(huì)計(jì)工作的進(jìn)一步發(fā)展三、會(huì)計(jì)電算化管理體制財(cái)政部管理全國的會(huì)計(jì)電算化工作，地方各級財(cái)政部門管理本地區(qū)的會(huì)計(jì)電算化工作。宏觀管理會(huì)計(jì)電算化的宏觀管理是指各級財(cái)政部門和各級業(yè)務(wù)主管部門對全國和各地區(qū)的會(huì)計(jì)電算化工作實(shí)行的綜合管理。微觀管理（1）建立會(huì)計(jì)電算化崗位責(zé)任制（2）日常操作管理（3）計(jì)算機(jī)軟件和硬件系統(tǒng)維護(hù)管理（4）會(huì)計(jì)檔案管理第五篇：會(huì)計(jì)的概述說課稿會(huì)計(jì)的概述說課稿尊敬的各位專家評委，各位老師們：大家好！我是來自廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)2011級的莫鳳蘭，我今天說課的題目是會(huì)計(jì)的概述。我將從以下五方面來談?wù)剬@節(jié)課的設(shè)計(jì)：即說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程和教學(xué)反思。一、說教材（一）教材地位：本教材是由高等教育出版社出版，國家中等職業(yè)教育規(guī)劃教材。這本教材教學(xué)內(nèi)容的理論知識部分在銜接上有承上啟下的作用，且教材中給予的教學(xué)案例豐富，符合中職學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及技能操作的需要。（二）教學(xué)內(nèi)容的地位：這是高教版《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生在此之前沒有接觸過會(huì)計(jì)，對會(huì)計(jì)也沒有充分的了解，甚至不知道會(huì)計(jì)是做什么的。會(huì)計(jì)概述是學(xué)生接觸會(huì)計(jì)的開始，讓他們充分理解會(huì)計(jì)的涵義對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。（三）教學(xué)目標(biāo)在分析了教材內(nèi)容后，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)。知識目標(biāo)：掌握會(huì)計(jì)的概念、特點(diǎn)、職能；理解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。能力目標(biāo)：圍繞會(huì)計(jì)概念這個(gè)中心，了解會(huì)計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的客觀必然性，加深對會(huì)計(jì)概念及其涵義的理解。德育目標(biāo)：圍繞會(huì)計(jì)概念、職能這個(gè)中心，教育引導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做賬；不做假賬。我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分解成知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)。在知識的層面上，主要是讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的概念、特點(diǎn)和職能，理解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。在德育方面，圍繞會(huì)計(jì)概念、職能這個(gè)中心，教育引導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做賬，不做假賬。（四）重點(diǎn)與難點(diǎn)在確定教學(xué)目標(biāo)后，我確定了以下的教學(xué)重、難點(diǎn)。重點(diǎn)：會(huì)計(jì)的概念和職能難點(diǎn)：會(huì)計(jì)的概念和兩大基本職能學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的概述這一節(jié)的內(nèi)容的主要目標(biāo)是讓學(xué)生充分理解會(huì)計(jì)的涵義以及掌握會(huì)計(jì)的兩大基本職能，所以我將理解會(huì)計(jì)的涵義和掌握會(huì)計(jì)的兩大基本職能定位本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、說教法接下來是說教法，正確和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以有很好的教學(xué)效果，而選擇一個(gè)好的教學(xué)方法首先需要對授課對象有所了解，所以在選擇教法前要對授課對象進(jìn)行學(xué)情分析。那么中職的學(xué)生，他們都是怎樣的孩子呢？首先，他們對新事物充滿了好奇，對學(xué)習(xí)也洋溢著熱情。他們的理解能力相對較差，但是卻有一顆學(xué)習(xí)的心。他們對這門課程還不理解。針對以上對教材分析及學(xué)生的學(xué)情分析，我采用以下的教學(xué)方法：（一）說教法在教學(xué)的過程中，首先我利用談話法讓學(xué)生們先對會(huì)計(jì)有一個(gè)初步的了解，讓他們對會(huì)計(jì)產(chǎn)生興趣。然后再用一些圖片和典故引入會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，再用講授法給學(xué)生詳細(xì)解說會(huì)計(jì)的概念和兩大基本職能。這節(jié)課的目的就是讓學(xué)生初步了解會(huì)計(jì)和掌握會(huì)計(jì)的概念和兩大基本職能。（二）說學(xué)法在學(xué)生的學(xué)法方面，由于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱，所以我采用老師講解學(xué)生傾聽的方式，這樣學(xué)生就能更好的理解知識。三、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí)課本下面進(jìn)入課堂教學(xué)的部分，本節(jié)課的教學(xué)過程主要分為導(dǎo)入、新授課、小結(jié)和課后作業(yè)這四個(gè)部分。（一）導(dǎo)入（10分鐘）給學(xué)生看一些關(guān)于會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的圖片?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對會(huì)計(jì)有一個(gè)初步的了解，教會(huì)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做賬，不做假賬。（二）新授課（30分鐘）會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，學(xué)生自學(xué)，教師歸納。會(huì)計(jì)的涵義，教師提問，學(xué)生思考回答。會(huì)計(jì)的基本職能，老師講解說明?！驹O(shè)計(jì)意圖】在老師的詳細(xì)解說下，讓學(xué)生充分理解和掌握會(huì)計(jì)的概念和兩大基本職能，為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）小結(jié)（4分鐘）以問答的方式檢驗(yàn)學(xué)生這節(jié)課的聽課效果。【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生回顧這節(jié)課所學(xué)的知識，以便學(xué)生更好的掌握。（四）課后作業(yè)（1分鐘）布置課后作業(yè)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在課后也能夠想起這節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固知識。四、教學(xué)反思學(xué)生沒有想象中的積極和認(rèn)真，也沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這就是我今天說課的全部內(nèi)容,我知道我還有很多的不足,但我會(huì)積極地聽取大家的意見,在自己畢業(yè)的時(shí)候能夠成為一位合格的人民教師，歡迎大家的點(diǎn)評！