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正文內(nèi)容

杜甫戲為六絕句-資料下載頁

2024-10-15 11:21本頁面
  

【正文】 俱進的。三縱使盧王操翰墨,劣于漢魏近風騷。龍文虎脊皆君馭,歷塊過都見爾曹。第三首繼續(xù)對四杰評價,“縱使”是杜甫的口氣,“盧王操翰墨,劣于漢魏近風騷 ”則是時人哂笑四杰的詩(詩中“盧王”即概指四杰),即當時一些人哂笑四杰的作品趕不上漢魏之際的作品,接近風騷。清仇兆鰲在《杜詩詳注》中寫到:盧王操筆,不如漢魏近古,但似龍文虎脊,皆足供王者用之。若爾曹薄劣之材,試之長途,當自蹶耳,奈何輕議古人耶?!褒埼幕⒓埂倍际敲邤痰那Ю锺R名,這里四杰如駕馭千里駿馬?!皻v塊過都”《昭明文選》王褒《圣主得賢臣頌》:“過都越國,蹶(跳過)如歷塊?!眳瓮ⅰ把赃^都國疾如行一塊之間?!边@里是反其意而用之,比喻行一小塊之間艱如過都,也就是說,當時有人譏笑四杰的創(chuàng)作趕不上漢魏接近風騷,可是四杰為文如同駕馭千里駿馬,而他們的才力過一小塊地卻像過都城一樣艱難?!盃柌堋奔茨銈儯@是不客氣的稱呼,尤言“爾等”你們這些人,這是杜甫在肯定四杰的同時,對“爾曹”的批評。即認為縱使四杰不及漢魏詩歌之更接近中國詩歌史上偉大風騷的傳統(tǒng),但他們才具過人,詩文藻麗,經(jīng)得起時間的考驗,可見杜甫是肯定四杰在文學上的貢獻。四才力應難跨數(shù)公,凡今誰是出群雄?;蚩呆浯涮m苕上,未掣鯨魚碧海中。清仇兆鰲注《杜詩注解》“此兼承上三章,才如庾楊數(shù)公,應難跨出其上,今人亦誰是出群者。據(jù)其小巧適觀,如戲翡翠于蘭苕,豈能矩力驚人,若掣鯨魚于碧海中。“數(shù)公”指庾信和初唐四杰,翡翠蘭苕:翡翠,羽毛美麗的小鳥;蘭苕:蘭花。語出郭璞《游仙詩》:“翡翠戲蘭苕,容色更相艷?!笨梢哉f這里指看到的是翡翠戲于蘭苕上那樣纖細的作品,卻沒有看到如鯨魚飛航海那樣氣勢宏偉的詩篇。翡翠蘭苕,鯨魚碧海,一位優(yōu)美,一位壯美,兩者相較,壯美為勝,杜甫的愛好是顯而易見的。他認為當前作者即使略有才華,也不過是文采鮮妍,畢竟難以超過庾信和初唐四杰,因而不可能創(chuàng)造出一種掣鯨魚于碧海之中的壯麗的意境。即認為:在當時還沒有出現(xiàn)出類拔萃的詩人,在才力上能夠超過庾信和初唐四杰,而時常所見到的只是一些小巧纖麗的作品,能夠掣鯨航行碧海的意境雄偉的詩篇還沒有見到。在此杜甫又從另一個方面對庾信和初唐四杰的功績予以肯定。五不薄今人愛古人,清詞麗句必為鄰。竊攀屈宋宜方駕,恐與齊梁作后塵。第五首談如何看待古與今的問題。薄:小看,輕視。必為鄰:一定要引以為鄰居,即不排斥的意思。竊攀:內(nèi)心里追攀,這是對輕薄文士說的:你們想與屈原、宋玉齊名,應當具有和他們并駕齊驅(qū)的精神和才力。杜甫提出,不菲薄今人,也不偏愛古人,不論古與今,一視同仁,貴古不必賤今,凡是文學遺產(chǎn)都值得我們學習,我們都能夠從中汲取營養(yǎng),必需上攀屈宋,創(chuàng)造鯨魚游碧海那種意境宏偉的作品,如果僅僅追求辭藻的華麗,就難免要重蹈齊梁的覆轍。這是杜甫針對當時文壇流行的厚古薄今現(xiàn)象提出不論對屈宋、漢魏齊梁文人,初唐四杰或者同時代的詩人,都應該給予合理的評價和應有的尊重,表明杜甫的文藝觀既不隨流俗、求真求實,又富于卓越的見識。他對屈、宋、漢、魏文學的推崇和對齊梁文學的批評,都符合文學史的實際,因而深得后人贊同。六未及前賢更勿疑,遞相祖述復先誰。別裁偽體親風雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。最后一首說明那些輕薄之舉不及前賢是毋庸置疑,可是前賢都各有其可師之處,如何能妄加譏儀呢?應該好好學習,不可只“遞相祖述”(因襲前賢)拾人牙慧,而應該充分發(fā)揮創(chuàng)造力,但學習也離不開鑒別,對那些沒有生命力的作品,必需將其剔除。如果能做到這一步,詩歌創(chuàng)作自然就能接近“風雅”的傳統(tǒng)了。這里就有一個“別裁偽體”的問題。“別裁”指擇別淘汰,即批判的繼承文化遺產(chǎn)?!皞误w”從詩中可以看出這里的“偽體”即指背離風雅傳統(tǒng)者為偽,而識別偽體,革除偽體的目的,最終還是要把文學創(chuàng)作納入風雅的正軌。杜甫主張認真學習前人的優(yōu)秀文學傳統(tǒng),同時代人應互相取長補短。他信奉傳統(tǒng)的詩教觀念,認為《詩經(jīng)》之風雅和雅詩是典范,應該好好學習。歸根到底,是要“轉(zhuǎn)益多師”,是要廣收眾人之長,這一種“師”是杜甫自己,也是杜甫要人家去拜的“師”,即詩中所謂的“汝師”,但又因為在此“師”是不拘一人之長的,所以也就是“多師”了。杜甫時期,在文風改革日益發(fā)展的形勢下,人們對于庾信詩賦的華麗和四杰作品沿襲陳梁遺風的傾向深表不滿,但許多人都不加分析,對他們采取了譏笑,全盤否定的態(tài)度,杜甫不同意這種看法,“庾信文章老更成,凌云健筆意縱橫”,“龍文虎脊皆君馭,歷塊過都見爾曹?!彼J為四杰的詩盡管不及漢魏近風騷,但他們畢竟很有文采,在藝術(shù)上有一定的成就,至于庾信,他前期的詩賦,的確是浮艷綺靡,風格卑弱,但其暮年之作,一洗浮薄,變化為“凌云健筆意縱橫”了,他對庾信和四杰的評價,可以說是公允的。杜甫不偏不倚,包容廣大,充分表現(xiàn)了他的涵如萬物,領(lǐng)秀風騷,汪洋萬頃的氣度和才識,從杜甫所針砭的內(nèi)容看,組詩透露了當時文壇中,一窩蜂的人的偏激情緒和看問題失之膚淺的偏弊,人人自負,與古為徒;重古輕今,侈談風骨,他們諱言清詞麗句而一味厭薄齊梁,其實忽視了對六朝地具體分析和沿著六朝文學發(fā)展下來的初唐詩歌的可取之處,空喊風騷,卻并沒有認清風騷的真面目。這樣,真正有利于追攀宋的文學遺產(chǎn)就不免玉石俱焚,批判多建設小了。另一方面,他對文學作品風格的多樣性認識也是比較全面的,他不像某些人那樣強調(diào)自己所喜愛的某一風格,而貶低其余的不同風格。他一邊贊美“鯨魚碧海”的宏偉氣魄,一邊又重視 “清詞麗句”,一邊欽佩李白的“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”(《寄李十二白二十韻》)的豪邁氣概;一邊贊嘆孟浩然,王維的“清詞”和“秀句”。可見,杜甫在詩歌理論批評方面,很強調(diào)思想內(nèi)容,同時又注意藝術(shù)技巧;一方面推崇古樸,另一方面又愛好近體;一方面推崇風格的雄渾古樸,另一方面又重視清麗、華美。這種眼界開闊,注意到藝術(shù)創(chuàng)作各個方面的特色,就構(gòu)成了杜甫“不薄今人愛古人”和“轉(zhuǎn)益多師”的理論原則。正是在這種思想的指導下,杜甫能夠比較全面的認識到各個歷史時期作家、作品,都有自己的特色和成就。在“別裁偽體”的前提下,進行分析,評價不作籠統(tǒng)的否定。這種認識在他晚年所作的《偶題》詩中表達的最為明確:文章千古事,得失寸心知。作者皆殊列,名聲壹浪垂。騷人嗟不見,漢道盛于斯。前輩飛騰入,余波綺麗為??偠灾?,杜甫的《戲為六絕句》,以短小精悍的七絕題材來評述作家作品,在中國文學批評史上提供了一種新的批評形式,對后人很有影響,他對中國文學批評史的貢獻,不僅表現(xiàn)在倡言“不薄今人愛古人”的文學史觀與“轉(zhuǎn)益多師是汝師”的文學創(chuàng)作論方面,還突出地表現(xiàn)在開創(chuàng)了以詩論詩的先河。前人論詩評文,多局限于以文出之,而杜甫首先開以詩論詩之風,使文學批評詩化。自杜甫創(chuàng)作《戲為六絕句》后,后人多踵而效法其體,于是詩論絕句蔚然成風。白居易有《聽歌六絕句》,元好問有《論詩三十首》等等。中國歷代論詩絕句,較之于“以文論詩”的傳統(tǒng)手法,大致具有以下優(yōu)點:一是義精而詞簡,集中而含蓄,能把豐富的內(nèi)涵濃縮在短小的篇幅之中,具有“尺幅千里”之勢,因而容易記誦,印象深刻,為廣大讀者所喜聞樂見;二是形象具體,生動活潑,能以具體生動的詩歌藝術(shù)語言去評作家作品,去揭示詩歌藝術(shù)規(guī)律,較之于“以文論詩”之邏輯說理,嚴肅評判,則迥異其趣,因而更具鮮明的民族風格和民族特色,更符合文學藝術(shù)批評的審美特征,有利于文學理論批評的繁榮發(fā)展。由于杜甫不僅繼承了風雅傳統(tǒng),而且實踐了“轉(zhuǎn)益多師”的主張,所以說杜甫在《戲為六絕句》中表現(xiàn)的對前賢的有所汲取是同有所剔除相結(jié)合的,一邊是 “別裁偽體”一邊是“轉(zhuǎn)益多師”,一破一立,相互為用。他認為應從四杰所處的歷史階段進行考察:他們雖然不如漢魏文學之更近風騷,但仍當“不廢江河萬古流”。由此可見,他對古人的批評抱鄭重的態(tài)度,能夠結(jié)合不同歷史條件而作實事求是的分析,末尾他又提出了總結(jié)性的意見,“轉(zhuǎn)益多師是汝師”是經(jīng)過細致的研究和批判,清除浮濫作品的影響,繼承風雅的傳統(tǒng),廣泛地向前人學習,而又反對因循模擬,他自己就走著這樣的道路,取得了偉大的成就,并博得了“集大成”的美名。參考文獻:[1]成復明 黃保真 蔡仲祥著中國文學理論史(二)北京出版社1989 [2]劉大杰著中國文學批評史上海古籍出版社1979 [3](清)錢益箋注錢注杜詩上海古籍出版社1979 [4](清)仇兆鰲注杜詩評注中華書局1979 [5]蔡鎮(zhèn)楚著中國古代文學批評史岳麓書社1999 [6](清)楊倫箋注杜詩鏡銓(上冊)上海古籍出版社[7](清)浦起龍著讀杜心解(第三冊)北京書局1861 [8]趙勝德主編中國古代文學理論名著探索廣西師范大學出版社1989 [9]袁行霈主編中國文學史高等教育出版社1998 [10]鄧新華“論詩詩”: [11]陜西省自學考試漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文簡評杜甫的《戲為六絕句》姓名孫姣 準考證號010103141281 指導教師寫作時間 聯(lián)系方式劉衛(wèi)平2012年2 月1582930725
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