【正文】 動(dòng)，對(duì)企業(yè)有著非常重要的深遠(yuǎn)意義。學(xué)習(xí)是建設(shè)“五型班組”的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是班組安全、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧的基礎(chǔ)，只有牢固的掌握了理論技術(shù)知識(shí)和安全知識(shí)，才可以為建設(shè)安全、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧型班組打下一個(gè)良好、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)員工理論技術(shù)水平和安全理念上升到一定高度的時(shí)候，人身傷亡和設(shè)備損壞等事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們。按我們計(jì)量現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際來(lái)說(shuō)，讓一個(gè)沒(méi)有相關(guān)理論技術(shù)知識(shí)的員工去參加計(jì)量裝臵現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)工作，如果他對(duì)設(shè)備系統(tǒng)、介質(zhì)性質(zhì)不了解，就很難保證此項(xiàng)工作安全順利的完成，甚至可能會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生；一個(gè)連基本的計(jì)量裝臵操作程序都不了解的員工根本就談不上會(huì)有工作上的創(chuàng)新，這一點(diǎn)無(wú)庸贅述；一個(gè)理論技術(shù)知識(shí)很匱乏的員工，難免會(huì)給整個(gè)班組帶來(lái)較多的負(fù)面影響和一些不和諧的因素。以上所例舉的只是理論技術(shù)知識(shí)、安全生產(chǎn)知識(shí)欠缺可能造成事故中的一小部分，但也足以證明理論知識(shí)的匱乏制約了班組安全、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，只有加強(qiáng)班組員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高班組成員理論技術(shù)水平和實(shí)踐操作技能，才會(huì)奠定建設(shè)“五型班組”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。安全是建設(shè)“五型班組”的關(guān)鍵也是主題安全生產(chǎn)是指企業(yè)在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中員工的身體安全、企業(yè)的設(shè)備安全。企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)歸根結(jié)底要靠員工，要落實(shí)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，要依靠提高班組員工的安全意識(shí)、安全作業(yè)和操作規(guī)范來(lái)實(shí)現(xiàn)。員工的安全素質(zhì)決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的命運(yùn)，班組的安全生產(chǎn)狀態(tài)決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的效果。搞好安全生產(chǎn)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。我們?cè)诎踩芾砩辖Y(jié)合 “兩會(huì)一活動(dòng)”（班前會(huì)、班后會(huì)、周二安全日活動(dòng)）和“三講一落實(shí)”（講工作內(nèi)容、講安全注意事項(xiàng) 危險(xiǎn)點(diǎn)分析、講安全措施 危險(xiǎn)點(diǎn)控制，落實(shí)措施），班長(zhǎng)根據(jù)當(dāng)天工作內(nèi)容在班前會(huì)上對(duì)主要工作進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析、制定控制措施，單項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，組織工作班成員列隊(duì)進(jìn)行“三講一落實(shí)”的交底和履行簽字程序，做到工作班成員人人心中有底數(shù)。每周五堅(jiān)持召開(kāi)“安全日活動(dòng)”例會(huì)，要求全員參加。對(duì)一周個(gè)別工作項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分析，組織大家進(jìn)行討論，拿出解決方案。同時(shí)學(xué)習(xí)公司的安全文件、事故通報(bào)，對(duì)學(xué)習(xí)文件、通報(bào)中的案例進(jìn)行舉一反三的討論和分析，從中汲取教訓(xùn)，確保班組內(nèi)不出現(xiàn)類似事件。關(guān)注員工思想變化，并把思想波動(dòng)情況作為現(xiàn)場(chǎng)工作的一項(xiàng)重要危險(xiǎn)點(diǎn)來(lái)控制，精神狀態(tài)不好時(shí)不得參與工作。在現(xiàn)有的安全基礎(chǔ)上，還需要“軟硬兼施”，“軟”可以理解為軟件，也就是員工思想教育，定期開(kāi)展民主生活會(huì)，在生活會(huì)上進(jìn)行交流，使每位員工都能樹(shù)立“要我安全”到“我要安全”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，安全是“五型班組”建設(shè)的關(guān)鍵和主題，更是電力生產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵和永恒的主題。節(jié)約是建設(shè)“五型班組”的窗口節(jié)約，不能只是局限于節(jié)約一滴水、一度電、一滴油，節(jié)約涉及的面很廣，包括對(duì)消耗品的節(jié)約，對(duì)有效工作時(shí)間的節(jié)約等。培養(yǎng)出一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的隊(duì)伍，首先在工作時(shí)間上是一個(gè)大的節(jié)約，無(wú)形中降低了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本。其次，精于業(yè)務(wù)的員工在工作中對(duì)消耗材料的使用要比剛?cè)肼毜膯T工少，因?yàn)樗呀?jīng)熟練的掌握了正確的使用方法。再就是對(duì)原有工作流程的大膽改革創(chuàng)新，也是一項(xiàng)大的節(jié)約，一個(gè)好的工作方法，不僅給我們節(jié)省了時(shí)間，更給我們積累了寶貴的財(cái)富。在我們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有這么一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：“安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)”，在安全生產(chǎn)上加大管理力度，又何嘗不是一種節(jié)約呢？針對(duì)我們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)，提高作業(yè)效率、保證作業(yè)安全、降低管理成本是我們踐行節(jié)約的集中體現(xiàn)。節(jié)約是我們維護(hù)單位建設(shè)“五型班組”的一個(gè)窗口。創(chuàng)新是建設(shè)“五型班組”的動(dòng)力企業(yè)也有企業(yè)的年齡。如何讓一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)盛不衰，永遠(yuǎn)保持青春活力呢？我認(rèn)為創(chuàng)新是一劑靈丹妙藥，它可以給企業(yè)注入新鮮的血液，成為班組建設(shè)的一個(gè)動(dòng)力。對(duì)于一個(gè)班組來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)員工的自主創(chuàng)新精神，可以使其在工作中遇到問(wèn)題時(shí)獨(dú)立思考，積極尋求解決的途徑，真正為公司排憂解難。近年來(lái)，大家都在講創(chuàng)新，一定程度上說(shuō)明了大家認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的威力。究竟什么是創(chuàng)新、怎樣創(chuàng)新、如何培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神呢？我認(rèn)為，所謂創(chuàng)新就是對(duì)舊有的一切所進(jìn)行的替代、覆蓋，是事物更新的一種過(guò)程。并不是我們現(xiàn)在開(kāi)個(gè)動(dòng)員會(huì)，鼓勵(lì)大家開(kāi)始創(chuàng)新就可以創(chuàng)新的。這需要時(shí)間，需要扎扎實(shí)實(shí)的付出努力，需要我們每個(gè)職工有很扎實(shí)的基本功，只有精于業(yè)務(wù)，才能為創(chuàng)新提供基本條件。在日常工作和學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)員工對(duì)所屬范圍內(nèi)設(shè)備工作原理的學(xué)習(xí)，積極總結(jié)，融會(huì)貫通。只有透徹地了解設(shè)備，才可以大膽的、正確的、安全的去創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)上創(chuàng)新，引進(jìn)新思路，從原先的集中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉謱I(yè)學(xué)習(xí)，把各專業(yè)學(xué)精做細(xì)，培養(yǎng)專職人才。在技術(shù)上創(chuàng)新，首先要求精于業(yè)務(wù)，在前期注重員工的能力提升，然后在工作中進(jìn)行引導(dǎo)式學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作，人人出謀劃策，大膽探索新辦法、新技術(shù)，創(chuàng)新成果由全員共享，所以創(chuàng)新是建設(shè)“五型班組”的動(dòng)力。和諧是建設(shè)“五型班組”的目標(biāo)家和萬(wàn)事興，企業(yè)就是一個(gè)大家庭。每個(gè)人在這個(gè)大家庭中都扮演著不同的角色，角色多了，時(shí)間久了，難免產(chǎn)生一些問(wèn)題，而正是這些看似不起眼的小問(wèn)題，可以影響到這個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的戰(zhàn)斗力。班組搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮每個(gè)職工的特長(zhǎng)，讓他們的社會(huì)價(jià)值在這里能夠得到體現(xiàn)。創(chuàng)建一個(gè)員工之間和睦相處、各盡其能、各得其所的班組，使班組成為人與人、人與公司、人與自然和諧相處的大家庭。秉承“和諧建家”這一理念，力爭(zhēng)構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的大集體，培育員工高尚的道德情操。生活中關(guān)心員工，與員工談心，進(jìn)行良好的溝通，借助各方力量，把很多個(gè)人揉成一個(gè)群體，提升員工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。豐富員工生活，組織員工學(xué)習(xí)專業(yè)技能以外的知識(shí)，鼓勵(lì)員工參加集體活動(dòng)。和諧班組是提升工作效率，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培養(yǎng)快樂(lè)工作和積極向上氛圍的重要環(huán)節(jié)；是發(fā)揮職工的積極性、創(chuàng)造性的搖籃。因此，在建設(shè)和諧班組方面，班組長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，提高處理人際關(guān)系水平和班組管理水平；班組長(zhǎng)要注重開(kāi)展深入細(xì)致的思想工作，了解員工的思想動(dòng)態(tài)，解決員工的實(shí)際困難。培養(yǎng)員工團(tuán)結(jié)樂(lè)觀、積極向上的思想意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)融洽的大集體。只有做好了這些工作，才能使我們班組未來(lái)的路走的更長(zhǎng)，班組員工之間的和諧、員工、班長(zhǎng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧、班組員工與設(shè)備之間的和諧，是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展和社會(huì)和諧目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以，和諧是建設(shè)“五型班組”的目標(biāo)。