【正文】 思想作風(fēng)和廉政建設(shè)上，多年來都能嚴(yán)格按照黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定要求和約束自己，特別是在工程招標(biāo)、材料選定、工程決算及經(jīng)費撥付等重要環(huán)節(jié)和敏感問題上都與主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員共同研究，從不自作主張，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。但由于工作崗位的原因，特別是近幾年教育基建項目較多，很多時候有求于各部門給予支持，另外，近幾年與上級主管部門溝通機(jī)會也增多，因此送往迎來、超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象時有發(fā)生。三、存在的問題和不足回顧自己一年來的工作，雖然按照崗位職責(zé)完成了工作任務(wù)，但在許多方面還程度不同地存在問題和不足，突出表現(xiàn)在：一是主動學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，二是機(jī)關(guān)行政管理和服務(wù)工作還有許多不到位的地方。三是工作中缺少開拓精神。以上問題無論是客觀因素的影響，還是主觀作用的結(jié)果，都需要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。以上述職請組織和同志們評議并提出批評意見。第四篇：述職報告教育局副局長述 職 報 告萬柏林區(qū)教育局副局長 宋肇智二00五年十二月述 職 報 告萬柏林區(qū)教育局副局長 宋肇智2005年以來，我不斷加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，深入基層單位調(diào)查研究，探索教育工作的新思路，協(xié)助局主要領(lǐng)導(dǎo)圍繞教育局的中心工作，在本職工作崗位上努力工作。現(xiàn)述職如下：一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身思想水平為例進(jìn)一步提高自己的理論水平，我注重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，尤其是加強(qiáng)學(xué)習(xí)“十六屆五中全會”精神，努力掌握基本原理和精神實質(zhì)，不斷提高自身的理論和政策水平。我按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)重新審視自己，嚴(yán)格要求自己，提高解決問題的能力，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，較好地做到了以理論指導(dǎo)實踐，學(xué)以致用，為自身的工作指明了方向。二、努力工作，認(rèn)真完成好各項工作任務(wù)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，基礎(chǔ)教育穩(wěn)步發(fā)展嚴(yán)格貫徹市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全市義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，嚴(yán)格招生紀(jì)律，嚴(yán)格控制班容量，嚴(yán)格教材管理。繼續(xù)對全區(qū)中小學(xué)生的學(xué)籍實行微機(jī)化管理，制定了《萬柏林區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，全面啟動了2005年的規(guī)劃任務(wù)。大力開展義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)工程，有重點、有目標(biāo)地選樹重點學(xué)校作為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的培養(yǎng)對象重點扶持。全區(qū)小學(xué)階段適齡人口入學(xué)率100%，鞏固率100%，小學(xué)升學(xué)率100%；初中階段毛入學(xué)率100%，%。確定了50所農(nóng)民工子女入學(xué)定點校，規(guī)范了審核程序，接收256名農(nóng)民工子女入學(xué)。加大對貧困學(xué)生的資助力度，區(qū)政府出臺了《關(guān)于對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實行“兩免一補(bǔ)”政策的實施方案》，在嚴(yán)格審核程序的基礎(chǔ)上，對1450名學(xué)生落實“兩免一補(bǔ)”的政策，落實了農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生“兩免一補(bǔ)”，城市貧困家庭學(xué)生“兩免一補(bǔ)”。全區(qū)控輟保學(xué)率控制在3%以內(nèi)，%，萬柏林區(qū)被市政府命名為義務(wù)教育先進(jìn)單位。業(yè)學(xué)校接收工作順利進(jìn)行全面開展了與西山、太鋼、太化、太重四大企業(yè)學(xué)校的移交，完成了太重一校、太重二校、電石廠小學(xué)的交接，太鋼十七校和西山各學(xué)校的前期人員、資產(chǎn)審核工作全面結(jié)束。有計劃有步驟地啟動了第二批企業(yè)學(xué)校的交接工作，在做好接收工作的同時，保持正常的教學(xué)秩序不放松。分階段地開始全區(qū)教育資源大整合的前期準(zhǔn)備工作，擬訂中長期教育資源整合工作規(guī)劃，立足現(xiàn)在，著眼長遠(yuǎn)，保持了全區(qū)教育大局的穩(wěn)定。強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)品德、智力、體質(zhì)、交往及社會適應(yīng)能力等綜合素質(zhì)全面、和諧發(fā)展的學(xué)生，是教育的根本。因此,我們在抓好教育教學(xué)工作的同時，認(rèn)真貫徹中央、省、市、區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）加強(qiáng)德育工作與新課程的整合。進(jìn)一步鞏固和完善課堂主渠道和學(xué)科的滲透體系，充分挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的德育資源，把德育有機(jī)統(tǒng)一到課程中，貫穿于課堂教學(xué)和學(xué)校各項教學(xué)活動中。積極開發(fā)德育的地方課程和校本課程，編寫了《國學(xué)經(jīng)典教育》等教材，豐富了德育課程體系。組織開展德育滲透能手大賽，涌現(xiàn)出一批開發(fā)學(xué)科德育教育資源的優(yōu)秀教師。（2）創(chuàng)新校園文化建設(shè)。把校園文化建設(shè)納入學(xué)校的總體規(guī)劃，貫徹到學(xué)校日常管理過程中。創(chuàng)新校園文化，創(chuàng)建文明校園，依托學(xué)校開展法制教育。各校通過法制課、法制報告會的形式，向?qū)W生傳授法律知識，營造濃厚法制教育氛圍；結(jié)合實際，采取有效措施，加強(qiáng)了學(xué)校宣傳文化陣地建設(shè)與管理，全面開展以禮儀為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)，強(qiáng)化了學(xué)生爭做文明小使者的意識。（3）開展豐富多彩的文化活動。爭取省配套資金，全面啟動了青少年活動中心的改擴(kuò)建工程。充分發(fā)揮青少年中心主陣地的作用，先后組織了弘揚(yáng)和培育民族精神月、國學(xué)教育、放飛教育、紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年、五老進(jìn)社區(qū)、“珍愛生命，安全常識伴我行”宣傳教育活動，擴(kuò)大了學(xué)生的參與規(guī)模，拓展了活動的內(nèi)容，擴(kuò)大了社會影響。教育局組織參加第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動榮獲優(yōu)秀組織獎，在中國少年先鋒隊紅領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)西部慰問演出中榮獲優(yōu)秀節(jié)目獎，在第十屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中榮獲組織工作先進(jìn)單位，被教育部藝術(shù)教育委員會命名為全國第十屆中小學(xué)生書法作品大賽組織工作先進(jìn)單位。全面開展心理健康教育。普遍建立心理健康輔導(dǎo)室，開設(shè)心理健康教育課程，并納入教師學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容，組織開展關(guān)注孩子心理成長為主題的健康教育培訓(xùn)活動，對未成年人心理健康進(jìn)行全方位的跟蹤指導(dǎo)，塑造未成年人健康的人格心靈，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。（4）創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，開展食品放心工程和校園周邊環(huán)境的大整治工程。組織進(jìn)行了傳染病防控的專題培訓(xùn)，全面完成了兒童入托、入園、入學(xué)查驗預(yù)防接種工作；進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》大檢查，規(guī)范了全區(qū)中小學(xué)校醫(yī)保健教師的資格審驗制度；開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起”、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”等系列活動，有步驟地開展學(xué)校食堂達(dá)標(biāo)工程，強(qiáng)化食品安全，創(chuàng)造了良好的校園治安秩序和教學(xué)生活環(huán)境，一年來未發(fā)生影響大的治安災(zāi)害事故、食品中毒事件和人身傷亡事故。三、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身思想水平在日常工作和生活中，我嚴(yán)格遵守中央和省市區(qū)委關(guān)于黨政干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，清正廉潔以身作則，自重自省自警自勵，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照公道正派學(xué)教活動的要求，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。執(zhí)行民主集中制，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)民主，堅持原則，嚴(yán)守紀(jì)律，謙虛謹(jǐn)慎，克己奉公，遵守公民道德規(guī)范，在精神文明建設(shè)中發(fā)揮表率作用。一年來，我雖然作了大量的工作，但距離黨和群眾的要求還有一些差距。今后，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為提升我區(qū)的教育教學(xué)水平作出自己的貢獻(xiàn)。二00五年十二月第五篇：教育局副局長述職報告過去的一年，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的幫助和支持下，自己在內(nèi)心始終鎖定一條思維和行動的主線：從實際出發(fā)，遵循規(guī)律，注重實效。一切工作都圍繞著質(zhì)量來努力提升5個層面的能力：一是努力提高我個人的學(xué)習(xí)、研究和引領(lǐng)能力；二是努力提升教研員這支專業(yè)隊伍的教學(xué)研究和指導(dǎo)能力；三是努力提升455所中小學(xué)686位教學(xué)管理者的教學(xué)指導(dǎo)能力；四是不斷提升9980名專任教師的學(xué)科教學(xué)能力；五是不斷提升中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。為我縣的基礎(chǔ)教育打牢基礎(chǔ)。在平時的工作中，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，不遺余力的履行好的職責(zé)。一年來，我抓教學(xué)工作的總體思路定位在：以“教”和“學(xué)”的效率提高為核心，課堂教學(xué)為主陣地，教學(xué)評價為動力，教學(xué)研究和教師培訓(xùn)為兩翼，推動中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。本著這樣一個準(zhǔn)則，和同志們一道完成了年初預(yù)定的工作任務(wù)。、鄉(xiāng)、校三級傳導(dǎo)式的教研體系全縣中小學(xué)26個學(xué)科分別確立了各自的學(xué)科主導(dǎo)性課題?？h教研員會同縣級學(xué)科首席培訓(xùn)鄉(xiāng)教學(xué)管理者和學(xué)科骨干；鄉(xiāng)教學(xué)管理者會同鄉(xiāng)級學(xué)科首席培訓(xùn)村小學(xué)科教師；校學(xué)科骨干培訓(xùn)帶動本校學(xué)科教師。全縣各校教學(xué)研究工作，變以往教師單獨備課為同伴互助式的教師會課制；變以往的同行聽課、評課為全鄉(xiāng)或片區(qū)學(xué)科教師坐在一起診課的課堂教學(xué)會診制；變以往一學(xué)期一搞個人教學(xué)總結(jié)為一節(jié)一反思，一課一反思的教學(xué)反思制；變以往的公開課為青年教師給同行上匯報課，鄉(xiāng)級學(xué)科骨干上探索課，縣級骨干教師上示范課。04年，過去的兩個學(xué)期縣里的一級大型學(xué)科教研6次、現(xiàn)場會5次、涉及30個學(xué)科（主要學(xué)科兩輪），近80名骨干教師現(xiàn)場做課、說課、評課、介紹經(jīng)驗，教研員和縣級學(xué)科首席現(xiàn)場評課、診課、問題解答、專題輔導(dǎo)，共培訓(xùn)全縣中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干1800多人次。有效解決了目前課改所遇到的諸多教學(xué)問題，所以說，初步探索了一條“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的有效途徑。我們所構(gòu)建的三級傳導(dǎo)式“三制、三課”教研模式，省里在我縣取了樣，市局一把手在全市總結(jié)會上給予了較高評價。、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)。每個學(xué)科的教研員都撰寫幾萬字的培訓(xùn)講稿，先后二輪培訓(xùn)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師近9000多名，其中，初中外語學(xué)科的新課程培訓(xùn)的做法，上周五接到通知，讓我們縣在4月份全國的課改會上。，注重實效解決真問題的實施策略見效明顯召開了全縣教育科研工作會議，局一把手的主題報告進(jìn)一步明確了我縣教育科研的主攻方向，把教育科研鎖定在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”二個方面，遇到什莫問題就立什莫課題，就組織力量進(jìn)行攻關(guān)破題。去年，我縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的許多問題，通過組織科研，得到了較好的解決。我縣農(nóng)村藝術(shù)教育實驗研究，在全省農(nóng)村藝術(shù)教育工作會議上介紹了經(jīng)驗；小學(xué)兒童腦開發(fā)實驗，中央教科所委托的專家檢測后認(rèn)定，農(nóng)安的實驗取得了初步成效，孩子們的注意力和記憶力參數(shù)有明顯提高。課程資源開發(fā)與利用實施步伐加快，目前，有三分之一的中小學(xué)研制開發(fā)了校本課程，拓寬了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)科教學(xué)。、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作進(jìn)一步推動召開了全縣中小學(xué)思想道德建設(shè)工作會議，下發(fā)了思想道德建設(shè)工作行動計劃；組織實施了全縣班主任基本功競賽；對全縣體育教師進(jìn)行了培訓(xùn)；和同志們一道共同完成了全縣運(yùn)動會的組織實施工作；啟動了中學(xué)生軍訓(xùn)工作；成功的舉辦了第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。、特殊教育進(jìn)一步加強(qiáng)舉辦了中心園、個體園園長和骨干教師培訓(xùn)班，分片區(qū)搞了二輪縣、鄉(xiāng)、校教研活動，對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)個體園逐一進(jìn)行了評估；去年，縣幼兒園通過省復(fù)檢，有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園晉升市標(biāo)準(zhǔn)園，縣特教學(xué)校晉升省示范校。、救助貧困生工作、招生工作、學(xué)籍電子化管理工作進(jìn)展順利；對中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)管理評估、教學(xué)質(zhì)量考核評估、工作評估圓滿完成?；仡欉^去一年的工作,我最直接的體會有3點：積極爭得局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和科室、部門、學(xué)校的支持是開展教學(xué)工作的重要保障；把抓教學(xué)的基本主張鎖定在“質(zhì)量”上，加大監(jiān)控的密度，擴(kuò)大監(jiān)控的廣度，是提升質(zhì)量的有效杠桿。眼睛向內(nèi)，提高自我，多學(xué)習(xí)，多研究，實施有效指導(dǎo)，是開展教學(xué)工作的重要前提。教學(xué)工作雖然實實在在的做了一些事情，但目前還存在一些問題，面臨一些挑戰(zhàn)。新課程的逐步深入實施，尚有諸多問題需要迅速解決；教研、科研如何深化、如何做實，解決“真問題”還需要做艱苦的努力；部分農(nóng)村學(xué)校教學(xué)管理者的教學(xué)指導(dǎo)能力還亟待提高；教師隊伍結(jié)構(gòu)不十分合理，出現(xiàn)了即多又少的現(xiàn)象，專任教師隊伍年齡段分布失調(diào)，學(xué)科指導(dǎo)教師分布不均，學(xué)科帶頭人短缺，學(xué)科教師的培訓(xùn)提高任