數(shù)學學科滲透法制教育教案精選五篇-資料下載頁
2024-10-15 10:57本頁面
【正文】 流剛才，同學們都已做了努力的思考，想必都有所發(fā)現(xiàn)。你把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學好嗎？大家可以先在小組內(nèi)說一說，看誰的方法好。學生小組合作，交流討論。教師巡視，了解情況，伺機點撥。3．擇優(yōu)反饋，提升理論小組交流結(jié)束，我們來比較一下，哪個小組的方法好？學生a：對于較大的數(shù)，我們認為可以用數(shù)字與記數(shù)單位百、千、萬、億等合寫的方法來表示比較簡單。例如：1300000000可以寫作l3億。學生b：我在查找資料時發(fā)現(xiàn)，有的數(shù)可以用一個數(shù)乘以10的幾次方的形式來表示。例如：l09。學生：109這種寫法更方便，因為若帶單位的話，例如：***00寫作13000億會受到限制。教師：那么這種寫法有什么特點呢？歸納：一個大于10的數(shù)可以表示成axl0n的形式，其中1≤a正整數(shù)，這種記數(shù)方法叫科學記數(shù)法。4．應用練習(1)用科學記數(shù)法表示下列各數(shù)：696000000、3000010000。(2)某校學生有3000人，每個學生的平均伙食費為200元／月，則這些住 校學生一個月的伙食費是多少元？（用科學記數(shù)法表示結(jié)果表明）（集體訂正）一個數(shù)如何用科學記數(shù)法表示，同學們都會了，現(xiàn)在如果有一個數(shù)用科學記數(shù)法表示，你知道它原來表示什么數(shù)嗎？例：(1)105平方米。(2)。(3)l013個紅細胞。學生獨立完成，教師巡視，輔導學習有困難的學生，然后集中反饋、訂正。科學記數(shù)法在日常生活中是非常有用的，你還能想到哪些應用？ 學生：計算器中出現(xiàn)10的多少次方時。學生：如工商銀行的存款總額。教師：既然生活中有很多的地方用到科學記數(shù)法，我們就要對它有一個透徹的了解，下面我們就來看幾個實例：(1)中國國家圖書館藏書約2億冊，居世界第五位。①調(diào)查本校圖書室某個書架所存放圖書的數(shù)量，中國國家圖書館的藏書需要多少個這樣的書架？用科學記數(shù)法表示結(jié)果。②調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國國家圖書館的藏書大 約可以供多少所這樣的學校的學生借閱？用科學記數(shù)法表示結(jié)果。學生獨立完成，教師巡視、輔導有困難的學生，集體訂正。(2)美國在20世紀的四次戰(zhàn)爭，所花費的錢數(shù)（單位：美元，1美元=）如下： l010美元；1011美元；l010美元；1010美元。某市有1200萬人口，年人均收入約為3萬元，這么多人多少年的工資收 入相當于美國20世紀四次戰(zhàn)爭的花費？學生獨立完成，教師巡視、輔導有困難的學生，集體訂正。6．小結(jié)回顧通過這節(jié)課大家學到了什么知識？誰愿意起來給大家總結(jié)一下？ 7．布置作業(yè)、5題第五篇：一年級數(shù)學學科滲透法制教育教案學科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教學內(nèi)容：7的認識和加減法 教學目標：讓學生會綜合運用所學知識解決簡單的或稍復雜的實際問題。注重引導學生利用數(shù)學思想和方法關(guān)觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學與人類生活的密切。使學生懂得從數(shù)學的角度提出學過的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動的興趣，對數(shù)學有好奇心和求知欲。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習慣。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。教學重點：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步認識理解加法的含義，并能解決實際的問題。教學難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。教學過程：一、情境引入同學們，我們的生活中處處有數(shù)學問題。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。二、自主探索請小朋友拿出小木棒來擺一擺，看看能寫出幾個和是7的加法算式。再比一比誰的加法算式多。教學例題看學生植樹圖，讓學生說說圖畫的意思。（1）思考：要算一共有幾個小朋友，可以怎樣列式？質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有6個人，男同學有4人，女同學有幾人？女同學有2人，男同學有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。（4）匯報討論結(jié)果。(板書：6—2=4，6—4=2)三、思維訓練教材“想想做做”第六題，看圖填算式7—□=□先讓學生說一說自己的列式，答案不一樣，從而引導學生有條理地思考問題四、法制滲透引導學生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護環(huán)境密不可分。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護環(huán)境。（3）每個小朋友都要學會保護周圍的環(huán)境。（向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關(guān)內(nèi)容）五、板書設(shè)計和是7的加法 被減數(shù)是7的減法5+1=6 1+5=6 6—4=2 6—2=4 3+4=7 4+3=7 7—2=5 7—5=2六、作業(yè)設(shè)計
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1