教材編寫體會-資料下載頁
2024-10-15 10:56本頁面
【正文】 ．案例選取得當，不涉及真實單位名稱、電話、賬號等敏感數據。7．教材要有參考文獻。主編對書中涉及的數據要核實其真實性、可靠性、科學性。8．每本書的總頁數控制在220～250頁，即總字數控制在30～35萬（版面字數）。主編應該嚴格控制字數。（二）內容要求書名：要求簡明、準確。編寫人員名單：姓名用字正確。目錄是全書內容和層次結構的縮影，可使讀者在短時間內了解該書的全貌，也是閱讀時查尋的依據。1（1）列入目錄的標題級數需視圖書篇幅大小、復雜程度而定，原則上不超過二級；列入目錄的標題級別要相互均衡，比如有一章列入了節(jié)標題，其他章的節(jié)標題也應該列入。（2）目錄與正文的標題內容必須完全一致。（3）前言、序等一般可不列入目錄；如果列入目錄，也不標注頁碼。全書后的參考文獻、附錄、索引、圖片等應列入目錄，并標注頁碼。內容簡介是作者或出版者向讀者推薦介紹圖書的短文，包括圖書的主要內容、特點和主要讀者對象。要求文字簡潔，突出重點，內容具體，切忌籠統空泛。字數為300字左右。前言一般為作者或主編所寫，用以說明本書編寫意圖和宗旨，全書的主要內容和特點，編寫原則和過程，讀者對象和適應范圍，閱讀建議以及與編寫有關的事宜及致謝。字數以800字左右為宜。附錄是與正文相關的可供讀者進一步查閱的資料，內容要根據正文內容需要來確定。收詞范圍以便于讀者理解書中主要內容為原則。教材中可在要做索引的名詞處加下劃線。參考文獻（1）引用文獻時應注意其權威性和時效性。參考文獻排在全書的最后。（2）教材參考文獻表的著錄格式，按著者出版年制著錄。（3）文獻來源廣泛，項目繁多，是書中最容易出現錯誤的部分，定稿前務必逐條逐項仔細核對，包括項目是否齊全，有無錯別字，標點符號使用是否正確規(guī)范等。其他① 文中數字千分位處空半格，不用千分號，即10 000不能寫成10,000。② 計算、表格中的數字必須以個位為準上下對齊。③ 算式中的分式一般成，文字中的分式寫成2/3。④ 例題按章編寫，由各書主編統一：例題中最好使用實際或虛擬的企業(yè)名稱，如光明廠、騰達公司等；不可使用“XX廠”、“XX公司”等。⑤ 數據應盡量接近實際，避免過大或過小。⑥ 引用數據應盡可能新，最好為近二三年內；不能使用過早的數據，如上世紀90年代的數據。⑦ 書稿中的數據全部用阿拉伯數字(個別除外)。⑧ 時間采用阿拉伯數字實際表示法，如2008年10月7日，避免使用“XX年XX月XX日”表示法。⑨ 名詞、術語、概念、標準、符號等前后一致。三、交稿要求書稿寫作完成后，主編或作者應按本課程教學大綱和該書的編寫提綱對教材稿進行全面審查，在修改定稿后，對全書進行整理，包括統一體例格式、插圖、表格編排等。全書做到五個無問題、五個統一、五個連續(xù)、五個對應、五個核對。五個無問題：無政治性錯誤，無泄密內容，無知識產權問題，無違反政策、法律、法規(guī)的內容，無封建迷信及偽科學內容。五個統一：格式體例、名詞術語、計量單位、數字用法、參考文獻統一。五個連續(xù)：各章節(jié)標題、插圖序號、表格序號、公式編號、頁碼連續(xù)。五個對應：目錄與正文標題、插圖與正文、表格與正文、文獻與正文、索引與正文對應。五個核對：核對計量數據、表格數據、插圖位置、文獻項目、索引頁碼?！褒R、清、定”（1）書稿齊全。包括扉頁(書名、作者及著作方式)、內容簡介、序言、前言、目錄、正文、插圖、表格、參考文獻、附錄、索引及其他附件(電子稿、打印稿)等一次交齊。（2）教材稿要求稿面整潔，打印規(guī)范。正文、圖片及說明、圖表中的公式、文種、大小寫、符號、腳注等清晰可辨。（3）交付的教材稿必須是定稿，經審定修改后的定稿，無重大問題，不得修改。交稿時應提交內容光盤及打印稿。所提供稿件一律用Word格式、標準5號宋體。打印稿統一用A4紙。四、特別注意（一）拷屏抓圖直接拷屏的對話框、IE窗口、菜單等，在抓圖時推薦使用SnagIt等抓圖軟件，抓圖時請盡量放大原圖，不要刻意縮小所抓圖的像素。請將原像素圖片全部另貼在一個Word文檔中并標注圖號、圖名，供出版社在排版過程中索引。（二）圖、表編號要求圖、表一律按章編號，且應先見文后見圖（表），即應先提到圖（表）號后再出現相應的圖（表），一律不用“如下（上）圖（表）所示”的表達方式。圖（表）應與第一次提到的正文盡量緊密結合，尤其不要跨節(jié)。圖號按章排序，以圖***形式表示，“如圖123所示”。圖必須有圖題，圖題應盡量反映圖的內容，簡短明確，不帶標點，一般情況下前后圖的圖題不雷同。表號按章排序，以表***的形式表示，“見表912”。表必須有表題，表題應簡短明確，不帶標點，一般情況下前后表的表題不雷同。一般每個表都要求有表頭。表中內容與圖有關的，要嚴格與圖保持一致（包括大小寫、標點等）。五．其他說明教材編寫質量控制的關鍵是溝通，主編要切實負起責任，隨時掌握各位參編人員的編寫進度和編寫情況。要求參編人員每編寫一章，就通過電子郵件發(fā)給主編，同時抄送出版社，主編根據參編人員的編寫情況及時反饋意見，退參編修改。要求主編每月月底與參編聯系一次，并將編寫過程中出現的問題及時與出版社溝通，防止搞臨時突擊編寫。由于各位編寫人員教學、行政事務繁重，教材要想編出特色，非一日之功。教材編寫又是一個系統工程，環(huán)環(huán)相扣，務請各位老師在教學之余，抓緊時間。
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