【正文】 、基本方略在教育系統(tǒng)不折不扣地貫徹落實(shí)。常態(tài)化落實(shí)“三會(huì)一課”“主題黨日”等制度，規(guī)范黨內(nèi)政治生活，切實(shí)把黨建工作融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合、同步發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，打造一批標(biāo)準(zhǔn)化和智慧黨建示范學(xué)校，提升教育系統(tǒng)黨建工作規(guī)范化、精細(xì)化、務(wù)實(shí)化水平。（二）改革評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化過(guò)程管理一要抓實(shí)過(guò)程管理。樹(shù)立面向全體、為了全體、成就全體的教育觀念，加強(qiáng)教育過(guò)程性管理，修訂完善《xx縣中小學(xué)（幼兒園）教育質(zhì)量考核評(píng)價(jià)總體方案（試行）》和《義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，落實(shí)《xx縣中小學(xué)教育過(guò)程性考核評(píng)價(jià)細(xì)則》，真正建立起教書(shū)與育人并舉、過(guò)程與結(jié)果并重的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，重點(diǎn)體現(xiàn)教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，不斷提高課堂教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二要強(qiáng)化教育督導(dǎo)。圍繞《xx縣中小學(xué)（幼兒園）教育質(zhì)量總體評(píng)價(jià)方案（試行）》和《xx縣中小學(xué)教育過(guò)程性考核評(píng)價(jià)細(xì)則》，健全完善以專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)相結(jié)合的督導(dǎo)體系，制定《xx縣教育綜合督導(dǎo)方案》，以問(wèn)題為導(dǎo)向，按照“實(shí)事求是、客觀公正、深入細(xì)致、嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)”的原則，每學(xué)期對(duì)學(xué)校開(kāi)展xx次綜合督導(dǎo)，全面查找問(wèn)題，掌握真實(shí)情況，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育品質(zhì)，推進(jìn)教育重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。三要促進(jìn)全面發(fā)展。堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育各領(lǐng)域，堅(jiān)持“五育并舉”的辦學(xué)方向，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。加強(qiáng)思政課建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。按照素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，貼近社會(huì)實(shí)踐，提高支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。把體質(zhì)健康和運(yùn)動(dòng)技能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，增強(qiáng)體育設(shè)施供給，廣泛開(kāi)展普及性體育教育，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。堅(jiān)持以“美”育人、以“文”化人，加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)教育，廣泛組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行等活動(dòng)，著力提高審美能力、增強(qiáng)人文素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神，依托縣職教中心勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，有目的、有計(jì)劃的組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作，實(shí)施學(xué)生心理健康促進(jìn)計(jì)劃，做好科學(xué)識(shí)別、實(shí)時(shí)預(yù)警、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和妥善應(yīng)對(duì)。四要落實(shí)“雙減”政策。將“雙減”工作作為重要政治任務(wù)抓好抓實(shí)，鞏固成果、平穩(wěn)推動(dòng)。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)。根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切實(shí)減輕過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。建立“雙減”工作專(zhuān)門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位作用，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、收費(fèi)行為等的監(jiān)管指導(dǎo)。著力鞏固學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果，堅(jiān)持開(kāi)展常態(tài)巡查，開(kāi)展隱形變異培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)治理，建立完善黑白名單，嚴(yán)查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的行為，推動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。五要強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”。全面貫徹《關(guān)于落實(shí)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作行動(dòng)方案》，進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理，確保學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)、合理、規(guī)范、總量不超標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理，確保學(xué)生睡眠充足；加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲；加強(qiáng)學(xué)生讀物管理，優(yōu)化學(xué)生閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮課外讀物育人功能；加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)管理，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。通過(guò)切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作，解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。六要推進(jìn)課后服務(wù)。開(kāi)展義務(wù)教育課后服務(wù)，不是簡(jiǎn)單的“延時(shí)”放學(xué)，要通過(guò)課后服務(wù)，重點(diǎn)提供作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、科普宣傳、體育藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及心理健康、素質(zhì)拓展等服務(wù)內(nèi)容，滿(mǎn)足不同學(xué)情、不同興趣學(xué)生的需求。各義務(wù)教育階段學(xué)校要從有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度開(kāi)展課后服務(wù)，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展集體教學(xué)、上新課，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加或不參加課后服務(wù)，嚴(yán)禁違規(guī)調(diào)整到校時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范課后服務(wù)的內(nèi)容和形式，避免加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，有需求的學(xué)生全覆蓋。（三）改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育質(zhì)量一要加強(qiáng)常規(guī)管理。質(zhì)量是教育工作的生命線，是辦好人民滿(mǎn)意教育的最高要求，也是衡量和檢驗(yàn)辦學(xué)水平的根本標(biāo)尺?？h委、縣政府明確將xxxx年確定為“教育質(zhì)量提升年”，局里將研究制定《教育質(zhì)量提升年實(shí)施方案》，樹(shù)立全員抓主抓重促質(zhì)量的思想，堅(jiān)持全程發(fā)力，采取有力措施，切實(shí)提高教育質(zhì)量。各學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)管理，健全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。二要加強(qiáng)教研教改。以初步形成的教研聯(lián)盟、研訓(xùn)基地等各類(lèi)教研活動(dòng)為載體，遵循“探索規(guī)律、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破、培育特色、推廣成果”的工作方針，立足當(dāng)前實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新，強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效教研模式，著力提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，著力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，全面提升教研水平，真正將教育科研成果轉(zhuǎn)換為教育生產(chǎn)力。要從大處著眼，小處著手，把在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小現(xiàn)象、小問(wèn)題、小策略作為研究課題，深入加以研究解決，作為校本教研的重點(diǎn)常態(tài)化開(kāi)展。不能為了職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)選先而跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨學(xué)校選取國(guó)家和省、市課題，既達(dá)不到解決實(shí)際問(wèn)題的效果，又浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力，其結(jié)果也不能應(yīng)用到教育教學(xué)之中。三要推行集體備課。嚴(yán)格落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組、教研組、年級(jí)組為單位，學(xué)區(qū)以中心小學(xué)為主體、其他村級(jí)小學(xué)相互配合的集體備課制度，通過(guò)集體備課，大力開(kāi)展“有效課堂”“高效課堂”教學(xué)研究，達(dá)到校本教研服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、提升教師專(zhuān)業(yè)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的，持續(xù)推進(jìn)集體備課制度常態(tài)化、長(zhǎng)效化落實(shí)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)組織形式，為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率做好前提保障。四要提高課堂效益。繼續(xù)落實(shí)“xxx”聽(tīng)評(píng)課制度，加大學(xué)校班子“推門(mén)”聽(tīng)課頻次，引導(dǎo)教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究，要把“家常課”打磨成“精品課”，并通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、講賽課等評(píng)比活動(dòng)，推進(jìn)教育方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高教學(xué)效益，堅(jiān)決向課堂要質(zhì)量。教育局教研人員要將工作重心下移到課堂、教師和學(xué)生，采取隨堂聽(tīng)課、評(píng)課、當(dāng)場(chǎng)反饋等方式，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量評(píng)價(jià)，采取積分制，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的過(guò)程性管理。五要提升信息化應(yīng)用水平。教育信息化不僅僅是配電腦、建網(wǎng)絡(luò)，還應(yīng)包括管理、學(xué)習(xí)、教學(xué)應(yīng)用的信息化，最主要的是對(duì)教育網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用要落到實(shí)處?，F(xiàn)在大部分學(xué)校的電腦、專(zhuān)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備都已配齊，但是還存在著“見(jiàn)物不見(jiàn)人”的現(xiàn)象，尤其是教師的信息素質(zhì)狀況還處在一個(gè)比較低的層面，主要表現(xiàn)在教師的信息意識(shí)薄弱，信息獲取能力差，信息處理加工能力以及信息利用能力不足等方面，這將是我們今后一段時(shí)間在推進(jìn)教育信息化工作中應(yīng)該著重加強(qiáng)的一個(gè)方面。各學(xué)校在教育信息基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè)的同時(shí)，要重視信息化的“內(nèi)在”建設(shè)，充分利用“xx市教育資源云平臺(tái)”和“國(guó)家教育資源云平臺(tái)”上的優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，充分利用信息化技術(shù)手段，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效益。六要抓實(shí)高考備考工作。面對(duì)高考成績(jī)連年靠后的現(xiàn)狀，我們要痛定思痛，深刻分析，查找教育質(zhì)量連年停滯不前的深層次原因，鉚足干勁，奮起直追，全面形成抓質(zhì)量的強(qiáng)大合力。教育局將于近期組織開(kāi)展高考備考工作督查，請(qǐng)各高中學(xué)校結(jié)合“高考百日沖刺誓師大會(huì)”等活動(dòng)，切實(shí)抓好高考備考工作。要明確責(zé)任抓。校長(zhǎng)是高考質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須深入思考備考過(guò)程中學(xué)校的目標(biāo)定位是什么，班子的工作責(zé)任是什么，教師的崗位職責(zé)是什么，落實(shí)班子成員包年級(jí)、學(xué)科組長(zhǎng)包學(xué)科、科任教師包科目制度，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的質(zhì)量包抓機(jī)制。要傳遞壓力抓。幾所高中學(xué)校校長(zhǎng)要深入教學(xué)和高考備考一線，跟蹤掌握日常教學(xué)和高考備考情況；各班子成員要時(shí)時(shí)跟進(jìn)、傳遞壓力，全面調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，提高廣大教師對(duì)質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)同度，通過(guò)多種途徑、多種方式，把質(zhì)量責(zé)任層層分解到各年級(jí)組、各個(gè)班級(jí)和每一位教師，做到人人身上有責(zé)任、個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子。要?jiǎng)诱媾鲇沧ァＴ趥淇脊芾砩?，不能因循守舊、畏難求穩(wěn)，要敢于發(fā)力、學(xué)會(huì)借力，對(duì)科任教師實(shí)行單科考核，盯緊看牢“個(gè)別人”和“重點(diǎn)事”，對(duì)態(tài)度消極、能力不足、成績(jī)靠后的教師，要敢于紅臉出汗，采取常態(tài)化跟進(jìn)聽(tīng)評(píng)課、面對(duì)面談話(huà)督促、集體會(huì)診指導(dǎo)等措施，解決本質(zhì)問(wèn)題，切實(shí)推動(dòng)質(zhì)量提升。要督查考評(píng)抓。督查是狠抓落實(shí)的有效途徑。各校校長(zhǎng)、高三包級(jí)負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格落實(shí)課堂管理，堅(jiān)持聽(tīng)課巡課制，通過(guò)常規(guī)檢查、巡查指導(dǎo)、師生座談、備考研討等形式了解工作落實(shí)情況，評(píng)估備考效果，提出整改措施，壓實(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，真正達(dá)到以查促改的目的。（四）改革人事制度，激發(fā)工作活力一要推進(jìn)“縣管校聘”管理改革。嚴(yán)格落實(shí)《xx縣推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作方案》精神，按照“總量控制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則，建立教職工編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。有序推行教師交流輪崗，修訂出臺(tái)《xx縣義務(wù)教育教師交流輪崗實(shí)施辦法》，按照“資源共享、均衡發(fā)展、局管校用、互動(dòng)提質(zhì)”的原則，深入推進(jìn)全縣義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗，實(shí)現(xiàn)交流工作制度化、常態(tài)化。推動(dòng)教師在縣域城鄉(xiāng)、校際之間合理有序流動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。二要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向。按照“憑實(shí)績(jī)、重公論、看貢獻(xiàn)”的用人原則，堅(jiān)持從一線優(yōu)秀教師中公開(kāi)選拔中層管理人員，真正把愛(ài)教育、懂教育、善管理，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師選拔到學(xué)校中層管理崗位上來(lái)，把有改革創(chuàng)新精神、勇于擔(dān)當(dāng)作為、辦學(xué)理念先進(jìn)，胸襟開(kāi)闊、廉潔自律、群眾擁護(hù)的中層管理人員選拔到校長(zhǎng)隊(duì)伍中來(lái)，逐步形成能上能下的校長(zhǎng)隊(duì)伍管理機(jī)制。著力打造一支精干高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)優(yōu)良、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。三要營(yíng)造良好的教育生態(tài)。努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育行風(fēng)，在職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)選先等工作中嚴(yán)格遵循“公平、公正、公開(kāi)、寧缺勿濫”的推薦評(píng)選原則，進(jìn)一步優(yōu)化評(píng)優(yōu)選先機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)干部不參與學(xué)校考核。深化職稱(chēng)制度改革，推行“重能力、重業(yè)績(jī)、重實(shí)效”職稱(chēng)評(píng)審準(zhǔn)則，做到統(tǒng)一推薦標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范表彰獎(jiǎng)勵(lì)、加強(qiáng)備案管理、強(qiáng)化工作監(jiān)督。推動(dòng)我縣教育不斷朝著更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向前進(jìn)，真正推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。（五）堅(jiān)持分類(lèi)辦學(xué)，推動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展一要促進(jìn)學(xué)前教育普惠發(fā)展。進(jìn)一步完善公共服務(wù)體系，加快推進(jìn)城區(qū)幼兒園新建和住宅小區(qū)幼兒園配建進(jìn)程，形成學(xué)前教育“總園+分園”辦學(xué)模式，持續(xù)深化學(xué)前教育片區(qū)管理和去“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，常態(tài)化開(kāi)展“聯(lián)片結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，逐步解決城區(qū)“入園難”的問(wèn)題，全面提升保教保育水平。二要加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。進(jìn)一步統(tǒng)籌縣域教育資源配置，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，加大農(nóng)村學(xué)校扶持力度，加快小規(guī)模學(xué)校個(gè)性化教學(xué)改革，形成“城鎮(zhèn)帶農(nóng)村、強(qiáng)校帶弱校、名校帶新?！钡募夯l(fā)展模式，著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城區(qū)擠”的問(wèn)題，努力構(gòu)建城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展良好局面。三要推進(jìn)高中教育提質(zhì)發(fā)展。面對(duì)新高考，各高中學(xué)校要找準(zhǔn)辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，抓主抓重，因校制宜，形成“一校一策，一校一特”辦學(xué)格局，狠抓質(zhì)量，出名師、辦名校，多考大學(xué)、多考好大學(xué)?？h一中要以xx年校慶為契機(jī)，進(jìn)一步挖掘老牌名校底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)生源的優(yōu)勢(shì)，趁勢(shì)而上、再創(chuàng)輝煌；xx中學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，逐步消除縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)模式和發(fā)展特色趨同現(xiàn)象，全面提升高中總體教育質(zhì)量。四要提升職業(yè)教育特色發(fā)展。進(jìn)一步以打造“技能xx”為目標(biāo)，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位，提升職業(yè)教育辦學(xué)特色，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，全力支持縣職教中心爭(zhēng)創(chuàng)全省“雙優(yōu)”建設(shè)計(jì)劃，深入推進(jìn)“x+x”證書(shū)制度試點(diǎn)工作，力爭(zhēng)一批骨干示范專(zhuān)業(yè)入圍全省xxx個(gè)優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)群，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展輸送源源不斷的實(shí)用人才。（六）推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，改善辦學(xué)條件一要明確建設(shè)任務(wù)。xxxx年，全縣教育系統(tǒng)計(jì)劃實(shí)施新建續(xù)建項(xiàng)目xx個(gè)，。年內(nèi)要全面建成xx等重點(diǎn)項(xiàng)目和xx等x所幼兒園改造任務(wù)。啟動(dòng)實(shí)施xx對(duì)外交流中心等建設(shè)項(xiàng)目，年內(nèi)爭(zhēng)取完成主體工程。尤其要切實(shí)抓好西城九年制學(xué)校建設(shè)工作，年內(nèi)完成投資xxxx萬(wàn)元，全面建成中、小學(xué)教學(xué)樓和土方回填等附屬工程。二要加強(qiáng)項(xiàng)目管理。規(guī)劃建設(shè)股要精心籌劃學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，多渠道籌措建設(shè)資金，積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，強(qiáng)化資金和項(xiàng)目管理，提高資金使用效益，加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，全面完成建設(shè)任務(wù)，不斷改善各學(xué)段辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，有力助推全國(guó)文明城市創(chuàng)建和城市更新行動(dòng)。（七）開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，提升文明素養(yǎng)一要切實(shí)開(kāi)展“文明創(chuàng)建提升行動(dòng)”。制定《xx縣中小學(xué)（幼兒園）文明創(chuàng)建實(shí)施方案》，從學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面開(kāi)展各類(lèi)文明創(chuàng)建，力爭(zhēng)年內(nèi)創(chuàng)建市級(jí)文明校園x所，省級(jí)文明校園x所，縣級(jí)文明校園xx所，選樹(shù)一批師德標(biāo)兵，評(píng)選表彰一批文明之星，切實(shí)把創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合起來(lái)。要以培養(yǎng)學(xué)生良好的校園禮儀和社會(huì)禮儀為重點(diǎn)，開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，宣傳禮儀知識(shí)，提高文明知識(shí)知曉率。在學(xué)生中開(kāi)展以“珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、獻(xiàn)愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)”為主要內(nèi)容的“四愛(ài)”主題活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校德育水平，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的全面提升。二要切實(shí)開(kāi)展“學(xué)校管理優(yōu)化行動(dòng)”。要不斷提升校園文化建設(shè)水平，把校園文化建設(shè)作為凝聚人心、集聚力量、推動(dòng)發(fā)展的重要方面。要按照《xx市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作實(shí)地考察點(diǎn)位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）》和《xx縣創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作實(shí)地考察點(diǎn)位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）》，把校園文化建設(shè)和創(chuàng)建全國(guó)文明城市結(jié)合起來(lái)，精心謀劃學(xué)校點(diǎn)位建設(shè)工作，努力營(yíng)造能夠打動(dòng)師生、感染師生的校園文化氛圍，成為師生自覺(jué)遵守的規(guī)范，有力支持、推動(dòng)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要在校園綠化、美化工作上下功夫，真正發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，把創(chuàng)建活動(dòng)與建設(shè)和諧校園結(jié)合起來(lái)，充分利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、微信公眾號(hào)、LED電子屏、校園廣播、宣傳櫥窗、校報(bào)?？容d體，宣傳