冀教版(三起)三下lesson17what＇sforbreakfastword公開課教案-資料下載頁
2024-12-03 07:49本頁面
【導(dǎo)讀】悉；有點(diǎn)小緊張導(dǎo)致上課語速有點(diǎn)快；應(yīng)該在單詞學(xué)習(xí)上找更多的學(xué)生練習(xí)；還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的書寫練習(xí)。通過這次課，我深深地感受到，教師應(yīng)該真真正。課堂上的主人，而不是以教師為主體。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)。生，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。我們需要在輕松、有趣的情境中調(diào)
【正文】 for breakfast. 課后作業(yè)（ Homework） :用至少五句話寫一個(gè)早餐對(duì)話 反思：上課盡量多使用英語交流，鍛煉聽力及口語 ,學(xué)生個(gè)別英語口語不熟悉；有點(diǎn)小緊張導(dǎo)致上課語速有點(diǎn)快；應(yīng)該在單詞學(xué)習(xí)上找更多 的學(xué)生練習(xí)；還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的書寫練習(xí)。 通過這次課，我深深地感受到，教師應(yīng)該真真正正的關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正的成為課堂上的主人，而不是以教師為主體。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。我們需要在輕松、有趣的情境中調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)快樂的教學(xué)課堂，從而更好的達(dá)到英語教學(xué)的目的。
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