【正文】 1名退到了136名（全年級總共603人）。這次考試我的；英語閱讀；錯了7題，其他均為小問題；語文中無大問題；數(shù)學(xué)是最；坑爹；的，老師多扣了我四分，結(jié)果還不還給我，有了這四分，我想我會超過我之前的131名，唉！實話說，英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴(kuò)展英文詞匯量。英語是我的弱項。我一直在努力，但是收效不是很大。我給自己制定了一個英語學(xué)習(xí)計劃，每天背十個單詞。每天讀英語課文一個小時。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，錯的題目一定要弄懂，記住正確的選項。如果有不懂的要問老師。我相信下個月，我的英語就會有很大的提高。老師家長看我的表現(xiàn)！月考反思作文 篇2開學(xué)后的第一次月考馬上就要來臨了，相比現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，初一真的不算什么，維持初一的39。成績也很難，老師抓的很緊，同學(xué)之間暗暗地較量，這次月考，也是對一個人一個月學(xué)習(xí)的摸底，也是對你學(xué)習(xí)態(tài)度的警示。說實話，我覺得自己做的并不好，沒有好學(xué)生應(yīng)有的沉穩(wěn)，沒有好學(xué)生的自覺，這讓我的成績一直在全年級30名徘徊，沒有前進(jìn)。進(jìn)了初二，同學(xué)們的較量更加明顯了，下課后沒有了初一的瘋狂，有的卻是后幾排的學(xué)習(xí)。身在前幾名的我也不敢放松，可是自己好像為“好成績”做的不多。每個人都在為中考努力，拼命的往前擠，自己應(yīng)該做什么呢？政治對于很多人來說都是十分簡單的一項，但是對我，不知為什么，就是沒有一次上90。筆記做的很詳細(xì)，作業(yè)很認(rèn)真的完成了，可是命運之神沒有一次降臨，我迷茫了，自己真的這么差么？還是方法不對呢，我開始反思學(xué)習(xí)政治的方法，發(fā)現(xiàn)自己雖然好好作筆記了，但是對筆記的理解不夠強(qiáng)，對題的剖析不夠深。想到這些以后，在這些方面作了一些補(bǔ)救，相信我能在考試中獲得好成績的。還有就是語文的閱讀，語文雖然不是很弱，但是在好學(xué)生中，也算不上好，閱讀在以前扣分很多，但是自從上了段老師的課后，掌握了閱讀的方法，做閱讀就要輕松多了。再說作文，以前的我不懂怎么寫作文，直到段老師給我們講了寫作文的方法，要讀寫同步，自己按著這個方法，寫了很多作文，也感受到了寫作的魅力。月考還有幾天時間，我相信自己一定會考好的。月考反思作文 篇3這次月考試結(jié)束了，成績并不理想。考試是我們一直十分關(guān)注的，因為它對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思：首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學(xué)英語成績相對以前穩(wěn)定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數(shù)沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發(fā)現(xiàn)，存在以下幾點問題：1。理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了2。部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；一旦遇到考試時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。時態(tài)的用法不能靈活運用。3。不能熟練運用學(xué)過的詞的用法，對于詞的用法記得不牢靠。4。作業(yè)不能獨立完成。對于出現(xiàn)的這些問題我將采取以下措施：盡量的利用課上的時間完成作業(yè)；課上重點講常考詞型的用法。注重中等生的培養(yǎng)；提高有機(jī)會上高中的學(xué)生分?jǐn)?shù)；使低分人數(shù)的數(shù)量減少；充分利用每一節(jié)課讓學(xué)生在最后的時間中有所提高。月考反思作文 篇4經(jīng)過這一次的月考，我發(fā)現(xiàn)自己存在了很大的問題。語文考卷上面有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描寫自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上面選了三個詞，每個詞造一個句子。最后，還是白白地扣了1。5分，真是不值得?。】紨?shù)學(xué)，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下面各題的算式”。我卻把得數(shù)寫出來了，白白地被扣了1。5分，真是不值得??！可是，現(xiàn)在說這么多都已經(jīng)沒有用了，過去的事情就讓他過去吧！至于英語，我現(xiàn)在還不知道，聽馬老師是我英語只得70多分吧！馬老師還對我說：“這次的英語題目非常難，得了70多分已經(jīng)算不錯的啦！”我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關(guān)于英語方面的一些資料。如果有積累的話，就不會考得這么差了！經(jīng)過這次的“教訓(xùn)”，我再也不敢粗心大意了！月考反思作文 篇5月考的英語成績又考砸了。英語本不是我的弱項，但這確實像一盆冰水從頭灌下，其余三門也不很好，在八十左右徘徊，總體來說月考極其失敗。先說英語，聽力扣分最多，這其中聽力平時訓(xùn)練的少也有一部分原因。俗話說：“熟能生巧”，做題多了才能臨“?！辈粊y。筆試部分有一個“選詞填空”一共才對了五個。第一時間不夠，第二能力不夠。段老師說過“別人行，你為什么不行，不要給自己找借口”。在發(fā)下分?jǐn)?shù)后，我被著實嚇了一跳“這么低”！心中就漸漸萌生了一個念頭：自己偷偷加了幾分，就說老師算錯分了。這種欺人欺已的行為是極其可恥的已經(jīng)到了令人切齒的地步。所以這類事件是不許再發(fā)生了。再說物理，老師說我上課不錯，但光靠上課不是不夠，還需要課外的實踐。物理掌握不好的是“平均速度的計算”我錯了好幾道平均數(shù)的題。以后還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。還好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)比上次周練有了進(jìn)步，雖然微乎其微，但給了我信心，動力。錯誤出現(xiàn)在應(yīng)用題上，那主要是小細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗??！因為那一點點小細(xì)節(jié)把公丟了，太不值了。最后說說語文，語文了有很大的提高，由其是閱讀題，更是有了大幅的提高，這得歸功于段老師的“現(xiàn)代文閱讀常見題型及技法”的資料。但語文也有不應(yīng)該扣的，比如加拼音“猝然”的猝加拼音，我居然寫成了“CUI”！我真有點漫不經(jīng)心了。有考很多糟糕，但我相信我能行！我一定行！加油！第五篇：月考反思作文800字時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思?？粗坏赖啦辉撳e的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé)。望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分。最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分。最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分。最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠。在同學(xué)面前佯裝作我太不小心。在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。饑一頓飽一頓或三天一打魚兩天一曬網(wǎng)這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈。學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。知識，就是以后走上社會必須的法寶。借口，就會成為將來生活上的絆腳石?？偨Y(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。