【正文】 會(huì)性(D)人格的穩(wěn)定性，在醫(yī)院門診中，有（D）的病人發(fā)病原因與心理因素有關(guān)(A)10%(B)20%(C)30%(D)50% (A)于19世紀(jì)末提出來的(A)弗洛伊的(B)羅素(C)馬克思(D)赫爾巴特 (C)升華和補(bǔ)償(A)表同(B)投射(C)升華和補(bǔ)償(D)反向作用13.（C）療法將正常屬于無意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下，通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式，實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。(A)行為療法(B)支持性心理治療(D)家庭治療(C)生物反饋療法（C）(A)體力充沛(B)動(dòng)作敏捷(C)情緒高漲(D)充滿活力、內(nèi)在動(dòng)機(jī)較弱的活動(dòng)稱為（B）(A)休閑活動(dòng)(B)必需的非工作活動(dòng)(D)必須的工作活動(dòng)(C)自由時(shí)間的活動(dòng)，最主要的是（C）(A)外貌(B)幽默(C)坦誠(D)樂觀(B)(A)做事缺少恒心(B)對(duì)別人的一言一行很敏感(C)對(duì)他人要求嚴(yán)格，挑剔，不留情面(D)遇到這些失意時(shí)，覺得一切都不如人意、饑餓、口渴等也會(huì)直接影響睡眠屬于（B）失眠(A)心理因素(B)生理因素(C)物質(zhì)因素(D)年齡因素（D）(A)常采用炫耀、夸張甚至戲劇性的手法來引人注意(B)大腦皮層長期處于抑制狀態(tài)(C)做事缺乏信心，沒有自信(D)享受不到成功的喜悅和歡樂，沉不住氣，不能控制自己的感情，聽到一句不順耳的話就火冒三丈，甚至唇槍舌劍，拳腳相加是（C）的主要表現(xiàn)(A)狹隘性格(B)急躁性格(C)火暴脾氣(D)脾氣好21.（C）是心理健康不可缺少的條件(A)人格和諧健全(C)和諧的人際關(guān)系(B)人格和諧健全(D)熱愛生活和工作（C）開始的(A)自己(B)別人(C)別人的評(píng)價(jià)(D)自己的評(píng)價(jià)23.（C）是個(gè)人行為舉止的最高調(diào)節(jié)器，影響著人的整個(gè)精神面貌(A)信念(B)理想(C)世界觀(D)價(jià)值觀，（A）是健康心理結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)(A)認(rèn)識(shí)(B)意志(C)情感(D)理性（B）是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度，減少關(guān)注反倒自然(A)回避(B)淡化(C)轉(zhuǎn)視(D)換位(B)(A)焦慮癥(B)行為障礙(C)抑郁性神經(jīng)癥(D)心理創(chuàng)傷27.(C)作為一種體驗(yàn)性的心理過程，就像我們心靈的晴雨表，反映著我們豐富多彩的內(nèi)心世界(A)挫折(B)意識(shí)(C)情緒(D)人際關(guān)系，交往面窄，追求少數(shù)朋友間的“哥們義氣”，只同與自己想法一致或不超過自己的人交往，容不下那些與自己意見有分歧或比自己強(qiáng)的人屬于什么性格的人（A）(A)狹隘性格(B)急躁性格(C)火暴脾氣(D)脾氣好29.（B）是一種感到無力應(yīng)對(duì)外界壓力而產(chǎn)生的消極情緒(A)焦慮(B)憂郁(C)冷漠(D)易怒（B）(A)嬰兒(B)幼兒(C)少年(D)成年(二)多選題：至少有一個(gè)選項(xiàng)正確，多選、少選、錯(cuò)選均不得分 （BCD）(A)應(yīng)激性(B)兩極性(C)感染性(D)情境性（ABCD）(A)功利性(B)面子問題(C)不會(huì)說不(D)交往的封閉性（ABD）三個(gè)發(fā)展階段(A)單純治療疾病(B)預(yù)防疾病的發(fā)生(C)過度悲觀(D)注重強(qiáng)身健體（BC）(A)失戀(B)親人的離去(C)夫妻不和諧(D)婚外情（ABCD）(A)追求完美(B)自尊心脆弱(C)自視甚高(D)控制欲極強(qiáng)（ABC）(A)生活理想切合實(shí)際(C)能充分地了解自己(B)能保持良好的人際關(guān)系(D)脫離周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境，主要來自（BCD）(A)生活環(huán)境(B)社會(huì)變遷(C)經(jīng)濟(jì)環(huán)境(D)競爭程度，主要表現(xiàn)在（ABC）(A)工作(B)人際關(guān)系(C)健康(D)心情（ABC）(A)調(diào)息放松法(C)肌肉放松法(B)縱情想象放松法(D)摔物品放松法(ABC)(A)家庭(B)工作(C)其他社會(huì)(D)自我，在很大程度上反映了一個(gè)人的(AC)。(A)心理素質(zhì)(B)處事能力(C)心理健康水平(D)魅力12.(A)和(B)是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂的良方(A)幽默(B)自嘲(C)嘲笑同事(D)打架？(ABCD)(A)物質(zhì)的(B)生理的(C)精神的(D)心理的（AB）(A)語言藝術(shù)(B)非語言藝術(shù)(C)行動(dòng)藝術(shù)(D)非行動(dòng)藝術(shù)（ACD）(A)思想素質(zhì)(B)道德素質(zhì)(C)心理素質(zhì)(D)智能素質(zhì) （BCD）的統(tǒng)一(A)實(shí)踐活動(dòng)(B)生物因素(C)自然因素(D)社會(huì)因素（ABCD）(A)人格的社會(huì)性(C)人格的穩(wěn)定性(B)人格的整體性(D)人格的獨(dú)特性（ABD）(A)熟悉(B)個(gè)人特質(zhì)(C)喝酒(D)相似互補(bǔ)（ABCD）的培養(yǎng)(A)自身的思想品德修養(yǎng)(C)思維能力修養(yǎng)(B)心理素質(zhì)修養(yǎng)(D)溝通技巧修養(yǎng)（ABC）(A)認(rèn)知層面(B)表達(dá)層面(C)生理層面(D)心理層面(三)判斷題：如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A,錯(cuò)誤選B 。人際關(guān)系好的人一定心理非常健康，人際關(guān)系不良的人，都有這樣那樣的心理問題。(否)（是），思想政治教育側(cè)重把個(gè)體放在人際關(guān)系中研究，關(guān)注他們心理上同周圍環(huán)境相互適應(yīng)的情況，在幫助個(gè)體社會(huì)化的同時(shí)，特別注重個(gè)體個(gè)性的和諧發(fā)展、心理的平衡與潛能的發(fā)揮。（是），比較狹隘自私（是）、疲于奔命的跑馬觀花旅游等，對(duì)心理調(diào)適未必有多大的積極作用。（是）、發(fā)育正常的人對(duì)挫折更加敏感，容忍力高。（是），因此也是緩解情緒的有效方法之一（是）（否），要把在交談中占上風(fēng)當(dāng)作交談的目的。（否），整合式定義認(rèn)為人格是個(gè)人所有的特質(zhì)的總和（是），包括掌握了多少生活知識(shí)技能，是否有正確的生活目標(biāo)，能否遵守社會(huì)生活規(guī)范，順利融入社會(huì)群體，承擔(dān)社會(huì)角色，適應(yīng)社會(huì)生活等。（是）（是），每當(dāng)感到怒不可遏時(shí)，便揮拳猛擊沙袋，以宣泄心中的怒氣，直至精疲力竭為止，這也屬于合理宣泄。（是），放飛郁悶。（否）1心境是一種具有感染性的、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)（是），但對(duì)認(rèn)識(shí)過程起間接制約作用的心理因素，主要包括：動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、氣質(zhì)、性格等等（是），需要學(xué)會(huì)進(jìn)行換位思考（是），對(duì)看不慣的事或不稱心的事，習(xí)慣直露心事，而不大考慮效果（是）、受教育程度、所處的社會(huì)地位等因素?zé)o關(guān)（否），因?yàn)槿瞬粌H要繼承先天因素，適應(yīng)外在環(huán)境，而且能夠有效地干預(yù)環(huán)境，發(fā)展后天因素（是），不能通過日常觀察來了解。（否），但內(nèi)在的聯(lián)系，它們同為對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映（是）（是），穩(wěn)定不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的（是）25.，性格內(nèi)向的人比性格外向的人更易患病或產(chǎn)生病感。（是）（是）、脾氣好的表現(xiàn)，值得稱道。（否），在青少年以前更多地受外界影響和制約，隨著個(gè)體自我意識(shí)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，內(nèi)在自控力量則逐漸增強(qiáng)（是），應(yīng)該將所有的苦悶、牢騷咽到肚子里，自己慢慢地消磨掉。（否）