開(kāi)陽(yáng)縣第二小學(xué)到龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)-資料下載頁(yè)
2025-10-06 10:29本頁(yè)面
【正文】 活識(shí)字……課堂生動(dòng)活潑，趣味十足！王云霞老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《推理》，把抽象的數(shù)學(xué)概念，通過(guò)觀察、猜測(cè)、游戲闖關(guān)等學(xué)生喜歡的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn)，為大家呈現(xiàn)了一堂基于課標(biāo)的數(shù)學(xué)課。田訓(xùn)執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)課《圓的周長(zhǎng)》，層層設(shè)疑、激發(fā)矛盾、引發(fā)思考，給學(xué)生充分的時(shí)間探究知識(shí)，讓學(xué)生真正理解圓的周長(zhǎng)公式的產(chǎn)生的過(guò)程，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)獲取知識(shí)，贏得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。許華杰老師執(zhí)教的六年級(jí)《Unit3 My weekend plan》，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，使學(xué)生進(jìn)入了瘋狂英語(yǔ)的狀態(tài)，讓聽(tīng)課老師嘆為觀止！每節(jié)課中，學(xué)生都能認(rèn)真思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。聽(tīng)課老師都全神貫注，奮筆疾書(shū)。風(fēng)格各異的五節(jié)課起到了較好的示范作用！第二節(jié)課后，觀摩并參與了該小學(xué)的陽(yáng)光大課間活動(dòng)。有序的隊(duì)列、整齊的步伐，無(wú)不顯示著學(xué)校的細(xì)致管理。副校長(zhǎng)何慧麗利用課間抓緊時(shí)間和各年級(jí)學(xué)生深入交流，進(jìn)行調(diào)研~ 示范課后，語(yǔ)數(shù)英送教團(tuán)隊(duì)分別和對(duì)應(yīng)學(xué)科老師進(jìn)行了座談研討，執(zhí)教教師闡述上課理念及教學(xué)心得，并和老師就教學(xué)困惑進(jìn)行深入研討。語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)熱烈研討中~ 何慧麗給全體語(yǔ)文老師結(jié)合課標(biāo)從語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀、語(yǔ)文課程性質(zhì)、語(yǔ)文教材的設(shè)計(jì)、學(xué)段訓(xùn)練的重點(diǎn)第方面進(jìn)行了題為《如何用好教材教語(yǔ)文》做了專題報(bào)告，強(qiáng)調(diào)老師要熟練應(yīng)用課標(biāo)，鼓勵(lì)老師們從教教材向?qū)W習(xí)創(chuàng)造性地使用教材過(guò)渡，努力變教課文為教語(yǔ)文。與會(huì)老師紛紛表示如醍醐灌頂，要努力嘗試用新角度來(lái)教語(yǔ)文。數(shù)學(xué)組座談研討 英語(yǔ)學(xué)科研討座談 本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為我縣農(nóng)村小學(xué)教師傳遞了新的教育理念，拓寬了老師們的教育視野，拉近了城鄉(xiāng)教育的距離，對(duì)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用，圓滿完了送教任務(wù)。
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