【正文】 題，根據(jù)干部身上存在的“懶、散、庸、拖、貪、玩”的現(xiàn)象進行“亮劍”，以治庸提高能力，以治懶增效率，以治散正風氣。經(jīng)團黨委研究決定，根據(jù)“六治六講 ”的要求，著重抓好六項工作：治懶，講實干。著力解決全體干部尤其是機關(guān)干部精神狀態(tài)不佳、工作敷衍應(yīng)付，不遵守上班工作紀律的問題。治散，講大局。著力解決領(lǐng)導班子、干部和職工鬧不團結(jié)，本單位、本部門、本科室干事創(chuàng)業(yè)氛圍不濃的問題。治庸，講實績。著力解決干部碌碌無為、甘于平庸、作風浮夸，不比實績比資歷、不比貢獻比職級、不比責任比權(quán)力、不比奉獻比待遇的問題。治拖，講責任。著力解決遇事推諉、互相扯皮、不敢擔當、不為職工群眾解決實際困難的問題。治貪，講廉政。著力解決執(zhí)法執(zhí)紀單位和工作人員目無法紀、索拿卡要的問題。治玩，講學習。著力解決干部不愛學習，打牌賭博玩游戲、素質(zhì)不高、業(yè)務(wù)不精、能力不強的問題。重點以“六項活動”為載體，豐富內(nèi)容，推進干部作風年建設(shè)活動深入扎實有效開展。一是認真開展問政于民、心系群眾、深入調(diào)查研究活動，在全機關(guān)干部中開展“下基層、送服務(wù)、解難題”活動。期間，52機關(guān)干部深入基層單位，其中9名副團級干部，走進職工家庭，與困難職工結(jié)對子，與基層干部群眾同吃同住，為群眾送政策、送信息、送溫暖，與貧困職工扶貧結(jié)對子52個，并制定了幫扶目標和措施。每名機關(guān)干部走訪15戶－20戶職工家庭，撰寫“民情日記”，梳理群眾反映的問題，帶著問題下去，把群眾上訪變?yōu)轭I(lǐng)導主動下訪，切實了解職工群眾最關(guān)心、最期盼的熱點、難點問題，并進行詳細登記，做到“件件有落實、事事有回音”，寫出下基層活動的工作總結(jié)，形成改進工作、解決問題的調(diào)研材料。截至目前，機關(guān)干部下基層共走訪職工群眾270多戶，撰寫“民情日記”180余篇，解決和答復(fù)職工群眾關(guān)心的熱點、難點問題百余件，形成調(diào)研材料20篇。二是開展查找差距、整改提高創(chuàng)造爭優(yōu)活動，針對存在的問題，制定具體整改措施，進一步完善了機關(guān)考核獎懲機制，激勵事爭一流、人爭先進的意識和理念。三是開展作風檢查評比活動，組織政工、紀檢等部門對開展活動進行檢查督導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。四是開展破解難題，狠抓落實、集中攻堅克難活動，制定完善了團十二五規(guī)劃目標措施和今后的發(fā)展思路。五是開展服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、提升服務(wù)水平活動，根據(jù)團場的發(fā)展，開展政策、科技、信息、項目、資金、人才等方面的服務(wù)。六是開展知禮重信、崇尚文明、塑高泉形象，規(guī)范干部的行政行為。整改提高，注重實效。整改提高是作風建設(shè)的目的。針對征求到的意見和反映的突出問題，聞過則改，立說立行，緊扣制定整改措施和整改方案、開展集中整改和干部個人整改、公布整改情況和整改結(jié)果，以“首問首辦負責制、崗位責任制、限時辦結(jié)制、評議考核制、責任追究制”五項制度為重點為，建立長效機制，深入推進整改提高階段各項工作。一是切實制定整改方案。制定了切實可行的整改方案。每項整改內(nèi)容都有明確的具體責任人、整改時限和整改措施。二是狠抓建章立制。對活動中反映出來的問題，各部門進行了梳理歸類，結(jié)合實際，進一步建立健全了學習、考勤、廉政建設(shè)、財物管理、崗位職責、工作流程等方面的規(guī)章制度，嚴格了工作人員的日常監(jiān)督管理，促進了干部隊伍管理的制度化、規(guī)范化、科學化。如在機關(guān)，不定期地對機關(guān)進行考勤檢查登記，并對考勤情況進行公示，進一步增強了機關(guān)干部的規(guī)矩意識和服務(wù)意識，沒有發(fā)現(xiàn)遲到、早退等現(xiàn)象，提升了服務(wù)水平。突出有機結(jié)合，促進各項工作。以干部作風建設(shè)年活動為總抓手，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”、“唱響兵團精神”等主題教育結(jié)合起來，堅持完成規(guī)定動作和創(chuàng)新自選動作相結(jié)合，堅持從實際出發(fā)，突出主題、創(chuàng)新載體、體現(xiàn)特色，以開展干部作風建設(shè)年活動促進各項工作，用各項工作的實際成果來檢驗開展干部作風建設(shè)年活動的成效。與“講黨性、重品行、作表率”活動有機結(jié)合起來，通過設(shè)立黨員先鋒崗、黨員示范窗口等形式，規(guī)范黨員干部個人行為，開展為民服務(wù)“六不讓”承諾，即“不讓事情在自己手中延誤、不讓工作在自己手中出差錯、不讓群眾在自己面前受冷落、不讓矛盾在自己手里發(fā)生或激化、不讓歪風在自己部門里產(chǎn)生、不讓黨的形象在自己身上收到損害”，樹立黨員干部形象，促進黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風，推動黨員干部更好地立足本職、爭創(chuàng)一流，更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾。為切實幫助連隊職工群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難，要求，每名駐連入戶的機關(guān)干部，結(jié)對幫扶一名困難職工，為結(jié)對的職工群眾至少辦一件實事；同時，連隊每一名領(lǐng)導干部也要結(jié)對幫扶一名本連隊職工群眾，并為其辦一件實事。全團累計結(jié)成幫扶對子近300個，為職工群眾辦實事150件。今年八月，我團下雙河部分連隊遭受特大冰雹災(zāi)害，機關(guān)干部第一時間深入受災(zāi)一線，做好職工的思想工作；針對，三秋拾花勞力緊缺，動員機關(guān)干部每人聯(lián)系接外來拾花工20，共接來拾花工800多名；同時，在三秋拾花工作中，針對受災(zāi)連隊棉花不好拾，找不到勞力的困難，機關(guān)干部早出晚歸坐車，自帶飯，積極幫助受災(zāi)職工拾花，以實際行動贏得了職工歡迎，促進了三秋工作。工作體會。一是領(lǐng)導重視是搞好抓好干部作風建設(shè)年活動的前提。一二四團團黨委高度重視，把干部作風建設(shè)年活動做為一項重要工作來抓，將活動和團場各項工作有機的結(jié)合起來，精心組織，狠抓落實，使活動有聲有色，真正做到“兩手抓，兩不誤，兩促進”。二是結(jié)合團場實際是取得成效的關(guān)鍵，必須結(jié)合本單位實際開展活動，著力找準影響和制約本單位發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨紀黨風方面群眾反映強烈的突出問題，切實做到“邊學、邊改、邊落實”。三是團場發(fā)展、職工受益是檢驗干部作風建設(shè)年活動成效的標準。一二四團作風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組辦公室2011/12/18第五篇：干部作風建設(shè)年活動“和諧岐山建設(shè)提升年活動”領(lǐng)導班子剖析材料 為樹立干部形象、落實干部作風，全面提升學校的辦學水平，按照縣政府、縣教育局“關(guān)于在深入開展和諧期山建設(shè)提升年活動”的意見、要求，按照教育局的統(tǒng)一安排部署，我校在全校教師中中深入開展活動，在學習領(lǐng)會文件精神后，我們緊密聯(lián)系工作實際搞了一次“回頭看”深入查擺作風建設(shè)尊在的問題，進行對照檢查。一、對照領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)標準，查找自身不足。為提高蒲村中心小學領(lǐng)導班子辦事能力，充分發(fā)揮先進性教育的作用，落實干部作風建設(shè)，把學校領(lǐng)導隊伍建設(shè)成高效、廉潔、團結(jié)、拼搏的領(lǐng)導集體。要求領(lǐng)導班子樹立六種意識、作到六個帶頭、四個經(jīng)常、三靠三不和三要三不。六種意識：領(lǐng)導意識：事事要想在前，學在前，干在前；服務(wù)意識：從思想上，業(yè)務(wù)上對老師們有所幫助，全心全意為師生服務(wù)；吃苦意識：早來晚歸，節(jié)假日加班不計報酬，不與教師爭榮譽；民主意識：尊重教師和學生，廣泛聽取意見；爭先意識：各種工作要爭先進，趕先進，把自己的工作干好，干漂亮?？蒲幸庾R：樹立現(xiàn)代教育觀，從經(jīng)驗型管理走向科研型管理，每學期讀幾本書，寫幾篇論文。六個帶頭：帶頭廉潔奉公；帶頭愛崗敬業(yè)；帶頭學習政治理論；帶頭面向全體學生；帶頭關(guān)心群眾生活；帶頭開展教育研究。四個經(jīng)常：經(jīng)常聽取教職工意見，實行校務(wù)公開；經(jīng)常開展批評與自我批評；經(jīng)常深入課堂，掌握課改實驗的第一手材料；經(jīng)常反思自己的工作，敢于同自我挑戰(zhàn)，不斷改進領(lǐng)導方法。三靠三不：制定計劃靠黨的教育方針，不搞無目的蠻干；各項工作靠全體教師，不搞一人主觀武斷；當干部靠努力工作和人格影響力，不搞陽奉陰違和拉幫結(jié)派。三要三不：工作中要統(tǒng)一思想，顧全大局，不個行其事；處理問題要講政治原則，不徇私情工作中；要以黨的教育方針為重，不以教謀私。問題及改進措施：通過調(diào)查，大多數(shù)教師認為理想的領(lǐng)導應(yīng)是公正、正義、平易近人、與群眾打成一片的，那么如何做到公正呢？我想公正的前提是了解每個人，了解每個人的工作的形式和內(nèi)容，也就是說當你越是了解的多，就越有可能公正，還要對所有的人完全沒有偏見。正義主要有兩個關(guān)鍵處可望實現(xiàn)：一是對教師的評價中，二是在學校資源的配置中。首先是在對教師的評價中，到底如何進行評價教師的勞動？如何使對教師的評價公正、公平、合理呢？第二是在學校資源的配置中，學校資源總是稀缺的，比如設(shè)備、權(quán)利，這些資源的供給總是不能滿足需求，這時，學校中也就只有一部分人享有大部分資源，一部分人享有大部分資源并不是不公正的根源，不公正是因為將資源配置給了不應(yīng)該獲得資源的人。因此說制度建設(shè)需要教師共同修訂然后通過教代會討論形成決議，大家自覺執(zhí)行實現(xiàn)自我管理。平易近人、與群眾打成一片，要做到這一點的前提是高度尊重，平時對待每個人，校園里的人不分大小、不分職務(wù)，以一顆平等的心對待，多為對方想一想，經(jīng)常反思自己錯在哪里？為什么會這樣?多觀察、勤反思就一定做到平易近人，和群眾打成一片。對個別教師存在的問題的思考和研究，缺乏深度和廣度；對待學習，要深入持久，不斷提高自身素養(yǎng)。二、對照“六查六看”，查找自身不足?！傲榱础保阂徊楸拘４_定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學發(fā)展觀的要求；二查為人民辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求；三查學校教育的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求；四查和諧校園創(chuàng)建情況，看是否符合和諧社會建設(shè)要求；五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看教師之間、班與班之間是否均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；六查干部政績和作風建設(shè)，看干部能不能以求真務(wù)實的工作作風、心系群眾的服務(wù)思想、惠及子孫的科學政績?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為人民造福。問題及改進措施：通過制度的建設(shè)實現(xiàn)教師的自我管理需要深入地研究。如何實現(xiàn)學校各部門工作統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)共進，科學發(fā)展，值得進一步探討。調(diào)整教師心態(tài)，營造和諧健康的環(huán)境。在處理個別教師的問題時，要努力尋找有效的方法，我們還缺乏高超的智慧，這一點需要向名校長學習，多看書、常交流?！昂椭C岐山建設(shè)提升年活動”領(lǐng)導班子剖析材料蒲村中心小學2011年5月15日