【正文】 別是膽小的孩子主動(dòng)與同伴交流。（2）開設(shè)圖書區(qū)，提供各種圖書，激發(fā)幼兒圖書興趣，并能講述 社會（一）發(fā)展目標(biāo)，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)關(guān)心別人，健康體會了分享的快樂，遵守集體生活中的基本規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自尊心。（二）集體措施，注意培養(yǎng)幼兒人際交往技能，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識的讓幼兒學(xué)會分享，輪流，等待，合作，引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往在學(xué)會尊重。，讓幼兒學(xué)會可定自己，欣賞自己。，平行班活動(dòng)和班收活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快心情，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的欲望和要求。科學(xué)（一）發(fā)展目標(biāo)，物人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象喜愛提問。第四篇：幼兒園班務(wù)計(jì)劃幼兒園班務(wù)計(jì)劃我班共有名幼兒，其中名男孩，名女孩。通過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班的語言表達(dá)能力是弱項(xiàng)，專注力也比較欠缺，為了讓孩子健康成長，我特?cái)M定了一下班務(wù)計(jì)劃：二．班級工作主要目標(biāo)（1）培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。會自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)的情況下會檫香皂并沖洗干凈，檫干手。大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢正確，學(xué)會拉褲子。不咬指甲、玩具：不能時(shí)不時(shí)的咬指甲，不把玩具放入口中。保持整潔：知道保持地面和墻壁整潔，保持個(gè)人小臉干凈和衣服整潔。（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣正確使用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，用手扶碗。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，不用手抓菜，不挑食不剩飯菜。（3）來園離園的常規(guī)要求來園：衣著整潔、愉快、大膽地向老師、小伙伴問好；近班后，將書包放在固定的地方；離園：收拾好學(xué)習(xí)用具，將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師小伙伴們說“再見”。（1）體能發(fā)展目標(biāo)：有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識和技能；動(dòng)作發(fā)展：走、跳、跑、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。情緒：能在日常生活中保持愉快的情緒，較正確的選擇方法表達(dá)自己的情緒。（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：語言：能注意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思。較正確的說普通話能用連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求；能力：會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物，能進(jìn)行簡單的圖文閱讀。（3）社會性發(fā)展目標(biāo)：能與伙伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為，學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛；能正確使用禮貌用語；不拿別人得洞悉不任性不說謊。（4）游戲活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不知不覺中學(xué)會簡單的基礎(chǔ)知識。（1）主動(dòng)及時(shí)地與家長聯(lián)系交流幼兒在園內(nèi)園外的表現(xiàn)。（2）宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解。（3）建立家長與班級的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。第五篇：幼兒園班務(wù)計(jì)劃班務(wù)計(jì)劃（中二）一、班況分析目前本班共有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有6名幼兒是新轉(zhuǎn)園的孩子。通過一學(xué)年的培養(yǎng)，我班幼兒不僅能很好的適應(yīng)幼兒園的生活，而且在身體素質(zhì)、養(yǎng)成習(xí)慣，行為習(xí)慣、自我服務(wù)能力等方面有了明顯的提高?，F(xiàn)在每個(gè)孩子都能夠高高興興來幼兒園，并能夠做到獨(dú)立進(jìn)餐、整理餐具及物品、盥洗、小便、午睡等。在語言表達(dá)、思維發(fā)展、動(dòng)手能力方面有了進(jìn)步。在肯定成績的同時(shí)我們也看到存在的問題：目前班上幼兒在能力上差距還比較明顯，特別是新轉(zhuǎn)園的幼兒與本班幼兒存在的差異比較大，他們雖然都曾經(jīng)上過幼兒園，但是與本班的幼兒在養(yǎng)成習(xí)慣、行為習(xí)慣上都存在很大的差異，為了讓他們盡快的適應(yīng)班級環(huán)境，我們積極請家長參與配合，對孩子多加關(guān)注，使其能盡快融入到集體中。我們本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣以及主動(dòng)參與活動(dòng)的能力，并結(jié)合班級課題研究對幼兒進(jìn)行積極情感的培養(yǎng)，依據(jù)幼兒園及市區(qū)保教目標(biāo)與計(jì)劃，我們特制訂本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。二、工作重點(diǎn)課題研究本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)對語言領(lǐng)域的目標(biāo)和教學(xué)形式進(jìn)行改革，從目標(biāo)的遞進(jìn)、形式的多樣、內(nèi)容的豐富等方面入手，做到將幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域中，在幼兒的一日生活中體現(xiàn)，同時(shí)加強(qiáng)幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)。在整合觀的指導(dǎo)下，我班在今后的兩年中將把對幼兒積極情感的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒能將消極被動(dòng)的情感轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的情感，為培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性奠定良好的基礎(chǔ)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)本學(xué)期，我們將針對中班幼兒年齡特點(diǎn)以及各個(gè)活動(dòng)主題，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與的，有教育價(jià)值的，操作性、趣味性、教育性強(qiáng)的大環(huán)境，如“愛祖國愛家鄉(xiāng)”，讓幼兒感受到家鄉(xiāng)的巨變，形成愛祖國愛家鄉(xiāng)的積極情感。在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中，將依據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容，結(jié)合幼兒實(shí)際，提供讓幼兒喜歡、便于動(dòng)手操作的材料。針對活動(dòng)主題、幼兒的年齡特點(diǎn)及班級場地的安排，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、社會區(qū)、表演區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)。結(jié)合活動(dòng)主題，我們在區(qū)角的名稱上采用了青島的景點(diǎn)，如“石老人棋社”等，我們在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)為幼兒準(zhǔn)備了展示臺，為幼兒提供展示自我的平臺，既滿足了幼兒的成就感又體現(xiàn)了讓幼兒參與區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在積極的情感中去想象、去創(chuàng)造、去發(fā)展，并及時(shí)的更新活動(dòng)材料，讓區(qū)角活動(dòng)真正為幼兒個(gè)性發(fā)展服務(wù)。家長工作通過一年的合作，我們同家長建立良好的合作關(guān)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)以細(xì)致、周到的服務(wù)來贏得家長的信任與支持，同時(shí)響應(yīng)幼兒園的號召，創(chuàng)造性的開展家長工作。我們每位老師將端正態(tài)度，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，從點(diǎn)滴小事做起，對每個(gè)孩子做到關(guān)心愛護(hù)，對家長做到微笑服務(wù)，對家長的建議與意見虛心接受，對家長的要求盡量滿足，讓家長感到孩子送在我們手中可以放心。針對我班幼兒家庭的具體情況，通過多種形式：如家長會、一月一次的家長開放日、家園聯(lián)系表、家訪、電話聯(lián)系等形式同家長溝通，達(dá)成教育共識。請有育兒經(jīng)驗(yàn)的家長為家教園地寫稿，交流好的教育方法。為了使幼兒檔案內(nèi)容更加充實(shí)，要虛心聽取家長意見，并請家長配合做好檔案的收集整理工作充分發(fā)揮檔案的作用，家園一致努力促進(jìn)班級各項(xiàng)工作。衛(wèi)生保健嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，按照制度做好衛(wèi)生清掃、消毒工作，保證給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，杜絕傳染病的發(fā)生。同時(shí)做好晨檢工作，認(rèn)真做好一摸二看三問四查，保證幼兒的健康和安全，并做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。進(jìn)一步提高安全意識。在室外活動(dòng)中，老師進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，提前觀察地形，排除不安全因素。每周一個(gè)安全活動(dòng)，根據(jù)不同的事例對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒提高安全意識。創(chuàng)設(shè)安全區(qū)角——“安全知識我知道”，除了每周一次的安全教育活動(dòng)，我們將安全教育滲透在幼兒的一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)講安全，事事看安全，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，鞏固安全知識，做到防范于未然。每月對安全工作進(jìn)行小結(jié)。認(rèn)真做好晨檢、全日觀察記錄，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。班級管理班級各項(xiàng)工作做到分工不分家，充分體現(xiàn)人文化管理，保教結(jié)合，同時(shí)要體現(xiàn)責(zé)任到人。班級的全面工作由班主任負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)。在日常工作中做到互相促進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，不斷提高教師的專業(yè)化發(fā)展。認(rèn)真遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到“精細(xì)管理，規(guī)范行為，提升質(zhì)量，注重實(shí)效”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范教師的各種教育行為。對工作態(tài)度要認(rèn)真，擰成一股繩，使班級工作有條不紊。不計(jì)個(gè)人得失，勇于為集體著想，使班級各項(xiàng)工作要力爭走在年級前列。三、措施1． 每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《青島市教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律，提高法律意識，依法規(guī)范自己的言行。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，貫徹規(guī)程精神，落實(shí)崗位責(zé)任制，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。2． 樹立正確的教育觀、兒童觀，加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，真正做到，幼兒喜歡，讓家長放心，領(lǐng)導(dǎo)滿意。3．加強(qiáng)服務(wù)意識，創(chuàng)造性的開展家長工作，提高服務(wù)質(zhì)量，做到微笑服務(wù)，向家長發(fā)放“承諾書”，請家長監(jiān)督評價(jià)。每周以書面的形式與家長進(jìn)行家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。每月開展家長開放日，請家長參觀幼兒的一日生活。4．將“一日生活即課程”的理念貫徹在每一天，認(rèn)真組織幼兒一日活動(dòng)，向一日活動(dòng)要質(zhì)量。在教育教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性，并積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。5．為幼兒創(chuàng)造良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，季節(jié)變化、園本課程及近期目標(biāo)及時(shí)更換環(huán)境，充分發(fā)揮區(qū)角及環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)特色區(qū)角，讓幼兒在活動(dòng)中的到發(fā)展和提高。6．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)化成長，寫好每一篇教育筆記、觀察記錄、讀書筆記，積極參與讀書筆記評選活動(dòng)。向幼教雜志投稿，不斷提高理論水平。7．平日加強(qiáng)對幼兒拍球、跳繩、早操的培養(yǎng)與練習(xí)，使幼兒早日達(dá)標(biāo)，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。8．嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，班長以身作則，班員服從管理，大家互相監(jiān)督，團(tuán)結(jié)一致把工作搞好。結(jié)合國防教育組織相應(yīng)的活動(dòng)，提高幼兒的國防意識和學(xué)做解放軍的情感。四．月份安排九月份：強(qiáng)化幼兒常規(guī)；學(xué)習(xí)早操；充實(shí)區(qū)角；家長開放日；開展“我升中班了”的活動(dòng)；根據(jù)主題、網(wǎng)絡(luò)圖調(diào)整語言領(lǐng)域的目標(biāo)、形式及內(nèi)容。十月份：進(jìn)行安全檢查；開展“球類比賽”；幼兒生活常規(guī)的檢查；教師玩教具的評比。十一月份：組織“秋游”活動(dòng)；開展“拍球、跳繩比賽”；更換區(qū)角；布置秋天環(huán)境；迎接區(qū)里對活動(dòng)區(qū)的檢查。十二月份：組織“慶元旦”活動(dòng)；整理檔案；進(jìn)行安全及活動(dòng)區(qū)的檢查；開展“活動(dòng)區(qū)案例分析研討會”。一月份：各項(xiàng)工作總結(jié)。