20xx－20xx學(xué)年人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第9課桃花源記教案-資料下載頁(yè)
2025-10-06 04:46本頁(yè)面
【正文】 向往的地方，表達(dá)了作者對(duì)……生：表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。“世外桃源”的，以什么為線索？生：以漁人的行蹤為線索。通過(guò)漁人發(fā)現(xiàn)桃花源、進(jìn)入桃花源、離開桃花源、尋找桃花源來(lái)虛構(gòu)這樣一個(gè)“世外桃源”。四、課外拓展，升華主題師：陶淵明生活在戰(zhàn)亂的朝代，所以他希望和平安定的生活，虛構(gòu)了桃花源，回到現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)同樣存在。我們一起來(lái)看一看？（ppt播放視頻）師：這個(gè)小女孩生活在一個(gè)什么環(huán)境中？生：戰(zhàn)亂，不安全，生命沒保證……師：跟他們相比，跟陶淵明相比我們是幸運(yùn)的，至少我們沒有身處戰(zhàn)亂之中，我們身處幸福之中，所以我們更要珍惜眼前的生活，努力學(xué)習(xí)。五、總結(jié)自認(rèn)為遙不可及的愿望，經(jīng)過(guò)百般付出和努力是可以實(shí)現(xiàn)的，同學(xué)們，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)自己心目中和諧的、理想的桃花源而努力吧。六、作業(yè)用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。七、板書2桃花源記發(fā)現(xiàn)桃花源進(jìn)入桃花源環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o桃花源記安閑快樂(lè)“世外桃源”理想社會(huì)←向往↓和平安定現(xiàn)實(shí)社會(huì)←不滿以漁人豐衣足食行蹤民風(fēng)淳樸為線索離開桃花源尋找桃花源
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