幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：荷包蛋-資料下載頁
2024-10-14 16:54本頁面
【正文】 官進(jìn)行配對(duì)，效果會(huì)更好。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中，我們努力改變舊觀念，試圖在激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性及啟發(fā)孩子自己能夠發(fā)現(xiàn)問題提出問題并學(xué)著試著自己解決問題這方面多下工夫，為每個(gè)孩子創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能有所發(fā)展，有所提高第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：吹泡泡幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：知道肥皂的特征和用途，學(xué)會(huì)使用吹泡器吹出泡泡。嘗試用圓形（三角形、正方形）吹泡器吹泡泡，感知不同形狀的吹泡器吹出來的泡泡的特性，并能用語言的方式表達(dá)泡泡的形狀。喜歡吹泡泡活動(dòng)，體驗(yàn)成功吹出泡泡的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：肥皂水一盆，用鐵絲自制的圓形、方形、三角形吹泡器、杯子等?；顒?dòng)過程：一、初步了解肥皂的特性和用途。教師：小朋友洗手需要什么呀？肥皂有什么用？教師：我們怎樣洗手？手上擦了肥皂搓搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？二引導(dǎo)幼兒吹泡泡，激發(fā)幼兒興趣。師：用氣筒給氣球、皮球充氣，能吹出鼓鼓的大氣球和大皮球，我們的嘴巴也能吹氣嗎？（可以）啟發(fā)幼兒在自己的手上吹氣，感知嘴巴能吹出氣體。教師示范用圓形吹泡器吹泡泡，再請個(gè)別幼兒吹泡泡，觀察泡泡形狀。三、嘗試探索用不同形狀的吹泡器吹泡泡，感知泡泡形狀。師：（出示圓形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？（圓形）師：（出示正方形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？（正方形）教師示范用正方形的吹泡器吹泡泡，讓幼兒看。師：你看到的泡泡是正方形的嗎？（不是，是圓的）師：那猜猜三角形的工具吹出來的泡泡會(huì)是什么樣子的？師：（出示三角形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？（三角形、圓形）請個(gè)別幼兒選擇自己喜歡的吹泡泡器，嘗試吹泡泡，感知泡泡的色彩、大小和多少。并交流自己吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。師：你用什么形狀的吹泡器，你吹出的泡泡是什么形狀的？（幼兒自有討論、發(fā)言）教師小結(jié)：我們不管用圓形、正方形、三角形的吹泡器出泡泡，我們吹出的泡泡都是圓形的，它和吹泡器的形狀沒有關(guān)系。四、讓幼兒自主選擇吹泡泡器，進(jìn)一步感知觀察吹出泡泡的形狀，探索發(fā)現(xiàn)吹泡器的形狀與吹出的泡泡形狀的關(guān)系，體驗(yàn)成功的樂趣。五、延伸活動(dòng)：探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形狀？
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