家長助教教案、新聞-資料下載頁
2025-10-05 16:19本頁面
【正文】 故事后，小朋友們有什么想說的嗎？（給孩子自由發(fā)揮的空間，相信他們都能找到故事的關鍵點）我們以后該怎么做呢？小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完東西要刷牙。課堂小結：小朋友們，這節(jié)課我們學了什么呢？（讓小朋友舉手回答，簡單地回顧課堂內容）第五篇：家長助教教案及反思活動目標：激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，能積極動手探索，尋找答案。進一步了解物體的沉浮現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的合作和觀察能力。培養(yǎng)幼兒對語言的組織和表達能力?；顒訙蕚洌盒∈瘔K、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮同樣大小但重量不同的球5個重量相等，體積不同的正方體5個雞蛋，食鹽及水槽 活動過程：一、哪些物體會沉，哪些物體會??？小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮二、沉浮與物體的什么有關？物體的沉浮和重量的關系（1）觀察五個不同顏色的球有什么地方是一樣的？ 這5個球的形狀和大小都一樣。（2）教師依次將5個球放入水槽中讓孩子觀察，根據(jù)球在水中的沉浮猜一猜球的輕重。（3）總結當物體的大小一樣時物體的沉浮與物體的重量有關，物體越重沉得越低。物體沉浮與體積的關系（1）出示五個大小不同但重量相同的正方體（2）將五個正方體依次放入水槽中，請孩子觀察沉浮情況越大的浮得越高（3）總結當物體重量相等時，體積越大浮得越高。三、幼兒實驗——雞蛋的沉浮讓幼兒自選雞蛋并放人清水中，結果雞蛋都沉入水底。讓幼兒往清水中逐漸加入食鹽，結果雞蛋慢慢懸浮在水中了。反思：水是我們日常生活中不可缺少的，小朋友很早就接觸并認識水。前段時間孩子們也已經學習過了沉浮，對物體的沉浮已經有了初步的人認識，因此，我選擇了物體的“沉浮”與什么有關的這個主題，作為本次科學探索活動的內容。在活動中，我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，通過同體積不同重量球在對水中沉浮和同重量不同體積正方體在水中沉浮的觀察，進一步加深了對沉浮的理解。讓孩子通過親自操作雞蛋沉浮實驗培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，調動幼兒的探索學習的興趣。
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