橫折折撇的寫法4-資料下載頁
2024-10-14 11:03本頁面
【正文】 那么有什么不同呢。我們知道用什么方法來寫好一個字呢？（學生答：三度四適法）三度是指（學生答：角度、力度、速度）那么我們接下來就利用三度法來觀察這兩個筆畫的不同。（幻燈片展示）角度：同學們我們通過觀察能發(fā)現(xiàn)角度有什么不同嗎？（總結學生回答：第一個筆畫的每一個折的角度都略大于第二個筆畫。第一個筆畫在第二個折處橫略向右下傾斜。）力度：力度有什么不一樣嗎？（總結學生回答：力度一致）速度：（幻燈片展示書寫速度）我們通過觀察書寫，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（總結學生回答：兩個筆畫速度一致。都是橫處速度較慢，折處加快速度。）好了，同學們，我們利用三度法已經分析完這兩個筆畫的異同了，下面我們就要自己動手寫一寫了。大家拿出練習本，好好寫一下這兩個筆畫，體會一下，這兩個筆畫寫起來什么樣？（學生練習書寫）點評（利用實物投影）：現(xiàn)在我選兩名同學的寫的字，大家來點評一下。（學生點評，老師指正。）請同學們欣賞歌曲《中國字》，并欣賞同學們寫的優(yōu)秀字例。（三）、展示例字。利用“四適法”寫好例字，練習書寫，并現(xiàn)場點評。我們已經學會了這兩個筆畫的書寫了，那么我們來看一下例字。在我們學習一個完整漢字的時候，我們要運用——（學生答：四適法）。好，下面我們就來復習一下四適法。（學生答：零部件的比例大小適宜，零部件間的距離遠近適當，零部件間的位置偏正適中，筆畫自身的彎折傾斜適度。）那么下面，我們來分析一下例字。（展示幻燈片：扔）大家分小組分析一下這個字。（總結學生回答：左右結構，左窄高，右矮寬）（展示幻燈片：燙）大家再來小組分析一下燙字。（總結學生回答：上下結構，上下同高，各部變扁，距離貼近）接下來，我們又要動筆寫一寫了，大家好好觀察字形，再落筆。（學生練習書寫）點評（利用實物投影）：現(xiàn)在我請同學們自告奮勇的舉起手，告訴大家，我寫的最棒，請同學們一起點評。（學生點評，老師指正）（四）、課后練習這節(jié)課，我們完成的很順利，我們多彩的折就全部學完了。請同學們認真完成課后作業(yè)。（幻燈片展示）七、板書設計多彩的折——橫折折折鉤 三度：角度、力度、速度 四適：觀察字形、寫好字形
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