行進間運球教學反思-資料下載頁
2025-10-05 07:17本頁面
【正文】 課中得到充分的鍛煉，技術得到較大的提高。存在的不足和改進部分在教學中學生的水平存在一定的差距，在教學中要講究因材施教，女生的籃球技術相對于男生來說會比較差，在教學中注意男女生的配合，讓好的帶動不好的爭取取得共同進步。要遵循循序漸進的過程，技術的教學更應該如此，對于一部分學生要有耐心。另外，要將隊列的練習潛移默化的貫穿其中，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，五年級的學生自制能力還相對比較弱，這部分需要老師加以強化和組織。第五篇：行進間運球教學設計六年級體育行進間運球教學設計教學目標:身體健康目標：通過籃球課運球的練習，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。運動技能目標；通過本課的學習，提高學生的籃球球性，讓其掌握原地運球和行進間運球的技術。心理發(fā)展目標：學生能接受教師的指導和要求進行練習，培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。社會適應目標：學會相互合作，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊精神和高尚的社會道德。教學內(nèi)容:球性練習學習運球游戲：運球接力跑 重難點: 重點：運球姿勢與手腕下壓、緩沖的動作。難點：運球的連續(xù)性。場地：籃球場 器材:籃球若干個 教學內(nèi)容：一、教學常規(guī)集隊，師生問好；檢查人數(shù)（報數(shù)），安排見習生。宣布上課內(nèi)容二、熱身活動三、教學內(nèi)容（行進間運球）教師講解行進間運球的要領：兩腳平衡站立與肩寬，右腳往后邁一步，屈膝彎腰，正視前方，手腕放松下壓與緩沖，運球位置在右肩前。教師示范運球動作。學生自由分組練習，教師隨機糾錯。教師集合指出共同的錯誤。四、運球接力游戲教師講解游戲規(guī)則：比賽分成四個小組進行，每個小組第一名同學運球繞過標志物，然后在控穩(wěn)球的情況到達終點，然后再返回起點把球交給第二名馬上出發(fā)，后面依此類推，最先完成者為勝。學生分組進行游戲、教師當裁判。五、總結本節(jié)課內(nèi)容六、宣布下課
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