麻城小學義務教育均衡發(fā)展調查問卷[5篇]-資料下載頁
2025-10-05 05:30本頁面
【正文】 付能夠基本、甚至是完全能夠保證經費充裕（A）你認為本縣區(qū)內的師資流向較好的學校這一現(xiàn)象的看法是；A、根本不嚴重，只是個例；B、有點嚴重；C、比較嚴重；D、嚴重； E、非常嚴重，已經成為普遍現(xiàn)象（E）1你認為造成師資流向發(fā)達地區(qū)現(xiàn)象的主要原因是：＿A、完全是發(fā)達地區(qū)教師收入比不發(fā)達地區(qū)收入高所造成的； B、發(fā)達地區(qū)教師收入比不發(fā)達地區(qū)收入高外，還有其他原因；C、與發(fā)達地區(qū)的收入高有關，但主要還是發(fā)達地區(qū)的其他條件好； D、主要是發(fā)達地區(qū)的其他條件好，而發(fā)達地區(qū)的收入高不是主要原因； E、完全是發(fā)達地區(qū)的其他條件好，與發(fā)達地區(qū)的收入高有關，但關系不大（C）1你所在學校的師資隊伍是：A、非常穩(wěn)定；B、穩(wěn)定；C、基本穩(wěn)定；D、有點不穩(wěn)定；E、非常不穩(wěn)定（C）1目前本縣內各個學校的義務教育發(fā)展是：A、沒有差距；B、有點差距，但不大；C、存在差距，但在合理范圍內； D存在較大差距；E、差距已經很大（E）1你認為目前影響義務教育發(fā)展的最主要問題在于：A、財政管理體制；B、教育管理體制； C、財政管理體制為主、教育管理體制是次要原因； D、教育管理體制為主、財政管理體制是次要原因； E、兩者都是主要原因；F、其他原因（B）1你所在地區(qū)（市本級、縣）義務教育經費來源是否建立了以縣（或市本級）為主統(tǒng)籌的教育經費管理體制：A、是，并且有非常完善教育管理體制；B、是，但還需要完善； C、是、但還很不完善；D、否、正在建立中； E、否、經費來源主要是還是依靠當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政投入。（A）1你認為本校的師資水平處在本縣（區(qū)）的什么位置：A、上游；B中游；C、下游；D、不好說（D）1你對你們學校的學生生源的滿意度：A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意（C）1你認為你們學校的生均資源量占處在本縣（區(qū)）什么位置：A、上游；B中游；C、下游；D、不好說（B）1你認為你們學校的資源利用總體情況是：A、很好；B較好；C、一般；D、較差；E、很差（B）你認為社會上對你們學校的總體評價是：A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意二、開放性的問答問題你認為目前義務教育中，存在的問題主要有哪些？從教育資源配置角度來看，主要問題是什么？問題主要表現(xiàn)為：教師工作待遇低，教師工作積極性差；教育體制不合理，資源配置和使用不科學；教學條件差，特別是經費少，制約學校的活動開展；社會對教育的認可程度低，從政府到群眾對教育投入的觀念和經費低；社會尊師重教的觀念差，對教育的信任度地等。從資源配置看，縣域內配置不合理，主要是有學校駐地政府投入，差距較大；從城鄉(xiāng)看，縣城教育經費投入大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)少；學校的辦公經費不能正常使用，歷史遺留問題也制約著學校的發(fā)展。請你簡要談談如何進一步縮小地區(qū)、學校之間各種辦學條件？縮小地區(qū)、學校之間的差距主要應從以下幾個方面做到：其一，政府機構真正做到尊師重教，不要停留在口頭上，特別是只做季節(jié)性的重視，除提高教師的待遇外，還應通過社會公眾場合下的尊師重教制度，真正讓社會理解教師、尊敬教師、信任教師；其二，教育的投入到位，足額及時的保證經費的正常運轉，做到縣鄉(xiāng)統(tǒng)一管理，減少城鄉(xiāng)差距；加大義務教育法的執(zhí)行力度，真正讓法發(fā)揮作用；其三、政策的保證，在依法教育的同時還要加強政策的保障，否則，法律制度就成了擺設；其四，學校教育經費的透明使用和監(jiān)督機制的完善。在今后的學校發(fā)展上，你們學校主要有哪些發(fā)展規(guī)劃，如何突破資源制約的瓶頸？只要是由政府投資，建設一所高標準的省級規(guī)范化學校來實現(xiàn)，所有的硬件設施全部按省級標準配置，目前正在建設中，我們在期待中。
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