5農(nóng)村小學義務教育均衡發(fā)展-資料下載頁
2025-08-28 23:03本頁面
【正文】 育差距縮得更小，就必須切實抓好農(nóng)村中小學校的內(nèi)部管理。 二、切實抓好學校內(nèi)部管理 第 5 頁 共 5 頁 教育要均衡，學校管理要跟上。 人性化管理是現(xiàn)代學校管理的核心，作為學校，教師是首要的管理對象，要充分發(fā)揮教師工作的主動性，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。除了對教職工的學習、教育、關心、尊重、信任等之外，更重要的是擬有一套完整完善的管理制度。 學校教師的評優(yōu)評先、競聘等必須公平、公正、公開，具有鼓勵性。 學校教師工作考核要完善，特別是音樂、體育、美術學科教師，理、化、生實驗教師，信息課教師，后勤等工作人員的工作完成情況的肯定與評價、考核與獎勵等措施。 完善實驗儀器、樂器、電腦、班班通教學設備的開出使用及保管，圖書借還閱覽及保管等情況、達到的效果情況的評價等制度。不能完全以紙質(zhì)資料印證工作完成情況。 教師繼續(xù)教育學習培訓，是提高教師整體素質(zhì)的一個平臺，結(jié)合實際扎實抓好，必須學有所得，得有所用。絕不能為了檢查讓教師花時間、費精力、做應付式的學習培訓。 可見，學校內(nèi)部管理是 實現(xiàn)均衡教育的得力助手，只有學校內(nèi)部管理好了，均衡教育才能得到快速、有序、良性的發(fā)展。
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