20xx-20xx學(xué)年度七年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-05 04:18本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)基礎(chǔ)理念。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。二、教材分析：七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)共有六章。分別是：第五章相交線與平行線，第六章直角平面坐標(biāo)系，第七章三角形，第八章圖形認(rèn)識(shí)初步，第九章不等式與不等式組，第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。我們過(guò)去學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的兩大組成部分——數(shù)與形。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用（這在小學(xué)知識(shí)中就有提到）。在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問(wèn)題、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。在教學(xué)活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”等課后或課外知識(shí)。加深學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析：有一部分學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺乏對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。為了照顧這些學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)中常需講解部分小學(xué)內(nèi)容，課程進(jìn)度緩慢。同時(shí)有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)仍非?？炭啵瑸榱苏疹欉@部分的同學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中也講解一些課外知識(shí)，從而不耽誤他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握了這些數(shù)學(xué)內(nèi)容，這位本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下來(lái)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)要求與具體措施：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)多樣化。對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，多種教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，再一切從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合上節(jié)課的反饋情況確定教案。突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體，教師是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、幫助者。一切以現(xiàn)實(shí)生活為素材，引入教學(xué)內(nèi)容，給予學(xué)生探索空間。以實(shí)際生活的例子為引，可以最大程度的引起的興趣和集中學(xué)生的注意力。以實(shí)際生活為參照，可以讓學(xué)生更加容易聯(lián)想記憶。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)，歸納總結(jié)，獨(dú)立思考等多方面能力。在課堂教學(xué)中，以問(wèn)題為引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手。充分備課，明確各章節(jié)內(nèi)容的重、難點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，要著重點(diǎn)出重點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)。以實(shí)際例題或讓學(xué)生自己動(dòng)手，從而加深學(xué)生的理解印象，會(huì)靈活使用，不需要去死記硬背概念。各知識(shí)點(diǎn)的銜接在數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，各自之間都有或多或少的聯(lián)系。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)做到心中有數(shù)，清楚過(guò)去所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)在這一部分內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)反饋。學(xué)生主動(dòng)課前預(yù)習(xí)，教師及時(shí)課堂練習(xí)，課后作業(yè)復(fù)習(xí)。通過(guò)這些了解學(xué)生對(duì)于該課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，反饋到下次教學(xué)活動(dòng)中。五、課時(shí)安排：七年級(jí)一周有6節(jié)課，本學(xué)期總共有20周，共有課時(shí)120課時(shí)。第五章相交線與平行線14課時(shí) 相交線平行線及其判定 平行線的性質(zhì) 平移小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第六章直角平面坐標(biāo)系7課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系 坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第七章三角形9課時(shí) 與三角形有關(guān)的線段 與三角形有關(guān)的角 多邊形及其內(nèi)角和課題學(xué)習(xí)鑲嵌小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第八章圖形認(rèn)識(shí)初步12課時(shí) 二元一次方程組消元——二元一次方程組的解法 實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組三元一次方程組解法舉例小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第九章不等式與不等式組11課時(shí) 不等式實(shí)際問(wèn)題與一元一次不等式 一元一次不等式小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí) 第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述9課時(shí) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 直方圖課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時(shí)
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