【正文】 離散系數(shù)：標(biāo)準(zhǔn)差與算術(shù)平均數(shù)的比值，也可以是四分位差與中位數(shù)的比值，用百分?jǐn)?shù)表示。相關(guān)分析：用一個(gè)量數(shù)表明事物間相互依存的密切關(guān)系程度，這個(gè)表明關(guān)系密切程度的量數(shù)稱為相關(guān)系數(shù)。1回歸分析：對(duì)有相關(guān)關(guān)系的現(xiàn)象，根據(jù)關(guān)系的形態(tài)選一合適的數(shù)學(xué)模型用來近似地表達(dá)變量間平均變化關(guān)系。1推論統(tǒng)計(jì)：一門通過樣本的各種量數(shù)（或統(tǒng)計(jì)值）估計(jì)總體與之對(duì)應(yīng)的各種量數(shù)（或參數(shù)值）的學(xué)問。1區(qū)間估計(jì)：用區(qū)間形式給出未知數(shù)的估計(jì)值范圍。1假設(shè)檢驗(yàn)：先對(duì)總體的某一參數(shù)作一假設(shè)，然后用樣本統(tǒng)計(jì)量去驗(yàn)證，以決定假設(shè)是否為總體接受。變量分析的一般邏輯 返回分析的邏輯：指分析時(shí)所遵循的邏輯方法與推理過程。詳細(xì)模式：指通過引入第三個(gè)變量作為控制變量（或檢驗(yàn)因素）來考察所研究的兩個(gè)變量間原有關(guān)系的真實(shí)含義，即澄清和確定兩變量真實(shí)關(guān)系的類型，說明這一關(guān)系的存在、加強(qiáng)或減弱的條件，探討這一關(guān)系的內(nèi)在原因。同時(shí)，它還通過不斷引入控制變量來發(fā)現(xiàn)各個(gè)變量間的具體聯(lián)系，從而深化對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。抑制變量：使變量間真實(shí)關(guān)系隱而不彰或減弱的變量。虛假無關(guān)：兩變量間這種統(tǒng)計(jì)上無關(guān)而實(shí)際上相關(guān)的情況。對(duì)稱關(guān)系：又叫虛假關(guān)系，即從統(tǒng)計(jì)上看有關(guān)系的兩個(gè)變量實(shí)質(zhì)上相互獨(dú)立、互不影響，并無有意義的聯(lián)系。相互關(guān)系：統(tǒng)計(jì)上相關(guān)的兩個(gè)變量實(shí)質(zhì)上也是有關(guān)系的，這種關(guān)系是一種交互影響的關(guān)系。因果關(guān)系：指在兩個(gè)變量中，一個(gè)變量的變化伴有另一個(gè)變量的變化，即一個(gè)變量影響另一個(gè)變量，但反過來不成立。自變量：在因果關(guān)系中能夠影響其他變量發(fā)生變化的變量。因變量：在因果關(guān)系中依賴于其他變量，但其本身不能影響其他變量的變量。分析的詳析化：指引入第三變量對(duì)兩變量關(guān)系進(jìn)行檢驗(yàn)，以解釋或確定變量間關(guān)系的過程。1檢驗(yàn)因素：也叫控制標(biāo)量，是在分析的詳析化過程中被引入的變量。1外在變量：外在的能造成兩變量虛假相關(guān)的某一變量。1歪曲變量：使兩變量間真實(shí)關(guān)系扭曲、變形的變量，它既可以將真變?yōu)榧?，也可以將假變?yōu)檎?，甚至完全改變一個(gè)關(guān)系的真實(shí)方向。1中介變量：能在兩變量間關(guān)系的建立中起中介作用的變量。1內(nèi)含變量：能使兩變量間關(guān)系具體化的變量。理論分析 返回理論分析：在對(duì)調(diào)查資料整理、分類、簡(jiǎn)化、匯總和統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上借助于抽象思維對(duì)經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行加工制作，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。定性分析：要確定現(xiàn)象的性質(zhì)，劃分事物的類別，運(yùn)用抽象概念對(duì)事物作出概括。比較法：也稱比較分析法，它是通過對(duì)各種事物或現(xiàn)象的比較，來確定它們的共同點(diǎn)和相異點(diǎn)，并揭示他們相互區(qū)別的本質(zhì)特征。橫向比較：對(duì)同一時(shí)期的不同現(xiàn)象進(jìn)行比較它可以在同類事物的不同部分之間進(jìn)行，也可以在異類事物之間比較?？v向比較：在不同時(shí)期對(duì)同一對(duì)象的特征與表現(xiàn)進(jìn)行比較。類型比較法：一種橫向比較，是對(duì)各種類型進(jìn)行比較的方法。理想類型法：一種類型比較法，它是從具體獨(dú)特的現(xiàn)象中抽取一些主要性質(zhì)、舍棄其他性質(zhì)而建立的典型或標(biāo)本。歷史比較法：一種縱向比較，它是對(duì)不同歷史時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象的異同點(diǎn)進(jìn)行比較和分析，由此揭示社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)或發(fā)展規(guī)律。求同法：探詢某種現(xiàn)象的原因時(shí)，首先列舉這一現(xiàn)象出現(xiàn)的多個(gè)事例，然后分析每個(gè)事例的各種先行情況（或條件），如果在各個(gè)事例中只有一種先行情況是共同的，那么這一先行情況就是這一現(xiàn)象的原因。這種方法就是求同法。求異法：如果在兩個(gè)事例中其他先行情況都是相同的，只有一種情況不同，當(dāng)這種情況存在時(shí)，被研究現(xiàn)象就出現(xiàn)；當(dāng)它不存在時(shí)，被研究對(duì)象就不出現(xiàn)，那么，這一先行情況就是被研究現(xiàn)象的原因。這種方法就是求異法。1求同求異法：將求同法與求異法結(jié)合起來同時(shí)使用的方法就是求同求異法。1共變法：在其他先行情況都相同、只有一種情況不同的條件下，當(dāng)這一情況發(fā)生變化時(shí)，被研究現(xiàn)象也隨之發(fā)生變化，則這一情況是被研究現(xiàn)象的原因。這種方法就是共變法。1剩余法：被研究現(xiàn)象可能是一種復(fù)合現(xiàn)象，對(duì)這種復(fù)合現(xiàn)象有影響的因素可能有多個(gè)，如果把已確定的原因所造成的影響除去，那么被研究現(xiàn)象的剩余部分與其余影響因素之間也必然存在因果關(guān)系。這種方法就是剩余法。1思維的抽象：從客觀事物或經(jīng)驗(yàn)材料中抽取內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的東西。1思維的綜合：在分析的基礎(chǔ)上，把已認(rèn)識(shí)到的各方面的本質(zhì)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成對(duì)所研究現(xiàn)象的完整的認(rèn)識(shí)。1結(jié)構(gòu)—功能分析法：在分析某一社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，探詢這一現(xiàn)象在一定社會(huì)系統(tǒng)中所發(fā)揮的作用和影響，即它所擔(dān)負(fù)的社會(huì)功能，以及這一社會(huì)系統(tǒng)和系統(tǒng)各個(gè)組成部分的結(jié)構(gòu)，并將某一部分或結(jié)構(gòu)與某種功能對(duì)應(yīng)起來的一種理論分析方法。撰寫調(diào)查研究報(bào)告 返回調(diào)查研究報(bào)告：反映調(diào)查研究成果的一種書面報(bào)告。它以文字、圖表等形式將調(diào)查研究的過程、方法和結(jié)果表現(xiàn)出來。第五篇：川大《管理學(xué)原理》第一次作業(yè)答案首頁(yè)管理學(xué)原理第一次作業(yè)答案 歡迎你，你的得分： 完成日期：2012年12月25日 16點(diǎn)06分說明： 每道小題括號(hào)里的答案是您最高分那次所選的答案，而選項(xiàng)旁的標(biāo)識(shí)是標(biāo)準(zhǔn)答案。一、單項(xiàng)選擇題。本大題共10個(gè)小題，每小題 分。在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。“現(xiàn)代人事管理之父”的是：()(C)?斯密 ?歐文，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化、信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，整個(gè)世界進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在此背景下，彼得?圣吉提出了一個(gè)新的概念：()(D) ：()(B) ，由意外事件引起損失的危險(xiǎn)越小，這體現(xiàn)了計(jì)劃的哪項(xiàng)原則：()(A) ，往往與長(zhǎng)期計(jì)劃相關(guān)的決策類型是：()(C) ，必須委以自主完成任務(wù)所必需的權(quán)力，這一內(nèi)容體現(xiàn)了組織設(shè)計(jì)的哪項(xiàng)原則：()(D) ：()(B)、權(quán)力集中、命令統(tǒng)一、責(zé)任與權(quán)限分明，適應(yīng)管理分工較細(xì)的特點(diǎn)，從而能夠集中精力做出戰(zhàn)略決策和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 、適應(yīng)性強(qiáng) ，人們的行為就會(huì)趨向統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的效率就會(huì)越高，效果就會(huì)越好，這是領(lǐng)導(dǎo)原則中的哪項(xiàng)原則：()(B) 9.“創(chuàng)新”一詞最早是由熊彼特于1912年在哪本書中提出的：()(A)A.《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》B.《科學(xué)管理原理》C.《工業(yè)管理和一般管理》 D.《第五項(xiàng)修煉》，組織企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)的各種具體規(guī)則的總稱，包括對(duì)材料、設(shè)備人員及資金等各種要素的取得和使用的規(guī)定：()(C) 二、多項(xiàng)選擇題。本大題共10個(gè)小題，每小題 分。在每小題給出的選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)是符合題目要求的。，在機(jī)器大工業(yè)中，工廠成為基本的經(jīng)濟(jì)組織形式。與之前的手工工場(chǎng)相比，工廠制度這種新的生產(chǎn)組織形式具有以下特征：()(ABCD)，得到了大量的第一手資料，也成為了管理史上一個(gè)非常著名的案例，該實(shí)驗(yàn)的主要結(jié)論有：()(ABD)“社會(huì)人” “經(jīng)濟(jì)人”：()(ABC)、中、低三個(gè)層次，屬于中間層次職責(zé)的是：()(BCD) ，并確保實(shí)現(xiàn)，并協(xié)調(diào)下一層次各要素之間的關(guān)系 ，管理方法也是發(fā)展和變化的，呈現(xiàn)多樣性，但管理方法又是管理原理的具體延伸，又呈現(xiàn)穩(wěn)定性，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以進(jìn)行不同的分類，按照管理方法的精確程度，可以將管理方法分為：()(CD) ：()(ACD) ，其構(gòu)成要素除了人之外，還有物、財(cái)、信息等，管理學(xué)意義上的組織，具有以下幾點(diǎn)特征：()(ABD) ，決定其管理寬度的因素有：()(ABC)，部門劃分的原則主要有：()(ABCD)，許多組織的管理者在運(yùn)用職權(quán)時(shí)，將其分為以下幾種不同的職權(quán)類型：()(ABC)三、判斷題。本大題共10個(gè)小題，每小題 分。《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)理論》一書中提出了理想行政組織理論，這一理論對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，他也被稱為“組織理論之父”。()(正確)“雙因素理論”把企業(yè)中的有關(guān)因素分為兩類，即滿意因素（激勵(lì)因素）和不滿意因素（保健因素）。()(正確)，為提高管理功效和實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)而采取的各種方式。()(錯(cuò)誤)。()(錯(cuò)誤)、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性和具體性。()(錯(cuò)誤)，也就是將有形、無形的收益扣除成本消耗的所得。()(錯(cuò)誤)。()(正確)。()(錯(cuò)誤)。()(錯(cuò)誤)，使他們可以選擇自己認(rèn)可的方法或者方案，而不必完全按照上級(jí)的指示行事。()(正確)@Copyright2007 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院版權(quán)所有