【正文】 魏書生關于賞識教育的講座，指導教師學會欣賞后進生，多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生學會學習，學會做人。，側(cè)重實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。㈢加強德育科研隊伍建設，重視學科滲透建立由校長掛帥，德育副校長監(jiān)督，德育教研組具體開展活動，各學年組具體實施的德育教學科研網(wǎng)絡。定期組織教師參加德育教研活動，學習先進的德育理論知識，開展德育經(jīng)驗交流，進行德育調(diào)研和問卷，撰寫德育科研論文。學校每學期還評選出德育先進個人和優(yōu)秀班集體，進行表彰，激勵他們育人的積極性。增強每位教師都是德育工作者的意識，形成過程育人的良好局面。把德育寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，陶冶學生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。四、通過各種活動形式對學生進行養(yǎng)成教育“流動紅旗”評比活動。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。學校領導、教師輪流值周，值周班級學生作為校園小巡警，堅持每天進行常規(guī)檢查，大隊部隨時抽查。在評比活動中引導學生感受道德規(guī)范，選擇行為，進行自我反省與競爭，從而自覺遵守規(guī)范，結(jié)合檢查進行一周一小結(jié),一月一總評，評出優(yōu)秀班集體，樹立典型，激勵學生學先進趕先進。對于評比結(jié)果在學期末結(jié)束納入對班級的綜合考核，評出校園之星班級，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。，進行養(yǎng)成教育。莊嚴的國旗，雄壯的國歌，威武的升旗儀式本身就是生動的愛國主義教育形成，同時我校充分利用每周一的國旗下講話對學生進行愛國主義教育和養(yǎng)成教育。我們每一次國旗下的講話都結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，結(jié)合學校典型事跡，重啟發(fā)，重激勵，重鼓舞，對學生展開教育。從形式到內(nèi)容都是全新的且與學生生活息息相關的，可以說每次升國旗儀式都收到了很好教育效果。每周一次的班隊會由自由全面選題到自由局部選題。大隊部檢查，評選出最佳隊會，最好班會，進行示范表彰。通過班隊會的開展，教師對學生的養(yǎng)成教育的重視程度進一步加強。通過設計主題班會，把對學生的各項常規(guī)教育融為一體。借助“班、隊會課”這一載體，將一些行為轉(zhuǎn)化為學生的自覺習慣，進而化為學生良好的行為品質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。在班隊會中讓學生匯報自己的行為習慣的轉(zhuǎn)化情況和存在的問題，班主任根據(jù)情況進行總結(jié)，并教育學生養(yǎng)成教育要從點滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。，強化養(yǎng)成教育。為了讓學生養(yǎng)成自己管理自己的良好習慣我們開展制定班規(guī)活動，由于班規(guī)是大家共同參與制定的，也是學生自己提出的遵守規(guī)則也就成了學生內(nèi)心的需求。學生由被動接受教育變成主動自我教育，由他律變成了自律，真正達到了我定班規(guī)我踐行的目的。，進行養(yǎng)成教育。近年來，我校開展了“中華魂”系列的“弘揚民族精神，全面建設小康社會”、“崇尚真善關，學做誠信人”、“團結(jié)互助友愛，共建和諧社會”、“迎奧運、講文明、樹新風”、“心系奧運，健康成長”等主題讀書教育活動。我們通過開展摘抄名言警句、撰寫讀書感想、交流學習心得體會、進行演講、征文比賽、小故事會、書畫比賽等系列活動，激發(fā)了同學們努力學習的熱情，培養(yǎng)了讀書興趣，并通過把讀書活動和課堂教學相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂主渠道的育人作用；與貫徹《公民道德建設實施綱要》相結(jié)合，提高學生的思想道德素質(zhì)，增強學生的社會責任感；與體驗教育結(jié)合起來，讓學生在體驗中鍛煉成長；與法制教育相結(jié)合，增強學生的法律意識；與家庭教育、社會教育相結(jié)合，形成教育合力，為學生的健康成長營造良好環(huán)境；與學生喜聞樂見的形式結(jié)合，發(fā)揮課外教育的育人作用。，紀念日開展主題教育。利用重大節(jié)日，紀念日對學生進行主題教育已成為我校的一種傳統(tǒng)，一種文化。如：每年三月，結(jié)合學雷鋒活動月對學生進行團結(jié)友愛、助人為樂教育和“身邊希望工程”活動；四月結(jié)合清明節(jié)對學生進行緬懷先烈、愛祖國、愛人民以此而引發(fā)的愛自己、愛他人；五月結(jié)合勞動節(jié)進行勤勞節(jié)儉、敬業(yè)奉獻、自己的事情自己做，明天的事情今天做，今天的事情現(xiàn)在做；六月開展體育藝術活動，進行才藝大展示；七月結(jié)合黨的生日開展“黨在我心中”主題詩歌朗誦會，八月結(jié)合建軍節(jié)，我校與武裝部、消防官兵進行聯(lián)誼活動；九月以“老師你好”為題進行尊師文明禮貌教育活動，給老師寫封信、唱首歌、表演個節(jié)目；十月對學生進行以熱愛祖國為主題大合唱比賽；十一月故事節(jié)……就以上節(jié)日的活動可通過手抄報比賽、繪畫比賽、知識競賽、故事會、演講會、文藝匯演、讀書心得展評、校園之星評選各種豐富多彩形式對學生進行養(yǎng)成教育，用我手寫我心，以活促寫，以寫促學，體現(xiàn)了大語文教學觀，寓活動于教學之中。7.“三位一體”，開展體驗活動，增強養(yǎng)成教育。學校還加強了校外教育陣地的建設，開發(fā)整合了教育資源，形成了“學校、家庭、社會 ”三位一體的德育教育網(wǎng)絡，讓教育活動出新意、收實效。學校不斷加大法制教育和安全教育的力度，聘請曙光派出所的干警為我校的法制教育副校長，在學生中開展了稅法知識、消防知識的講座和交通法規(guī)的培訓，組織觀看了《學生求生自救知識》和《法在我身邊》的光碟，并要求撰寫觀后體會；與交警開展大手拉小手活動，走上街道，一同指揮交通。通過一系列活動，加強了學生的法制觀念和安全意識；還邀請環(huán)保局、國土資源局、水利局的領導來校做報告，由此激發(fā)了學生熱愛自然、節(jié)約能源、保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗家鄉(xiāng)的熱情與決心；利用節(jié)假日班主任幫助學生從家庭生活、學校生活、社會生活和大自然等各個方面，尋找一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學會一種本領，引導學生在親身的實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。、懂感恩，促進養(yǎng)成教育。中國有句老話叫“知恩圖報”，“滴水之恩，涌泉相報”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為使這種美德生生不息、發(fā)揚光大，我們結(jié)合胡錦濤的“八榮八恥”在全校范圍內(nèi)開展了“知榮辱、懂感恩”活動。結(jié)合一些紀念日開展的感恩教育活動，通過“三好”（即在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民）、“三做起”（即從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起）、三結(jié)合（學校、家庭、社會相結(jié)合），讓學生懂得，父母生育了我們，祖國養(yǎng)育了我們，老師教育了我們，我們要感恩；我們向大地索取，向江河索取，向社會索取，我們要感恩；親人奉獻了愛，朋友奉獻了情，我們要感恩。在上學期問卷調(diào)查、學生推選、大隊部審批等環(huán)節(jié)評比出班級和學?！靶⑿闹恰?，進行大張旗鼓的表彰獎勵，我校鄭旭然同學還被評選虎林市的“十大孝子孝女”，將知榮辱、懂感恩養(yǎng)成教育活動推向了頂峰。回顧學校的德育工作，在市教育局的直接領導下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但面對新時期的青少年學生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進、不斷探索、與時俱進。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創(chuàng)新，積極深化德育模式的研究，重點要實現(xiàn)德育管理模式的科學化，指導形式的多樣化，評價制度的規(guī)范化，力求德育過程主體化，內(nèi)容課程化，活動綜合化，結(jié)果實效化，形成學校以分層教育、自治教育、活動教育與問題研究為特點的德育校本模式，為實現(xiàn)爭創(chuàng)國家級實驗學校的發(fā)展目標，不斷開創(chuàng)新的德育工作的新局面。