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2024-12-03 05:20本頁面
【導讀】節(jié)，要讀得稍長響些，應(yīng)整體記憶。助，充分發(fā)揮學生學習的主動性。“y”是兩筆寫成的，第一筆是右斜，第二筆是左斜，占中下格。教師要重點指導。
【正文】 格。 （ 2）“ W”是兩個斜上斜下寫成的，不要寫得太寬。教師要重點指導。 學生練習書寫，教師行間巡視，個別輔導，糾正學生的寫姿和執(zhí)筆方法。 在實物投影上展示學生作業(yè)，進行評改。 板書 課 后 心 得 一、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 二、加強對文本的鉆研，切實提高課堂教學質(zhì)量。 三、使用好與課本配套的教學用書、教具、學具，充分利用相關(guān)的教學資源。 本期總第（ 17）課時 第 34 頁
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