【正文】 找來(lái)找去找不到陰涼的地方，熱得直喘氣，你呢——（躺在自己挖掘的隧道里，那里面就像安裝了空調(diào)一樣涼爽）交流二：品讀“隨遇而安”：過(guò)渡：這樣一處遮風(fēng)避雨的好去處，怎么被蟋蟀給找著了呢？聯(lián)系上下文看看。出示：別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。（1）慎重選址，一定?并且，不利用?（課件對(duì)比顯示第二自然段整段。）恩，這兒正好符合他的選址要求：排水優(yōu)良，陽(yáng)光溫和。兩個(gè)條件缺一不可。而別的昆蟲(chóng)可不會(huì)這樣，他們——（引讀：找個(gè)臨時(shí)的隱蔽所。）不會(huì)精挑細(xì)選，隨隨便便找個(gè)窩就住下來(lái)，這就是隨遇而安。得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜，可蟋蟀和他們不同，不肯——（隨遇而安，一定要慎重選址）（2）原來(lái)小蟋蟀之所以能有這樣的住宅，和他不肯隨遇而安、慎重選址是分不開(kāi)的呀。而且這樣寬敞舒適的住宅是他一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。自己試著讀讀第二自然段，感受一下這與眾不同的小蟋蟀。誰(shuí)讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。（3）正因?yàn)槿绱耍艜?huì)有這樣寬敞安穩(wěn)的家，咱們一起讀讀黑色的文字。（全班齊讀“在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！保?）咱們將前后文聯(lián)系起來(lái)學(xué)，把蟋蟀和其他昆蟲(chóng)這么一比較，就覺(jué)著這小家伙和咱們?nèi)艘粯?，很有頭腦嘛，它給房子選的地段、環(huán)境還真不錯(cuò)！而且還是自己親手打造的呢。難怪法布爾稱這里是住宅！出示：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（我覺(jué)得蟋蟀很會(huì)生活，還在平臺(tái)彈琴唱歌。）這個(gè)句子寫法很特別？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（擬人）勞累了一天的小蟋蟀，他也懂得要放松放松呀。那你讀讀吧。（指名讀）月夜彈琴，多么會(huì)享受生活的情趣呀。想象一下，他會(huì)唱什么呢？（他可能在歌唱自己美好的生活。他可能在贊美自己的住宅。）也許他還用歌聲在找伙伴呢！還是請(qǐng)你來(lái)讀。有進(jìn)步，你也被這小家伙的快樂(lè)感染了呀。（女生讀）多么愜意的生活！多么舒適溫暖的家呀！出示：出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。（我發(fā)現(xiàn)蟋蟀很聰明，有門，是一叢草，安全。）噢，打了個(gè)比方，這叢草不正像咱們房子的門嗎？多么形象呀！讀到這，老師心中滿是疑問(wèn)：蟋蟀為什么只吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草呢？這叢草怎么不全部遮掩而要半掩呢？別人什么都看不見(jiàn)，不是更安全嗎？大家讀讀書，看看插圖，能解答嗎？（若門口沒(méi)草，不安全；若門口全是草，遮住了陽(yáng)光，擋住了空氣，甚至可能連自己都找不著家了。出入方便、通風(fēng)、利于光線投射，也好排水。）高，實(shí)在是高！這“半掩”的學(xué)問(wèn)還真不小啊。難怪他再餓也絕不去吃這叢草，連碰都不碰。（男生讀）小小一叢草，安全護(hù)家門。住這兒真夠安全、真夠隱蔽的。交流三：內(nèi)部特點(diǎn)過(guò)渡：關(guān)于住宅的特點(diǎn)，還有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感受嗎？ 出示：屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。（我覺(jué)得蟋蟀很能干。內(nèi)部墻壁光滑，地面平整，簡(jiǎn)樸、清潔、衛(wèi)生、干燥。）（板書：光滑簡(jiǎn)樸干燥衛(wèi)生）住在里面肯定很舒服。咱們一起讀讀這兩句。四、小結(jié)：瞧瞧這小家伙，他這房子地兒選得好，屋外屋內(nèi)安全舒適，更能享受生活的樂(lè)趣。這和我們?nèi)说淖≌捎挟惽ぶ钛?！讀到這兒，我們不由產(chǎn)生這樣一些疑問(wèn)：蟋蟀怎么會(huì)有修建住宅的才能呢？他有特別好的工具嗎？我們下節(jié)課來(lái)解決這些疑惑。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶特點(diǎn)上一節(jié)課，我們跟隨者法布爾去參觀了一番蟋蟀的住宅，同學(xué)們回憶一下，蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)呢？ 出示：①在朝著陽(yáng)光的堤岸上。（向陽(yáng)）②青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（隱蔽）③即使有驟雨，這里也立刻會(huì)干的。（干燥）④隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。（寬敞）⑤那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。（有平臺(tái)）⑥屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。（光滑）⑦住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。（簡(jiǎn)樸、清潔、衛(wèi)生）二、解讀修建，再識(shí)偉大 過(guò)渡：同學(xué)們，蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠的是什么？（足與鉗子）在你的想象當(dāng)中，你覺(jué)得這種工具是怎么樣的，書本上是怎樣描述的呢？（柔弱簡(jiǎn)單）如此簡(jiǎn)單柔弱的工具，蟋蟀是怎樣建造出如此浩大的工程的呢？自讀79，劃出建筑時(shí)相關(guān)動(dòng)作的句子，加深理解。交流匯報(bào) 出示：它用前足扒土，還有鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。（1）蟋蟀在建筑時(shí)的先后動(dòng)作是怎么樣的呢？（2）同桌間互讀，邊讀邊思考，你覺(jué)得難度最大的是哪個(gè)動(dòng)作，為什么？并相機(jī)進(jìn)行朗讀。（3）課件出示填空：它用前足___土，還有鉗子____掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足___地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土_____到后面，傾斜地______開(kāi)。過(guò)渡：這個(gè)小不點(diǎn)，就是這樣，用他柔弱的工具，“一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘，從大廳一直到臥室”，修建了是他身長(zhǎng)10倍的住宅，工作強(qiáng)度可想而知。大家一起讀讀，感受感受。出示：即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停?yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。（1）這句話哪個(gè)詞跳入你眼簾？（2）自由談體會(huì)并朗讀。三、總結(jié)全文，升華情感蟋蟀，這個(gè)不起眼的小精靈，僅僅靠它簡(jiǎn)單的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加闊等一系列繁重的工序，修建了這樣精致舒適的住宅。對(duì)于這么柔弱的小生命來(lái)說(shuō)，這的確可以稱得上是偉大的工程呀！我們不禁發(fā)出感嘆——“這座住宅真可以算是偉大的工程了！為什么說(shuō)這座住宅真可以算是偉大的工程了？對(duì)啊，我們把蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它施工的條件作一個(gè)對(duì)比，就會(huì)覺(jué)得，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，所以說(shuō)它是偉大的工程一點(diǎn)也不夸張?！斑@座住宅真可以算是偉大的工程了”，那么你想對(duì)這個(gè)工程的設(shè)計(jì)者、施工者蟋蟀說(shuō)些什么呢？（供參考的詞：精益求精、蟲(chóng)中貴族、吃苦耐勞、永不滿足、樂(lè)觀積極、持之以恒、不肯隨遇而安、蟋蟀真是個(gè)高明的設(shè)計(jì)師。蟋蟀真是個(gè)出色的工程師。蟋蟀真是個(gè)不怕苦，不怕累的工程施工人員。蟋蟀真是個(gè)既能設(shè)計(jì)又會(huì)親自施工的工程師。）蟋蟀可真是了不起啊！我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)！作者為什么能把蟋蟀建房子寫的那樣形象具體呢？（作者對(duì)蟋蟀親自實(shí)地觀察，從外到內(nèi)，觀察仔細(xì)，堅(jiān)持不懈）你能從課文中找出一些蛛絲馬跡嗎？（第四自然段、第八自然段）四、積累佳句，感悟?qū)懛ㄍ瑢W(xué)們，關(guān)于蟋蟀的住宅，我卻看到很多這樣的文字介紹。出示：蟋蟀穴居，常棲息于土穴中、草叢間，新建的洞穴只有一個(gè)出口。讀著讀著，同樣的意思感覺(jué)一樣嗎？怎么不一樣的？為什么不一樣（因?yàn)橛昧藬M人、打比方、列數(shù)字這些表達(dá)方法：因?yàn)樗^察非常仔細(xì)，有耐心）在法布爾的筆下，那蟋蟀就像人法布爾到底怎么把蟋蟀當(dāng)作人，你能不能找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)，體會(huì)這樣寫的妙處。出示：u 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。u 主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。u 蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。這就是法布爾的語(yǔ)言，透過(guò)他的語(yǔ)言，我們發(fā)現(xiàn)在他的眼里、在他的心里這些蟋蟀還是蟲(chóng)嗎？分明是——可愛(ài)的人，有血有肉、有智慧有思想、有豐富情感的人啊！這就是法布爾語(yǔ)言最大的特點(diǎn)，這就是《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言最大的特點(diǎn)。感謝法布爾，讓我們讀到了如此怦然心動(dòng)的文字。在《昆蟲(chóng)記》中還有這樣一段文字 出示：哦，我的蟋蟀們！因?yàn)橛心銈兊呐惆槲也鸥械缴幕盍?，而生命是我們這片土地上的靈魂??一個(gè)活著的微點(diǎn)——最小最小的生命的一粒，更能引起我的無(wú)限興趣，更讓我無(wú)比地?zé)釔?ài)你們！——（法）法布爾《昆蟲(chóng)記》 讀了這段話，你有什么話想說(shuō)？各抒己見(jiàn)。（??）孩子們，人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，是自然界的平凡子民——昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。讓我們像法布爾那樣，親近這些小生命，學(xué)會(huì)與所有的生靈——和諧相處。五、課外欣賞食糞蟲(chóng)的美餐一堆牛糞的周圍，竟出現(xiàn)了如此爭(zhēng)先恐后、迫不及待的場(chǎng)面！從世界各地涌向加利福尼亞的探險(xiǎn)者們，開(kāi)發(fā)起金礦來(lái)也未曾表現(xiàn)出這般的狂熱。太陽(yáng)還沒(méi)有當(dāng)頭酷曬的時(shí)候，食糞蟲(chóng)已經(jīng)數(shù)以百計(jì)地趕到這里。它們大大小小，橫七豎八，種類齊全，體型各異，多種多樣，密密麻麻地趴在同一塊蛋糕上，每只蟲(chóng)子抱定其中的一個(gè)點(diǎn)緊鑼密鼓地切鑿起來(lái)。那些小字輩們，暫時(shí)站在一邊，只等強(qiáng)有力的兄長(zhǎng)大動(dòng)干戈時(shí)有小渣渣滑落下來(lái)，它們前去加工成碎屑。