【正文】 懂得在現(xiàn)代生活中要學(xué)會溝通和理解，學(xué)會合作和共處。在合作中茁壯成長，自我認(rèn)識。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識49字、會寫32生字。正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦要求背誦的課文。四、單元學(xué)習(xí)難點(diǎn)朗讀課文、理解課文內(nèi)容。懂得在生活中要善于溝通和理解，相信自己，關(guān)愛他人。五、教具準(zhǔn)備生字詞語卡片、錄音帶、教學(xué)掛圖、多媒體課件六、教學(xué)思路寫字方面、主要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法。指導(dǎo)學(xué)生寫字的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)。朗讀時(shí)，老師對重點(diǎn)詞句做針對性的指導(dǎo)。理解感悟，通過仔細(xì)觀察圖畫、理解重點(diǎn)詞語，反復(fù)朗讀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟。閱讀教學(xué)，仍要堅(jiān)持以讀為主，讀中感悟。要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要注意教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利；再指導(dǎo)讀出語氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對句子的初步理解；最后才要求讀出感情。要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。識字教學(xué)要注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合，繼承我國識字教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收各種識字教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣、能力和良好習(xí)慣。寫話教學(xué)要尊重學(xué)生主體，因勢利導(dǎo)。重在激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，培養(yǎng)寫話的興趣，并樂于運(yùn)用自己學(xué)到的詞語。不刻意追求篇幅和形式。第四篇：二年級語文下冊第四單元試卷分析二年級語文下冊第四單元試卷分析考試情況及分析：一、考試成績：參考30人，及格29人，優(yōu)秀27人，高分16人。全班同學(xué)只有段金奇一人不及格。二、試卷分析及存在的問題。本張?jiān)嚲砉灿惺来箢}，題量適中，題型多樣，難易程度適中，用不同的形式考查了學(xué)生對第四單元的字、詞、句等所有知識的掌握情況，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查。第一題為看拼音寫漢字?？梢钥闯鰧W(xué)生對會寫生字的掌握還都不錯，但也有學(xué)生粗心看錯拼音的，其中“水稻”一詞寫錯的最多，都給寫成了“水道”?！靶痢焙汀靶摇庇谢煜默F(xiàn)象。第二題為找朋友，用線連起來。考查的是學(xué)生對會認(rèn)生字的掌握情況，通常這類題都比較簡單，所以，學(xué)生沒有失分現(xiàn)象。第三題為比一比組詞，考查學(xué)生對形近字的區(qū)分能力。個(gè)別同學(xué)有弄混的，還有的同學(xué)在組詞時(shí)出現(xiàn)錯別字。第四題為根據(jù)課文內(nèi)容填空，里面要求填的部分都是要求會寫的生字，所以，學(xué)生答的不錯，但是第3小題，有些同學(xué)沒認(rèn)真讀題弄反了意思，出現(xiàn)了錯誤。第五題和第六題學(xué)生答的不錯。第七題在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。有些同學(xué)一遇到這樣的題就總是填“大大的”、“小小的”等，不知道運(yùn)用所學(xué)的知識去填，這方面還得再強(qiáng)調(diào)。第八題把下列詞語補(bǔ)充完整。給出的都是課文中的四字詞語，學(xué)生出現(xiàn)最多的錯誤就是不會寫字，或都填的是別字。第九題讀拼音，寫句子。這道題出錯的較多，主要原因是拼錯拼音和馬虎弄丟字。第十題為排列句子。還有同學(xué)做這類題不加標(biāo)點(diǎn)。第十一題為口語交際，這道題不難，但是四五個(gè)同學(xué)理解錯了題意，弄反了要表達(dá)的對象，所以，一分沒得。第十二題閱讀理解。這道題練習(xí)冊上做過，大部分同學(xué)很好的完成，但那幾個(gè)理解能力差的同學(xué)在對題意的理解上還有著偏差，失分較多。三，提高措施：。課堂教學(xué)中，講究生字教學(xué)的方法，采用各種學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生記憶生字。在課后，要多抽出時(shí)間來鞏固生字，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學(xué)生多識字，多閱讀。力為學(xué)生營造一個(gè)“自主、合作、探究”的研究性閱讀氛圍，珍視學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。給予學(xué)生更多的自我閱讀的時(shí)間和空間，使學(xué)生在潛心讀書中，有所思、有所悟、有所發(fā)現(xiàn)。鼓勵學(xué)生在課外多讀書，多看書，并和學(xué)生及家長一起討論，讓學(xué)生在一番議論、評價(jià)中，加強(qiáng)對課文的理解，同時(shí)也提高表達(dá)和評價(jià)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第五篇：二年級語文下冊第六單元教材分析第六單元教材分析教材分析：第六單元教材是圍繞愛祖國，愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過本組教材的學(xué)習(xí)，我們讓學(xué)生知道，我們的祖國幅員遼闊，五十六個(gè)民族都團(tuán)結(jié)在祖國的大家庭里。無論是令人向往的北京，還是遙遠(yuǎn)的臺灣島；無論是美麗的西雙版納，還是瓜果飄香的葡萄溝，都是生我們養(yǎng)我們的祖國??！讓學(xué)生通過這組課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。根據(jù)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)：要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，健康和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；要使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有良好的健康審美情趣；著力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。力求建構(gòu)開放了、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。使課堂教學(xué)努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一；人文素養(yǎng)和培養(yǎng)與情感體驗(yàn)的統(tǒng)一；知識技能的傳授與過程方法研究的統(tǒng)一；學(xué)科自身知識體系與其它學(xué)科知識的融合和統(tǒng)一；學(xué)科知識的教學(xué)與生活及實(shí)踐的統(tǒng)一；個(gè)體自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識56字個(gè)，會寫30個(gè)字，識記一首詩歌。通過這組教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。讓學(xué)生通過了解自己的家鄉(xiāng)迷人風(fēng)光、豐富特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的變化，或者讓學(xué)生暢想家鄉(xiāng)的未來。激發(fā)孩子熱愛自己的家鄉(xiāng)，體會我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)好地方。用自己的筆把主自己的感想或者想法寫下來。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：要求會認(rèn)82個(gè)字、會寫48個(gè)生字。繼續(xù)教給學(xué)生識字方法。培養(yǎng)默讀能力，有感情地朗讀課文，讀好書中人物的語言，如《劉胡蘭》中敵人和劉胡蘭的語言，《回自己的祖國去》中華羅庚的話。了解課文內(nèi)容，理解祖國各族人民對祖國的熱愛以及祖國美麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。學(xué)習(xí)建議：《劉胡蘭》：讀準(zhǔn)字音（注意鮮血（xu232。）、血（xiě）淋淋的讀音）。重點(diǎn)指導(dǎo)第2自然段，首先用不同符號畫出敵人是怎么做的，怎么說的？劉胡蘭是怎么表現(xiàn)、怎么說的？然后同桌分讀。接著小組合作說說。再放課件，體會劉胡蘭在敵人利誘、威逼、拷打面前大無畏的英雄氣概。2《回自己的祖國去》：展示華羅庚的照片，介紹他的生平事跡。不用逐段分析，直奔中心：“華羅庚為什么要回祖國去？”“你從哪些詞、哪些句子體會到了？”讓學(xué)生抓住詞語、句子體會，理解一些詞語的意思（疾步、興奮地喊、堅(jiān)定地說、價(jià)值）在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣并表演出來，從而領(lǐng)悟到華羅庚這位愛國科學(xué)家的滿腔熱情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。聯(lián)系語文百花園六中的《祖國在我心間》。3《家》：教師可準(zhǔn)備一些介紹民族服飾、生活習(xí)慣的錄像帶、圖片。向大人了解各民族的生活習(xí)慣，搜集一些相關(guān)的圖片。4《可愛的西沙群島》：文章很美，可引導(dǎo)學(xué)生在采集本上把這課的好詞好句摘抄下來。注重學(xué)生的實(shí)踐活動，如觀看海底世界的錄像，搜集海底世界物產(chǎn)的圖片，舉辦海底世界物產(chǎn)圖片展。5語文大課堂：讓學(xué)生自己準(zhǔn)備，并讓學(xué)生主持舉辦“六一”聯(lián)歡會。課時(shí)安排：《劉胡蘭》……………………………………………………2課時(shí)《回自己的祖國去》…………………………………………2課時(shí)《家》…………………………………………………………2課時(shí)《快樂的節(jié)日》………………………………………………2課時(shí)《可愛的西沙群島》…………………………………………2課時(shí)識字三…………………………………………………………2課時(shí)《語文百花園六》……………………………………………3課時(shí)