【正文】 )(1)dūn(1分)(2)ti225。o(1分)2(2分)展現(xiàn)笑容——感動流淚(符合原文意思即可得分)2(3分)“捧”字,一個“涂”字,表現(xiàn)了姑娘專注、高興的神態(tài),這兩個字化被動接受為主動追求陽光,姑娘那種由悲觀到樂觀的人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變躍然紙上.(判斷1分,說理2分,意思大致相同即可得分)2(4分)(1)①指姑娘臉上的紅潤,快樂燦爛的笑容.②深層意思是姑娘對生活開始有了希望和信心.(2分,答出任意一點(diǎn)即可得全分)(2)指對別人的關(guān)懷與幫助,無私的愛.(2分,意思大致相同即可得分)2(3分)①活潑好動②天真純樸善良③樂于助人④開朗樂觀⑤熱愛生活(寫出一個計1分,3個計滿分)2(4分)收獲或啟示示例：①人要有愛心.②愛心能產(chǎn)生奇跡.③沒有過不去的坎,任何時候都不要失去希望和信心.④送人玫瑰,手留余香,你付出越多,快樂就變成了兩份.(圍繞一點(diǎn)簡要闡述,言之成理得2分,聯(lián)系生活實際得2分)篇四：讓陽光拐個彎閱讀答案不過是一縷陽光，卻讓奇跡發(fā)生了?；顫姍C(jī)靈的小男孩將快樂的情緒像陽光一樣，照射到姑娘的身上，溫暖了她的心靈，給她帶來了希望。其實這就是愛的力量——愛創(chuàng)造了生命的奇跡!可是在我們的生活中，多少次讓創(chuàng)造奇跡的機(jī)會溜走：馬路邊，對那些跪地乞求的人視而不見，或者露出鄙夷的神情。募捐時，能少捐一點(diǎn)也好，多余的留下買零食吃??比起小男孩，我們的心中有太多的冷漠，太多的自私，真是自愧不如啊!想到這兒，我不禁哼起了一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好!是啊，只有愛，流浪的人們才能重返家園。只有愛，疲憊的心靈才能活力如初。愛是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖。愛是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗??讓我們彼此間多一份關(guān)愛，相信我們能創(chuàng)造更多的生命奇跡!我們的生活將更加美好燦爛!讓愛創(chuàng)造奇跡 》。陽光怎么會拐彎兒?我很好奇，就一口氣把這篇文章給讀完了，讀后大受感動。文章寫得是一個病房里的有四個病人，其中有一個小姑娘和一個小男孩同時被醫(yī)生診斷患有絕癥。小男孩的病床緊挨著窗戶，整日沐浴在陽光中。而那個小女孩的病床緊貼著墻壁，根本曬不到太陽。小男孩看到小女孩的臉色蒼白，長時間閉著眼睛，很少說話，身體越來越差。他聽見護(hù)士長說：“肯定治不好了?！庇幸惶?，小男孩問小女孩：“你的臉為什么那么蒼白?”小女孩說：“因為沒有了陽光，我的臉才會蒼白?！毙∧泻π∨⒄f：“要不然我們把床的位置調(diào)換一下，你來曬曬太陽?！毙∨⒄f：“這不可以的，你也需要陽光?！毙∧泻榱俗屝∨竦教?，想了一個好辦法。他拿了兩面鏡子，利用陽光折射的原理，讓陽光轉(zhuǎn)個彎兒，終于把陽光照到小女孩身上了。小女孩的笑容在那一刻如花般綻放，她靜靜的享受那縷陽光。慢慢地，小女孩的臉不再蒼白，有了陽光的顏色。每天，醫(yī)生為他們檢查完身體都會驚喜的說：“好些了!又好些了!他們倆的身體都在康復(fù)中，這真是奇跡!”讀完這篇文章，我明白了：愛是世界上最偉大的力量，它能讓你無所不勝。在你付出愛的時候，你能獲得雙倍的快樂與愛的回報。【擴(kuò)展閱讀篇】讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩 而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀后感。注意點(diǎn)：吃透文義。寫讀后感之前，索要寫的對象文章或者書籍要讀透，找出自己感受最深的地方。如果讀不透，寫的時候就會東一句，西一句，不知所云。是自己在寫讀后感，是自己的感受或者感悟。千萬不要說教別人，令人味同嚼蠟。我看過一個孩子的讀后感，從頭到尾除了概括引用原文之外，就是在對別人指手畫腳，搞了很多名言名句鑲嵌其中，滿以為光彩奪目，實則堆砌材料。讓人不愿意讀下去。這是很多孩子寫作的共性。一、首先了解“經(jīng)典式”讀后感的結(jié)構(gòu)模式讀后感也離不開“讀”對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”自己的感想、觀點(diǎn)、看法，“讀”與“感”之間，還要有“感點(diǎn)”前后銜接。因此，讀后感的中心一般結(jié)構(gòu)模式可以如下圖所示： 述讀(前提)發(fā)感(論證)感點(diǎn)(橋梁)結(jié)感(升華)在這個結(jié)構(gòu)模式中，“感點(diǎn)”是關(guān)鍵，沒有了感點(diǎn)，讀后感也就失去了靈魂，也就無所謂“讀后感”。感點(diǎn)，就是你讀后最有感受的地方或者點(diǎn)。在整篇文章中，感點(diǎn)在“述讀”與“發(fā)感”之間起著橋梁的作用，是結(jié)構(gòu)全文的紐帶?！案悬c(diǎn)”承接“述讀”。讀后感的寫作，必須是先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”，“讀”是“感”的前提和基礎(chǔ)，“感”是“讀”的延伸或結(jié)果?！案悬c(diǎn)”也領(lǐng)起“發(fā)感”，它是發(fā)感的依據(jù)。發(fā)感必須圍繞感點(diǎn)展開論述，對感點(diǎn)發(fā)表?己的看法、感受，以議論為主，突出一個“感”字?！敖Y(jié)感”收束全篇，升華感點(diǎn)，是“感”的歸宿。注意：很多孩子的讀后感，復(fù)述完故事內(nèi)容，就開始寫感，翻來覆去，就幾句話，就是多寫一點(diǎn)，也是不著邊際，一盤散沙，主要是缺乏“感點(diǎn)”這個橋梁，顯得很突兀，過度不自然，不順暢。二、掌握“經(jīng)典式”讀后感的寫法第一步：擬主標(biāo)題，這一部很重要。很多孩子直接寫《 xx》讀后感，別人讀的時候就引不起興趣，會想到這樣沒有主題的讀后感會不會浪費(fèi)時間呢?如果有了一個非常醒目的標(biāo)題，就會讓人有一種樂于閱讀的心思。所以，雖然也可以不要主標(biāo)題，但是我還是建議擬主標(biāo)題。過江龍進(jìn)來的文章都學(xué)會了擬主標(biāo)題，如：《愛是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障讀《》有感 》、《擁有一顆平常心讀《查理和巧克力工廠》有感》、《謙虛功的基石讀《謙以行善,金榜提名》有感 》等等。標(biāo)題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，先是好看了三分呢。注意點(diǎn)：標(biāo)題一定要高度濃縮你的感悟心要。不要泛泛而寫，一定要結(jié)合感點(diǎn)，否則會弄巧成拙，貽笑大方。第二步：述讀引講述：在通常情況下，要圍繞感點(diǎn)，引述材料。就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地簡述原文相關(guān)內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。注意點(diǎn)：在述讀這一部分，引述原文要精簡，不能大段大段地敘述所讀書籍、文章的具體內(nèi)容。對于原文的述讀，材料精短的，可以全文引述。篇幅較長的，只能夠是簡述與感點(diǎn)有直接關(guān)系的部分，而與感點(diǎn)無關(guān)緊要的部分只能是忍痛割愛了。“述讀”材料要精簡、準(zhǔn)確、有針對性，這是讀后感成功的第一個需要注意的地方。良好的開端等于成功的了一半。這一部分如果拖沓冗長或者與主題不相符，就會讓人反感。第三步：感點(diǎn)議議，就是緊承前一段“述讀”所引述的材料，針對材料進(jìn)行評析，既可就事論事，對所“引”的內(nèi)容作一番分析。也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘。對寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn)。注意點(diǎn)：感點(diǎn)的提出，要有與之相關(guān)的所讀材料。如果沒有述讀的這部分材料，感點(diǎn)就是無源之水，流而不遠(yuǎn)。感點(diǎn)也只能是空發(fā)議論，泛泛而談。所以，不管述讀在感點(diǎn)之前，還是在感點(diǎn)之后，首先要有述讀的存在，其后才能有感點(diǎn)的成立 第四步：發(fā)感聯(lián)“發(fā)感”就是對“感點(diǎn)”中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點(diǎn)的闡述，通過擺事實、講道理證明感點(diǎn)的正確性，或正面論、反面證證明感點(diǎn)的合理性。注意點(diǎn)：所擺的事實、所講的道理都要圍繞感點(diǎn)來展開，而不能游離于感點(diǎn)之外。也就是你選的例子和所講的道理和感點(diǎn)要有共鳴，不能另立一個論點(diǎn)。否則，就會不知所云，下筆千言，離題萬里。有一些孩子在聯(lián)系實際的時候，所選的題材和 感點(diǎn)貌似相似，仔細(xì)一對比，表達(dá)的思想不一樣，這樣就讓讀者看不明白你在說什么了，切忌。發(fā)感還要聯(lián)系實際，深入論證。聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題，有時候還可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷。聯(lián)系實際，要有針對性，必須緊扣感點(diǎn)，而不能泛泛而談，不能脫離感點(diǎn)隨意聯(lián)想，不著邊際。第五步：結(jié)感結(jié) 結(jié)感就是收束全文，既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)。也可以提出希望，發(fā)出號。注意點(diǎn)：不管怎樣結(jié)尾，都要與前面的幾個部分構(gòu)成一個有機(jī)整體，不能是橫空出世，說一些不著邊際的話。表決心式的結(jié)尾也行，但是容易落入俗套，有虎頭蛇尾的感覺。要結(jié)得自然，順理成章收束全篇。或發(fā)人深思，或氣勢磅礴，或首尾呼應(yīng)，暗合標(biāo)題，都不失精彩。福州人才網(wǎng)篇五：讓陽光拐個彎閱讀答案 小時候，媽媽總會嘮叨：“孩子，要懂得分享，要與別人分享??！”我一聽就厭煩。特別是表妹來我家的時候，我就更煩了。因為媽媽老在表妹面前告訴我：“東西要分給表妹，你是姐姐?。　蔽铱傇谛睦镟止荆骸胺窒淼降资鞘裁茨?？如果分享是分給別人東西，但憑什么我要分給她東西呢？那我的東西不是沒有了嗎？”看著我心愛的玩具和書被表妹拿著，我心疼極了。最近，我偶然得到了一本書。這本書的名字是《讓陽光拐個彎》，書的關(guān)鍵詞就是“分享”。我看著封面，心想：“難道這本書是告訴我如何分東西嗎？”好奇之下，我翻開了書。書里有許多的小故事，都讓我看得入迷了?！队檬^煮出來的快樂》故事中的三個和尚太聰明了。他們通過煮奇怪的石頭湯，吸引了許多人貢獻(xiàn)自己的食物，從而讓一鍋普通的石頭湯，變成了一頓美味的大餐。同時也讓村民們學(xué)會了彼此信任，分享快樂，讓冷漠的小村莊變成了快樂的大家庭。讀完了這個故事，我想：我一直認(rèn)為付出就一定要有回報，原來不是這樣的。有時候付出也是一種快樂和幸福??！當(dāng)我打開心胸付出時，其他人付出得就會更多。讓我最感動的是《讓陽光拐個彎》這個故事。故事里的小男孩和小女孩都得了重病。小女孩想享受陽光，但是陽光無法直接照在小女孩的病床上。小男孩就讓“陽光拐個彎”，通過鏡子把陽光反射在小女孩的臉上。他們倆彼此分享溫暖，奇跡般地逃離了死亡的陰影。雖然故事很簡單，但我的心靈受到了極大的震動。如果我是這個小男孩，我會像他一樣樂觀嗎？我會像他一樣分享溫暖給別人嗎？原來分享并不僅僅是分東西，而是把愛傳遞給他人啊！這樣的故事在書中還有很多很多，我的心靈一次次地被感動著。