【正文】 列入黃土高原重點治理區(qū)，項目區(qū)面積８００平方公里，治理期８年，總投資１．３億元，其中世行貸款７８３０萬元，累計完成 治理面積３０８．８平方公里；風(fēng)沙草灘區(qū)６０萬畝商品糧、副食品基地建設(shè)項目于１９９１年立項實施，投入建設(shè)資金２．５億元，建設(shè)“三直一平四配套”高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田６０萬畝，營造生態(tài)經(jīng)濟(jì)型防護(hù)林３萬畝，項目區(qū)農(nóng)民人均純收入達(dá)１５００元；治溝骨干工程在我市實施１０多年來，國家投資２５２３萬元，已淤壩地３．８１萬畝；窖灌農(nóng)業(yè)項目通過在缺水地區(qū)實施“３２１”（戶均３眼窖、２畝田、１畝園）工程四年來，共實施管網(wǎng)工程２５０處，機(jī)井１２９１處２．６４萬眼，泵站５８２處，手動泵９２６處，打窖１６．８萬眼，蓄水量７０５萬方，在解決７６．８２萬人５１萬頭牲畜飲水困難的同時，發(fā)展窖灌農(nóng)田４．８萬畝，使不少山區(qū)基本解決人畜飲水和家庭吃菜問題；水保債券項目９８年實施以來，國家投資３８６０萬元，完成治理面積２１６．７８平方公里，建成淤地壩４５座；清澗河、北洛河流域綜合治理項目建設(shè)中，國家投入治理資金３４６萬元，完成治理面積５７．５７平方公里；沙棘生態(tài)工程９４年實施以來，國家投資３４９萬元，累計栽植沙棘林２７萬畝，開辟出砒砂巖區(qū)水保治理的新路子。通過充分發(fā)揮這些重點項目的“龍頭”帶動作用，有力地推動了全市的水土保持工作。（2）開發(fā)建設(shè)項目水土保持工程根據(jù)新修訂的《中華人民共和國水土保持法》第二十五條，在山區(qū)、丘陵區(qū)、風(fēng)沙區(qū)以及水土保持規(guī)劃確定的容易發(fā)生水土流失的其他區(qū)域開辦可能造成水土流失的生產(chǎn)建設(shè)項目，生產(chǎn)建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)編制水土保持方案，報縣級以上人民政府水行政主管部門審批，并按照經(jīng)批準(zhǔn)的水土保持方案，采取水土流失預(yù)防和治理措施。沒有能力編制水土保持方案的，應(yīng)當(dāng)委托具備相應(yīng)技術(shù)條件的機(jī)構(gòu)編制。新水保法第二十七條強(qiáng)調(diào)，應(yīng)依法應(yīng)當(dāng)編制水土保持方案的生產(chǎn)建設(shè)項目中的水土保持設(shè)施，應(yīng)當(dāng)與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)使用；生產(chǎn)建設(shè)項目竣工驗收，應(yīng)當(dāng)驗收水土保持設(shè)施；水土保持設(shè)施未經(jīng)驗收或者驗收不合格的，生產(chǎn)建設(shè)項目不得投產(chǎn)使用。水土保持農(nóng)業(yè)耕作措施根據(jù)所起的作用和形式可分為三大類。①以改變小地形為主的水土保持農(nóng)業(yè)耕作措施，主要有：溝壟種植，特點是等高開溝起壟，包括水平溝種植（即套犁溝播）、壟作區(qū)田、平播起壟、中耕換壟等；坑田種植（也稱掏缽種植）、大窩種植，種植坑上下交錯，等高成行；新式圳田,通過耕翻培埂，～，類似蓄水聚肥耕作及抽槽聚肥耕作；水平防沖溝，主要在夏季休閑地或牧坡地上用犁橫向開溝。②以增加植物被覆為主的水土保持農(nóng)業(yè)技術(shù)，用麥類、豆類、玉米、高粱疏密不同、生長季節(jié)不同的作物與牧草實行等高間作套種，可以增加植物被覆或被覆時間，如果采用不同作物與牧草、灌木等高帶狀間作輪 種，也有改變小地形，減緩地面坡度的作用。在經(jīng)濟(jì)作物區(qū)也有采用地膜（即塑料薄膜）覆蓋，減少土壤蒸發(fā)。③以增加地面覆蓋，增強(qiáng)土壤抗蝕力為主的水土保持農(nóng)業(yè)技術(shù)。主要有保留作物殘茬或秸桿覆蓋，以及少耕、免耕、砂田等方法，可以保護(hù)地面，增加土壤有機(jī)質(zhì)，改變土壤理化性質(zhì)，增強(qiáng)土壤抗蝕能力，防治水蝕、風(fēng)蝕，提高糧食產(chǎn)量。水土保持農(nóng)業(yè)耕作措施效益簡評：各地水土保持農(nóng)業(yè)耕作措施都有顯著減少沖刷，改良土壤，增加產(chǎn)量的效果。在中國西北黃土高原水蝕地區(qū)，采用水土保持農(nóng)業(yè)耕作措施，在相同的降雨條件下,可減少徑流50％～80％,減少土壤沖刷50％～90％；在東北風(fēng)蝕地區(qū)，可減少土壤風(fēng)蝕50％～70％；在南方四川等省可減少徑流50％～70％，減少土壤沖刷50％～80％。同時，可使土壤中氮、磷、鉀肥、有機(jī)質(zhì)及團(tuán)粒結(jié)構(gòu)增加，孔隙度增大，滲透貯水層加深。增產(chǎn)糧食一般為20％～50％。四、水土保持科普宣傳水土保持工作是一項長期的艱苦的全民性的系統(tǒng)生態(tài)工程，僅僅靠政府的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新水保法，并大力做好宣傳工作；宣傳的方式可以是多樣的，其目的是使每個公民真正了解水土保持工作的重要性，并在其日常生活中自覺踐行和自我約束。比如，只要有開發(fā)建設(shè)項目上馬，只要有可能造成水土流失，項目生產(chǎn)建設(shè)單位要主動接受政府水保機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和管理，編制水土保持方案。五、結(jié)論水土保持工作是一項功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)，筆者相信，有了政府職能部門的牽頭治理，群眾的廣泛參與，定能取得新的、更大的成績第五篇：群眾路線大家談?wù)魑摹叭罕娐肪€大家談”征文學(xué)習(xí)群眾路線踐行師者品德二七區(qū)興華小學(xué)韓凱“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？首先，黨員教師要做到愛崗敬業(yè)，行勝于言。我們要全面了解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時因人、因勢利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。對我來說，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生成長成才，做好本職工作，就是“愛國”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。其次，黨員教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，勇為人先。黨員教師必須要體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，多學(xué)習(xí)敢擔(dān)當(dāng)。作為一名黨員教師，我們更要堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。在其他教師面前，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、積極性、吃苦爭先、不計名利，立足平凡崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進(jìn)性，以實際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。第三，黨員教師必須要強(qiáng)烈的歷史使命感，要時刻講奉獻(xiàn)，講方法，講品德。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。因此，黨員教師必須強(qiáng)化憂患意識，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境是思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。總之，通過這次群眾路線教育實踐活動，我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時代和社會賦予我們的重任。我要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，時刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報黨的關(guān)懷，用實際行動表達(dá)對黨的忠誠。