端午粽說課稿及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-10-14 03:25本頁面
【正文】 教師設(shè)計(jì)的板書，重點(diǎn)介紹端午節(jié)、粽子、屈原的關(guān)系。紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原端午節(jié)吃粽子六、說效果在本課的教學(xué)中，教師把親手做的粽子帶到課堂，和同學(xué)們一起分享，在分享的過程中拉近了老師與學(xué)生的距離，通過直觀的互動(dòng)方式來展開教學(xué)，一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，這樣的教學(xué)方式更能吸引他們的注意力，達(dá)到較好的教學(xué)效果。本課的長(zhǎng)句子比較多，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子來說有點(diǎn)難度，教師指導(dǎo)學(xué)生抑揚(yáng)頓挫的方式朗讀長(zhǎng)句子，這樣對(duì)于學(xué)生的朗讀有一定的引導(dǎo)作用。擴(kuò)展資料：端午粽說課稿端午粽說課稿一、說教材本篇課文通過描述端午節(jié)去外婆家吃粽子的故事以及對(duì)粽子這種食物具體的描寫, 使同學(xué)們了解傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)和粽子這種食物, 在過節(jié)吃粽子的氛 圍中紀(jì)念愛國(guó)主義詩(shī)人屈原, 萌發(fā)愛國(guó)主義情懷。通過學(xué)習(xí)本篇課文, 讓同學(xué)們 能夠繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日、發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神。二、說目標(biāo) 13個(gè)會(huì)認(rèn)字,學(xué)習(xí)7個(gè)會(huì)寫字,認(rèn)識(shí) 2個(gè)新偏旁。,能夠讀好長(zhǎng)句子, 使學(xué)生了解并學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化, 激發(fā)愛國(guó)主義情感。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字, 練習(xí)朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)是通過朗讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國(guó)主義情感。三、說教法在本文的教學(xué)中,我采用以直接感知為主的方法,把粽子帶到課堂 上,通過直觀的互動(dòng)方式來展開教學(xué), 一年級(jí)的學(xué)生活潑好 動(dòng),這樣的教學(xué)方式更能吸引他們的注意力,達(dá)到較好的教學(xué)效果。一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步 階段閱讀教學(xué)的第一要求, 采取多種手段讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡讀書, 主動(dòng)地讀書, 進(jìn)而視讀書為一種樂趣、一種享受。四、說過程 為完成本課的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。(一)、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題(二)、檢查預(yù)習(xí),引導(dǎo)初讀1.。2.。3.。(三)重點(diǎn)品讀,理解感悟 。學(xué)生思考外婆包的粽子都有什么花樣?學(xué)生回答:有紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。教師講解:外婆讓我們把粽子分給鄰居吃。教師引導(dǎo)學(xué)生理解好東西應(yīng)該 和大家分享,這樣大家都能感受幸福和喜悅。通過教師對(duì)屈原的介紹,使同學(xué)們感受愛國(guó)主義情懷。思考：同學(xué)們還知道哪些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?在這些傳統(tǒng)節(jié)日里有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗?學(xué)生踴躍回答,交流拓展。(在交流中提高學(xué)生組織語言的能力)五、說板書教師設(shè)計(jì)的板書,重點(diǎn)介紹端午節(jié)、粽子、屈原的關(guān)系。紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原 端午節(jié) 吃粽子
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