人生寓言教案設(shè)計(jì)參考-資料下載頁
2025-10-05 03:22本頁面
【正文】 怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志？教師小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了兩則寓言，它們從不同的側(cè)面告訴我們很多人生啟示。我們知道了不計(jì)較得失是最大的“得”；不計(jì)較得失的人是最理智的人。我還要告訴你們，“塞翁失馬，焉知非?！?，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞线h(yuǎn)離欲壑，健全人格；藐視困難，直面人生。鞏固訓(xùn)練：1）完成“研討與練習(xí)”2）作文訓(xùn)練：《居安思危》、《在逆境中成長》 課后記：編成課本劇進(jìn)行表演，是本課的成功之處。以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來第五篇：人生寓言教案設(shè)計(jì)參考【教學(xué)目標(biāo)】體會(huì)寓言的寓意，學(xué)會(huì)把握寓言寓意的方法。了解寓言的特點(diǎn)。感悟文中的人生道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)寓言的寓意，學(xué)會(huì)把握寓言寓意的方法。了解寓言的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感悟文中的人生道理?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】學(xué)習(xí)《白兔和月亮》?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、導(dǎo)入新課看導(dǎo)語，默讀課文。借助注釋、詞典，識(shí)字識(shí)詞：審美 風(fēng)韻 閑適 窖 泯 厄運(yùn) 慧心 皎潔 歸屬 稟告 身世 正色 心曠神怡 得失之患二、朗讀課文老師播放媒體資源中的課文朗讀。學(xué)生齊讀課文。三、寓言的基本常識(shí)寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。寓言故事一般是簡短的，比喻性的，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)作常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國的《拉封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》等。四、內(nèi)容研討第三段中的白兔仍然夜夜到林中草地賞月與第一段的哪些語句相照應(yīng)?第三段中從前的閑適心情與第一段的哪些詞語相照應(yīng)?第一、三段對(duì)白兔的心情用了對(duì)比的方法進(jìn)行描寫，請(qǐng)從這兩段中，找出四個(gè)構(gòu)成鮮明對(duì)比的四字詞語。從文中找出運(yùn)用了比喻、擬人修辭方法的句子各一個(gè)。用簡潔的語言概括本文的寓意。引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解《白兔和月亮》，設(shè)問為什么不編成白兔和青草的故事，或天空和月亮的故事?！栋淄煤驮铝痢返恼Z言很精美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這一則寓言提到人類，含有什么意味?老師點(diǎn)撥：每天夜里，她都來到林中草地心曠神怡地賞月。無憂無慮 心曠神怡。無憂無慮，心曠神怡。緊張不安，心痛如割。略。擁有財(cái)富并過分地看重財(cái)富，就可能失去人生的許多樂趣。白兔雖有賞月之才，但是她是如此渺小，實(shí)在不配擁有月亮，所以如此緊張不安。雖是諸神之王的賞賜，也是非分之財(cái)，擁有非分之財(cái)，必然勾起無窮的得失之患。忽視這一點(diǎn)，就不能準(zhǔn)確理解寓意，就可能誤解、誤導(dǎo)?；坌娘L(fēng)韻閑適繃等用詞很精當(dāng)。對(duì)稱的句子也很精美，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月，烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失。滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。意思是說：人類的慧心已泯。第二課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】學(xué)習(xí)《落難的王子》?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、朗讀課文教師播放媒體資源中的課文朗讀。學(xué)生齊讀課文。二、內(nèi)容探討請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻讓懗鰸h字。他自己也被敵人()去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折磨。文中天哪，太可怕了!這事落到我頭上，我可受不了!兩句和天哪，太可怕了分別出自()之口，作者這樣寫的用意何在?文中至于此，就更是一件容易的事了一句是什么意思?你能舉出一個(gè)這樣的例子嗎?請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇霰疚牡闹髦季?。生性多愁善感的王子為什么能夠頑強(qiáng)地面對(duì)厄運(yùn)?老師點(diǎn)撥：擄王子、我、其他人。對(duì)比寫出人世間沒有不能承受的苦難。略。凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了只要他不死。生性多愁善感的王子，遭遇厄運(yùn)后歷盡苦難的磨煉，性格堅(jiān)強(qiáng)起來了，所以能夠頑強(qiáng)地面對(duì)厄運(yùn)。三、總結(jié)兩則寓言的寓意分別是：擁有巨大的利益會(huì)勾起無窮的得失之患，厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。一則寓言，寫好事變成壞事。一則寓言，寫壞事變成了好事。人生道路上，大大小小的好事、壞事是經(jīng)常遇到的，怎樣對(duì)好事，怎樣對(duì)待壞事，兩則寓言很有啟發(fā)性。
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