一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-10-14 03:19本頁(yè)面
【正文】 ，數(shù)學(xué)有用。五、教學(xué)措施：實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)活動(dòng)性。注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。教師應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、利用課程資源。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一單元：下雨了2課時(shí)第二單元：豐收了6課時(shí)第三單元：牧童4課時(shí)第四單元：綠色行動(dòng)12課時(shí)第五單元：小小存錢罐5課時(shí)第六單元：大海邊17課時(shí)第七單元：乘法的初步認(rèn)識(shí)第八單元：阿福的新衣4課時(shí)第九單元：我們的鞋碼2課時(shí)第十單元：兒童樂(lè)園5課時(shí)擴(kuò)展資料：一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃羅寨小學(xué)高進(jìn)秀一、指導(dǎo)思想：通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及樹(shù)立數(shù)學(xué)到處可見(jiàn)的觀念。二、全冊(cè)教材分析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、教學(xué)內(nèi)容分析：20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。它們?cè)谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用，是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，本冊(cè)教科書(shū)還安排了簡(jiǎn)單的分類、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的物體和實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于他們加深對(duì)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算的理解與掌握，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能領(lǐng)域，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫(xiě)0—20各數(shù)。，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法?！?、＞、＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。解決問(wèn)題領(lǐng)域，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，開(kāi)始具有一定的問(wèn)題意識(shí)。情感與態(tài)度領(lǐng)域，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。五、教學(xué)對(duì)象分析：我任教的一(1)、一(3)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，他們剛從幼兒園升入小學(xué)，即將踏入正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)。我任教的這兩個(gè)班，他們有著很多相似的地方。比如他們活潑好動(dòng)天真爛漫，對(duì)學(xué)校的一切充滿好奇，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。班上大部分學(xué)生會(huì)數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會(huì)認(rèn)這些數(shù)，會(huì)寫(xiě)這些數(shù)；少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法；但也有一部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意時(shí)間較短，孩子普遍好動(dòng)，行為習(xí)慣還有待規(guī)范。針對(duì)以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。在課堂上，教師應(yīng)從課堂常規(guī)訓(xùn)練開(kāi)始，因?yàn)檎n堂常規(guī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的過(guò)程，怎樣收拾書(shū)包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問(wèn)題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時(shí)間能交流等等，都是需要孩子在這個(gè)學(xué)期里所掌握的，所要形成習(xí)慣的，特別是良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和獨(dú)立思考的習(xí)慣，都是需要我們開(kāi)始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的。六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：—10的加減法。難點(diǎn)：。七、主要教學(xué)策略：，結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的加法的計(jì)算方法。，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步子。八、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練4課時(shí)（一）數(shù)一數(shù)4課時(shí)（二）比一比6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 一二單元檢查卷2課時(shí)（三）1—5的認(rèn)識(shí)和加減法（20課時(shí)）15的認(rèn)識(shí)8課時(shí)加減法的初步認(rèn)識(shí)8課時(shí) 0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法4課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 單元檢查2課時(shí)（四）認(rèn)識(shí)物體和圖形6課時(shí)（五）分類6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 單元檢查2課時(shí) 期中檢查2課時(shí)（六）6—10的認(rèn)識(shí)和加減法（38課時(shí)）7的認(rèn)識(shí)和加減法9的認(rèn)識(shí)和加減法10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法連加、連減、加減混合整理和復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)單元檢查（七）1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)單元檢查（八）認(rèn)識(shí)鐘表整理和復(fù)習(xí)（九）20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾6加幾2加幾整理和復(fù)習(xí)單元檢查實(shí)踐活動(dòng)（十）總復(fù)習(xí)12課時(shí)10課時(shí)8課時(shí)8課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)6課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)6課時(shí)1課時(shí)（22課時(shí)）8課時(shí)8課時(shí)6課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)8課時(shí) 4
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