一年級數(shù)學教學工作計劃范文-資料下載頁
2025-11-24 22:00本頁面
【正文】 目標： 數(shù)與代數(shù)： （1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。 （2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。 （3）在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。 空間與圖形： （l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。 （2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。 分類與整理： 初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系。 情感與態(tài)度 (1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。 (2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。 (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 (4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。 五、具體教學措施： 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 課堂教學中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。 提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。 六、全冊課時安排與進程安排：（59課時） 第一周 12—18 始業(yè)教育 1課時 認識圖形 3課時 第二周 19—25 20以內(nèi)的退位減法 5課時 第三周 26—4 20以內(nèi)的退位減法 4課時 第四周 5—11 20以內(nèi)的退位減法 4課時 第五周 1218 分類與整理 3課時 第六周 19—25 100以內(nèi)數(shù)的認識 5課時 第七周 26—1 100以內(nèi)數(shù)的認識 4課時 第八周 2—8 認識人民幣 4課時 第九周 9—15 認識人民幣 1課時 第十周 16—22 100以內(nèi)的加法和減法 4課時 第十一周 23—29 100以內(nèi)的加法和減法 3課時 期中復習 2課時 第十二周 30—6 五一放假 第十三周 7—13100 以內(nèi)的加法和減法 5課時 第十四周 14—20100 以內(nèi)的加法和減法 5課時 第十五周 21—27 100以內(nèi)的加法和減法 4課時 第十六周 28—3 整理與復習 3課時 第十七周 4—10 找規(guī)律 4課時
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1