【正文】 復(fù)習(xí)效益的。其二，要正確處理好教師課堂教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)間的時(shí)間比例關(guān)系。越臨近中考，越不宜千篇一律、控制過死，應(yīng)該把自主權(quán)交給學(xué)生，使其查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jī)。同時(shí)我校初三年級(jí)編寫《中考考試規(guī)范》，對(duì)學(xué)生從做題程序、審題要領(lǐng)、書寫規(guī)范、熟練各科答題紙的使用等方面嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練。最后一周，一是督促學(xué)生疏理卷子，同時(shí)進(jìn)行考前限時(shí)訓(xùn)練，保持熱身，回歸課本，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)等再鞏固一遍；二是精心編印“中考明白紙”，每天干什么，怎么干，讓學(xué)生和老師都非常清楚。（五）、四輪驅(qū)動(dòng)，訓(xùn)練能力，固強(qiáng)生之策我們強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)將動(dòng)筆進(jìn)行到底——牢固。在動(dòng)筆的過程中，提高學(xué)生注意力，提升效率，使知識(shí)落地生根，避免眼高手低。將書寫進(jìn)行到底——規(guī)范。繼續(xù)通過優(yōu)秀試卷展等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)范書寫與其說是一種能力，不如說是一種態(tài)度。將運(yùn)算進(jìn)行到底——準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生耐心算，強(qiáng)調(diào)數(shù)理化老師協(xié)力管，使學(xué)生喜歡運(yùn)算，算得快，算得準(zhǔn)。將審題進(jìn)行到底——精密。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生留足時(shí)間思考，留足空間交流。審得準(zhǔn)，思維周密，嚴(yán)防陷阱；想得全，精選解法，細(xì)化順序。（六）、精選習(xí)題，仿真訓(xùn)練，讓練習(xí)實(shí)戰(zhàn)要求教師以“選題要精細(xì)，密度要適當(dāng)，難度要適宜，反饋要及時(shí)”以及“確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”為原則，落實(shí)有效訓(xùn)練。教師選習(xí)題要有梯度，從訓(xùn)練中提高應(yīng)用能力。教師講評(píng)要重實(shí)效，不就題論題，而是就題抓考點(diǎn)知識(shí)，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，舉一反三，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性。（七）、落實(shí)四點(diǎn)，考點(diǎn)過關(guān)，讓備考無(wú)憾“二輪”復(fù)習(xí)時(shí)，要有序開展基本考點(diǎn)的逐一過關(guān)。理清考點(diǎn)。對(duì)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所列考點(diǎn)著重理解分析，將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，逐個(gè)過關(guān)。關(guān)注熱點(diǎn)。教師要分析每年中考命題的必考點(diǎn)，這些必考點(diǎn)也就是中考命題的熱點(diǎn)；其次要留心冷點(diǎn)，不要因?yàn)槭韬鲈斐蔁o(wú)謂的失分。解決拉分點(diǎn)。適當(dāng)選擇一些拉分題進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，做到有備無(wú)患。留意盲點(diǎn)。盲點(diǎn)就是一些學(xué)科復(fù)習(xí)中容易邊緣化的一些基本考點(diǎn)知識(shí)。二輪復(fù)習(xí)中對(duì)于一些容易陷入盲點(diǎn)的考點(diǎn)適當(dāng)關(guān)注，進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。（八）、五措并舉，堅(jiān)持到底，讓常規(guī)支撐堅(jiān)持處理好講解和訓(xùn)練的關(guān)系。“二輪”復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是應(yīng)堅(jiān)持把講和練有機(jī)地結(jié)合起來。既要通過“練”鞏固知識(shí)，又要通過“練”總結(jié)方法、規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維能力。堅(jiān)持對(duì)試題進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，不盲目重復(fù)性做題。針對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，適量做題，不重復(fù)訓(xùn)練。堅(jiān)持解題速度、準(zhǔn)確率相輔相成。規(guī)定時(shí)間，做對(duì)題目，才算有效。適當(dāng)安排一些限時(shí)解題的訓(xùn)練，重點(diǎn)解決“會(huì)而不得分”的問題。堅(jiān)持審題訓(xùn)練，規(guī)避無(wú)謂失分。平時(shí)練習(xí)過程中要、養(yǎng)成獨(dú)立做題和思考的習(xí)慣。還要“咬文嚼字”，排除干擾信息，把握關(guān)鍵信息。堅(jiān)持提高試卷講評(píng)科學(xué)性。能透過數(shù)據(jù)分析，查找知識(shí)點(diǎn)的缺漏；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)試題的解題過程和結(jié)果的再思考、再訓(xùn)練；對(duì)試題進(jìn)行情境和數(shù)量改造。（九）、家校共育，心理疏導(dǎo)，讓潛能激發(fā)。優(yōu)秀學(xué)生之間角逐，不僅是知識(shí)的對(duì)壘，更是心態(tài)的較量，有優(yōu)秀的成績(jī)，未必有優(yōu)秀的心態(tài)。教師要多給學(xué)生一些激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生確定合理目標(biāo)，積極進(jìn)行心理干預(yù)。中考是考學(xué)生，同時(shí)也是考家長(zhǎng)。對(duì)于許多考生的家長(zhǎng)來說，他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)中考——心態(tài)中考。班主任及時(shí)與某些家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把特殊學(xué)生的相關(guān)情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的實(shí)際情況，通過家長(zhǎng)來介入孩子的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立信心、緩解心理壓力，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，在飲食、體育等方面陪孩子沖刺，做好后勤保障和監(jiān)督工作。一模后，學(xué)校重點(diǎn)引導(dǎo)職業(yè)類目標(biāo)學(xué)生家長(zhǎng)，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變思想，給孩子找一條適合自己的出路。6月份，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，以良好的家庭氛圍迎接中考。拓寬育人渠道，形成家校共育的合力。（十）加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課、練習(xí)課與講評(píng)課的課例打磨與研究，提高課堂復(fù)習(xí)與測(cè)試的有效性。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)建出符合本學(xué)科特點(diǎn)的復(fù)習(xí)備考模式。復(fù)習(xí)課提倡復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的問題化、專題化和主題化。練習(xí)課講究“基礎(chǔ)入手、分類精選、規(guī)范嚴(yán)格”的原則。講評(píng)課采取“課前教師仔細(xì)磨卷，課中師生合作、教學(xué)相長(zhǎng)”的原則，剖析錯(cuò)源，精選習(xí)題，實(shí)行跟進(jìn)式二次訓(xùn)練，消除失分點(diǎn)。（十一）區(qū)域協(xié)作，整體推進(jìn)。按計(jì)劃繼續(xù)推進(jìn)區(qū)域內(nèi)“聯(lián)盟學(xué)校”進(jìn)一步交流提高，繼續(xù)推進(jìn)校際聯(lián)考與片區(qū)教研，通過聯(lián)盟平臺(tái)，分工合作，精研各單元考點(diǎn)類型、命題重點(diǎn)，以及下一步的命題方向等。繼續(xù)加大聯(lián)盟學(xué)校聯(lián)考、統(tǒng)閱、統(tǒng)分析的次數(shù)，以活動(dòng)刺激學(xué)生的拼搏意識(shí)?；ネㄓ袩o(wú)，共同提高。（三）級(jí)部級(jí)班主任管理.級(jí)部主任要以身作則，親臨一線，抓好班級(jí)、備課組以及班級(jí)調(diào)研，全身?yè)湓诠ぷ魃?。，?duì)班級(jí)存在的問題及時(shí)處理，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的備考進(jìn)行指導(dǎo)。班主任加強(qiáng)對(duì)早飯空、晚休空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查，班主任及時(shí)了解班情、了解各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)整頓班級(jí)存在的問題。、學(xué)生會(huì)及兩座談會(huì)。開好教師、學(xué)生二輪復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會(huì)。鼓足師生干勁，鼓動(dòng)師生勇往直前，鼓動(dòng)師生要有拼搏的意識(shí)，同時(shí)班主任老師要利用此次機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作，做好心理疏導(dǎo)，針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。加強(qiáng)日常檢測(cè)的組織、分析、總結(jié)工作，積極做到每次考前目的明確、考后收獲實(shí)在。認(rèn)真組織好備課組會(huì)商和班級(jí)會(huì)商。，提高應(yīng)試技巧，向卷面要分?jǐn)?shù)。中考前夕，為了使學(xué)生在考場(chǎng)上少失分、多得分、把握住中考應(yīng)試技巧，我們將搜集一些中考閱卷教師的親身感悟，全面詳細(xì)地向?qū)W生講明了如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范要求，為有效輔導(dǎo)學(xué)生提供有力支持。抓好對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧的培訓(xùn)，向卷面要分?jǐn)?shù)，最大限度地減少了非智力方面的失分，對(duì)提高學(xué)生的中考成績(jī)起到重要作用。，強(qiáng)化備考過程管理。我們對(duì)中考復(fù)習(xí)的整個(gè)過程認(rèn)真分析，精打細(xì)算，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)和一個(gè)因素。特別是到了中考的最后關(guān)頭，要求全體教師都要高度關(guān)注學(xué)生的言行舉止、吃穿住行、喜怒哀樂，一絲不茍、無(wú)微不至做好學(xué)生的備考指導(dǎo)和思想工作，每位班主任、每位任課教師竭盡全力、盡職盡責(zé)的送中考到最后一分鐘。要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。各位領(lǐng)導(dǎo)，距離XX年中考還有四十幾天，面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托，面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的期盼，面對(duì)社會(huì)各界的厚望，xx中學(xué)九年級(jí)所有教師決心以“愛心、責(zé)任、奉獻(xiàn)、陪伴”為工作的座右銘，撲下身子抓質(zhì)量，擼起袖子加油干，全力做好促尖、保優(yōu)、推邊、補(bǔ)弱工作，提升學(xué)生整體素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。我校將以本次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)和借鑒兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，堅(jiān)決超額完成XX年中考任務(wù)指標(biāo)，為xx教育創(chuàng)輝煌做出更大的貢獻(xiàn)。