七年級英語教師期末個人總結(jié)★-資料下載頁
2025-10-05 03:18本頁面
【正文】 胖墩墩，圓溜溜，一張貌似春餅的臉上時?？床灰婋p眼，肉皮不合合就長上了，上課說話吃零食，跟同學(xué)發(fā)生矛盾，除了學(xué)習(xí)啥事都干，有名的滾刀肉！我一問得知，原來沒剪指甲，讓班主任攆出來了。勒令剪完指甲再進(jìn)班級。正當(dāng)我和學(xué)生們上課講的起勁的時候，咣當(dāng)一聲門開了，見他晃晃悠悠從外面進(jìn)來，旁若無人朝座位上走去，根本沒把正在講課的我放在眼里，也不顧及學(xué)生們驚異的眼神。我猶豫了一下，要不要管他。我知道他是出了名的問題生，可是在我的課堂上他不敲門就進(jìn)教室，不管的話以后就會有第二個第三個不敲門的，甚至還有更多的不守紀(jì)律的學(xué)生出現(xiàn)，那時候該怎么辦？于是，我叫他起來，語氣很溫和地告訴他，進(jìn)教室應(yīng)該敲門，出去重新進(jìn)來。人家老錢根本沒聽我的，原地不動，這是我沒有想到的。我又說了一遍，他一臉不滿地站起來說：“為什么敲門？”“這是禮貌！”我說，他又說“你老師能不能不跟學(xué)生一樣的？我為什么就得敲門？”這話明顯是挑釁，我當(dāng)時也很激動，接著說：“作為學(xué)生，禮貌是應(yīng)該有的素質(zhì)！”他說：“那你可以不把我當(dāng)學(xué)生！我也沒把你當(dāng)老師！”作為老師你若聽到一個學(xué)生當(dāng)眾出此言，可以想象當(dāng)時我氣的壓根都癢癢，我?guī)缀跏桥穑骸叭巳酥v禮貌，小學(xué)生法則就有，我可以不把你當(dāng)學(xué)生，但我得把你當(dāng)人！你是嗎？”他無語了一下。我還在想下一步怎么辦呢，他笑了：“老師，你真生氣啦？那你要是真生氣了，我出去敲門進(jìn)來?！边€沒等我反應(yīng)過來，他噌噌兩步出去，當(dāng)當(dāng)敲兩下門進(jìn)來了?；氐皆贿€問我：“這下行吧？”面對這樣的學(xué)生你說你生氣么？你無奈么？我也氣樂了！其他孩子們勸我說：“老師，別生氣了，他已經(jīng)很給你面子了！咱上課吧！”我的心情讓這個老錢攪和的一塌糊涂，這是我任教10年來第一次受這么大的委屈，我怎么可能馬上平靜下來去講課呢？于是，我跟孩子們示弱了，我跟他們說：“老師心里不好受，無緣無故受到了強(qiáng)烈的打擊，我很委屈，不能馬上上課了！請你們給老師5分鐘吧！我需要平靜一下！你們也平靜一下！”接下來的課堂紀(jì)律可想而知。下課后我找老錢，他以為我能批評他，沒想到我卻跟他談了整整一節(jié)課，從他的小學(xué)談起，從他的好成績到壞成績，從好習(xí)慣到壞習(xí)慣，我的目的不是讓他認(rèn)錯，而是我特別想知道為什么他會對我有那么大的敵意，我哪里做錯了么？最后我分析了，他是覺得我在刁難他，因為他懶散邋遢慣了，教過他的老師幾乎對他的小毛病懶的管了，所以他認(rèn)為不敲門這不是什么大事，根本用不著我這樣的興師動眾！而我也讓他知道了，他在我心里是一個和其他學(xué)生一樣的學(xué)生！沒有什么不同！這是我對所有孩子一視同仁的尊重！最后他理解了我，而紀(jì)律上也會有所改善，而我更相信的是我在這個孩子的心里建立起了權(quán)威，雖然我在全班同學(xué)面前露出了兇殘的一面，但是作為當(dāng)事人的老錢會把我人性化的一面大力宣傳，那是對我的形象最好的維護(hù)！而之后，我也從某個孩子的口中得知，從那天起，我有了昵稱：雷哥！發(fā)生在這個班級里的故事每天都在演繹著，我逐漸樂于這種運(yùn)動式的戰(zhàn)斗，因為有戰(zhàn)斗才有轉(zhuǎn)變，能轉(zhuǎn)變一個孩子的思想，輔助她的人生，才是教育的根本。我任教的班級最拿手的是合唱一首英文歌，這個是我留給每一屆孩子的紀(jì)念，對于九班來說，這也有個故事，小高是個超級個性的女生，平時粗話連篇，聰明但不學(xué)習(xí)，貪玩愛斗自私，一身的毛病，但有一點，情商極高！剛開始教英文歌的一個禮拜，這孩子天天給我打電話，就說這個歌不好聽，說這個歌變態(tài)，讓我換一首。我就問她，你為什么讓我換？她說她不喜歡，我說你不喜歡不代表大家都不喜歡，大家唱的挺好的呀！要不你不喜歡那我允許你不唱。她好像挺高興。第二天唱歌的時候果然她不唱，不過也不讓別人唱。我索性叫她出來，并告訴她以后陪我站在門口聽大家唱。這下她不干了，每天被我折磨一次，一個禮拜下來要瘋了，我求求你老師，我唱，你讓我唱吧！我好好唱！后來學(xué)校上公開課的時候我選了九班，用張主任的話說：你讓我們見識一下九班吧！我就讓孩子們在公開課上唱了這個歌曲，孩子們表現(xiàn)超級好，那一節(jié)課我回放了多次，我最自豪的不是自我的表現(xiàn)，而是那些貌似調(diào)皮的孩子們，那一節(jié)課他們是那么的可愛！那是團(tuán)結(jié)和自信的表現(xiàn)，那是他們榮耀的時刻！之后的第一次主科知識競賽他們前進(jìn)了一名，倒數(shù)第二。后來期中考試倒數(shù)第五，班主任欣喜地說：史無前例！我給孩子們發(fā)糖吃，共同分享勝利的喜悅！師者，傳道授業(yè)解惑也！還是這句古語給我很多啟示：作為英語學(xué)科的教師，我們每天進(jìn)行的是非母語的教學(xué)，它和語文，數(shù)學(xué)，歷史，政治等學(xué)科有著本質(zhì)上的區(qū)別。也就是說我們用專業(yè)的語言可以授業(yè)，但卻很少傳道甚至解惑，在準(zhǔn)備一節(jié)公開課的時候，英語教學(xué)體現(xiàn)更多的是學(xué)科特點及知識講授，那種環(huán)境注定學(xué)生必須聽課。而常規(guī)教學(xué)中，孩子們在接受知識教育的同時也需要接受思想的教育！他們需要和老師有母語的溝通，有情感的交流，達(dá)到一種和諧的師生關(guān)系，從而親其師，信其道！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1